新環(huán)境中管理型會計策略研究

1、新環(huán)境中管理型會計策略研究在會計中，分布著很多不同類型方向，比方財務會計、稅務、審計等方向，假設說這些會計方向是一種工作的話，那么管理型會計那么表達著智慧。目前企業(yè)不是到了繼續(xù)開展財務會計還是開展管理會計的時候，而是必須在原來所有會計方向的根底上，進一步前進施行開展管理型會計的策略。1 管理型會計相關內(nèi)容1.1 管理型會計的概念管理概念的興起是源于具有管理學之父之稱的泰勒提出的，其中包括管理型會計的相關內(nèi)容，中國大陸那么是在改革開放之后，逐漸承受其管理型會計理論，并應用于企業(yè)管理中，經(jīng)過三十多年的開展，管理型會計逐漸衍生出內(nèi)部財務控制和財務風險控制的相關內(nèi)容。但是，隨著現(xiàn)代企業(yè)管理形式的開展更

2、新，傳統(tǒng)的財務會計和部分方法理論已過時。管理會計越來越難適應社會的開展，因此具有復合財務背景的管理型會計人才來滿足市場經(jīng)濟，才能企業(yè)劇烈競爭的需求。1.2 管理型會計人才的特點目前，會計業(yè)界普遍認為管理型會計人才，應當具有大局觀、利益觀與對企業(yè)全盤風險控制的才能，下面可以從兩方面說起，其一是職業(yè)內(nèi)容，管理型會計人才應具有適應新的國際化、信息化才能，并且能在各種行業(yè)的企業(yè)、金融機構、證券公司等機構有一定的從業(yè)經(jīng)歷或知識儲藏，這樣才能從事較高程度的財務、管理工作；其二就知識構造來說，管理型會計人才不僅僅要掌握一定的管理學、經(jīng)濟學、財務與金融的根本理論知識，而且對企業(yè)涉及的財務、管理內(nèi)容，進展定性和

3、定量的分析。此外，還應當具有一定純熟的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取等方面的才能。總的來說，管理型會計人才的特點是，在適應國際化、信息化環(huán)境的前提下，有必要的管理、金融、法律和財務等方面的知識儲藏，可以在財務、管理、績效、戰(zhàn)略及風險等方面，為企業(yè)創(chuàng)造一般財務人員無法創(chuàng)造的價值。1.3 管理型會計開展的現(xiàn)狀我國的管理型會計開展比較晚，開展也存在很多問題，主要表如今兩個方面，一方面，高等教育培養(yǎng)才能缺乏。眾所周知，我國目前高校的會計教學注重根底知識理論的教授，在校學生的知識儲藏那么需要自身自學才能來決定，這種才能在目前的會計專業(yè)更為重要，因為會計政策變更日新月異，一旦自己不主動接觸新知識，憑借

4、老師在學校教授的舊知識，在社會上將很快被淘汰。而隨著企業(yè)的開展以及新的環(huán)境變化，必然對管理型會計人員提出更高的要求；另一方面，企業(yè)培養(yǎng)管理型人才形式不明確。在企業(yè)層面，企業(yè)管理型會計人才的培養(yǎng)重視度不夠，不能探究出適宜企業(yè)現(xiàn)狀的管理型人才培養(yǎng)形式。由于企業(yè)的不同對管理型會計人才的要求也不盡一樣，而且管理會計本身的特點就決定了財會人成為管理型會計人才并沒有統(tǒng)一的規(guī)那么或一定的途徑可循，企業(yè)必須主動的探究一條適宜自己的人才培養(yǎng)形式。2 新環(huán)境中施行管理型會計策略的必要性2.1 政府要求加強管理型會計人才隊伍建立面對現(xiàn)如今我國經(jīng)濟持續(xù)安康開展的形勢，面對中高等管理型會計人才的相對缺乏，還有中小企業(yè)財

5、務外包、財務軟件晉級換代，傳統(tǒng)財務領域當中80%的財務會計將面臨職位調(diào)整。據(jù)此，國家財政部發(fā)文件表示，管理會計工作是會計工作的重要組成部分，在單位規(guī)劃、決策、控制和評價等方面發(fā)揮重要作用。中國要力爭通過510年的努力，使管理會計人才隊伍顯著加強，管理會計信息化程度顯著進步，管理會計咨詢效勞市場顯著繁榮，使我國管理會計接近或到達世界先進程度。可以說在政府的主導下，傳統(tǒng)會計向新型的管理型會計轉型勢在必行。2.2 管理會計為企業(yè)創(chuàng)造價值在管理會計為企業(yè)創(chuàng)造價值上，一方面，管理會計比傳統(tǒng)財會注重管理和經(jīng)營。傳統(tǒng)財會和管理會計都是企業(yè)開展重要的組成部分，二者缺一不可。傳統(tǒng)財會的職能是搜集處理會計信息出具

