學校疫情防控應(yīng)急演練方案

1、2021年廣西技師職業(yè)技術(shù)學院秋季開學疫情防控應(yīng)急演練方案為做好開學后疫情防控工作，進一步提高疫情防控應(yīng)急處置能力，完善細化應(yīng)對突發(fā)情況工作流程，落實工作責任，為迎接教職工返崗、學生返校提供保障，按照柳州市中小學2021年秋季學期開學新冠肺炎疫情防控工作方案，學院將再次組織開展全方位、全過程疫情防控應(yīng)急演練，具體方案如下。一、演練時間2021年8月30日上午9:00二、演練地點主校區(qū)三、參加人員及任務(wù)分工院長擔任疫情防控應(yīng)急演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策；分管副院長對具體模擬現(xiàn)場進行指導。并成立6個疫情防控演練工作組。（一）綜合協(xié)調(diào)組組長：成員：負責演練工作的通知部署，現(xiàn)場

2、協(xié)調(diào)，意見征集和疫情防控方案的修改完善。（二）輿情宣傳組組長：成員：負責當天演練全過程的攝影攝像、信息稿件的撰寫；做好校門前LED字幕和校門前扶手處條幅宣傳。（三）防疫安保組組長：成員：負責當天演練場景“每日校門晨檢演練”的具體策劃和準備，學生部協(xié)同；提前準備相關(guān)防疫器材，布置好校門前4處入校通道，各系部、中心正副主任，教務(wù)部安排5名科任教師20名學生參與演練；（四）教學工作組組長：成員：負責演練“課堂教學演練”的具體策劃和準備，需提前布置好教室，并安排5名科任教師參與演練。（五）學生防控組組長：成員：負責當天演練場景“早自習晨檢演練”“隔離室觀察演練”“食堂就餐演練”“晚間寢室檢查演練”的具

3、體策劃和準備，需提前布置好教室、寢室和隔離室，并安排5名老師20名學生參與演練（六）物資保障組組長：成員：負責當天演練場景“食堂就餐演練”的食堂部分的準備；負責采購防疫物資擺放倉庫場景的準備；負責當天身穿防護服進行消毒人員的準備；負責當天各演練場景所需要防疫器材的準備；食堂LED屏幕就餐防疫字幕的準備；餐具的準備。具體要求：相關(guān)各部門需要在8月27日將本次演練所需要的相關(guān)器材、場地、人員等準備就緒、培訓到位。四、場景設(shè)置及處置流程（一）每日校門晨檢演練一一發(fā)現(xiàn)1名學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀。具體安排如下：1. 參與晨檢的值班管理人員和學校安保人員做好每日學生入校前消毒和體溫檢測等準備工作。2. 學

4、校設(shè)置4個入校通道，學生（佩戴口罩）到達校門口，在規(guī)定的通道按1米以上間距有序入校。3. 值班管理人員和安保人員對到校的學生進行健康詢問和體溫檢測，體溫測雖正常的學生迅速按照指定通道進入班級復測。入校過程中，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫檢測高于37.3，值班管理人員或安保人員需安排學生到指定位置觀察并通知校醫(yī)，校醫(yī)著防護服將疑似學生帶至隔離室。校醫(yī)在隔離室對發(fā)熱學生測H體溫，了解近期旅居史、接觸史、病史等，做好隔離室學生情況統(tǒng)計表登記，經(jīng)留觀多次測雖體溫正常后，該生可返回班級；如多次測雖仍高于37.3,需與值班領(lǐng)導聯(lián)系并上報疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應(yīng)急預案。（二）早自習晨檢一一發(fā)現(xiàn)1名學生出現(xiàn)體溫異常等

5、疑似癥狀。具體安排如下：1. 學生進入班級后，班主任清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席學生時，與家長聯(lián)系問明原因，并在班主任日志上做好記錄。2. 班主任于7:30手持額溫槍對全班同學進行晨檢查，班干部進行登記，如實填寫班級日常健康情況統(tǒng)計表，篩查完畢，累計一周記錄，于下周一中午前報校醫(yī)室。發(fā)現(xiàn)學生有37.3及咳嗽、胸悶現(xiàn)象的，立即進行復測，若仍然高于37.