6、報表，比較注重核算和企業(yè)整體盈利，是向后看的經(jīng)營思維。而管理會計本質(zhì)上是利用會計信息做管理，是對傳統(tǒng)財會的核算結果進展進一步加工處理的工作，為企業(yè)更加合理的運行創(chuàng)造條件；另一方面，管理會計促進財務人員個人才能提升，幫助企業(yè)解決危機。管理會計持證者不單只具備財會領域的專業(yè)知識，更具備了進步的理念、開闊的思維和極強的綜合才能，協(xié)助企業(yè)宏觀掌握其財務狀況，參與企業(yè)管理、規(guī)劃，并為管理層提供決策支持、為企業(yè)帶來經(jīng)歷管理的新思路、幫助企業(yè)解決危機、提升競爭力。2.3 會計人才高層次開展的需求在財會人眼中，賬本是財務管理的立足點，很多分析與管理都要從賬本出發(fā)，但是要成為管理型會計人才就要跨越賬本，運用現(xiàn)代

7、的管理理念融入財務管理中。一般來說，管理會計做得比較好的一個重要標志就是財務管理能進入到業(yè)務層面，并擁有一定的話語權，在企業(yè)的商業(yè)形式、業(yè)務政策等確定過程中都要有財務的影子，而不是說在業(yè)務進展的尾聲階段，財務部門才作為消防隊員甚至掃垃圾的角色進場。所以會計人才要進步自己的開展層次，不至于作為一般的財務人被掃到垃圾場里，向更高層次的管理型人才開展。3 新環(huán)境中施行管理型會計策略的措施3.1 政府鼓勵學校培養(yǎng)人才首先，要推行管理型會計策略，站在學校的立場上，政府應當及時更新教學理念，重視管理型人才的培養(yǎng)，這樣符合社會需求的人才觀，一旦樹立，在很長時間內(nèi)高校對會計人才的培養(yǎng)產(chǎn)生宏大的影響，不再僅僅局

8、限于對理論的闡述和傳授，還要運用另一種視角發(fā)揮財務管理更大的作用，提升學生的視野，為社會培養(yǎng)更多的實用人才。其次，學校要為學生構建完善系統(tǒng)的知識體系。對于管理型會計復合型人才的培養(yǎng)，用復合式的培養(yǎng)形式，結合與其相關的學科復合式教授，例如管理學、金融學等相關學科。最后，要施行教學創(chuàng)新與教材改革同行。施行教學創(chuàng)新是培養(yǎng)高質(zhì)量的、復合型管理會計專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。課堂教學要以引導啟發(fā)、問題研究、討論為主，系統(tǒng)闡述為輔，從而充分調(diào)動和引導學生積極思維；要加強案例教學和課堂討論，以培養(yǎng)學生對知識的掌握和理論應用才能。3.2 企業(yè)注重管理人才隊伍建立在企業(yè)內(nèi)部，管理型會計人才的來源大多源自于企業(yè)內(nèi)部的培養(yǎng)

9、，從企業(yè)內(nèi)部的決策、方案及控制執(zhí)行，到對企業(yè)的本錢管理，各個方面都需要企業(yè)給予鍛煉的時機才能培養(yǎng)出合格的管理型會計人才。另外，相比傳統(tǒng)會計，管理會計更關注企業(yè)經(jīng)營細節(jié)，目的是企業(yè)短期利益的最大化、為企業(yè)的經(jīng)營管理者提出長期開展策略，是向前看的經(jīng)營思維。因此更應通過企業(yè)的本質(zhì)性運行，加強企業(yè)管理型人才的培養(yǎng)，這樣管理型會計就可以為決策和定價提供幫助，還有助于消除不能給產(chǎn)品和效勞帶來增值的活動。3.3 會計人員明確自身的開展方向其實，對于企業(yè)內(nèi)部來說，處于任何崗位的財會人都有時機轉型為管理型的會計人才，每一個崗位都有其出彩之處，關鍵在于位于這一崗位的財會人是否有心、專心和用心。另外，一般財會人的諸多職能正在被計算機信息化所取代，轉型已成為財會人開展的必須，而管理會計或成為管理型會計人才是一個非常好的選擇，所以一般會計人員應當明確會計職業(yè)開展的方向，做好充分的轉型準備。4 結 論雖然就目前來看，管理型會計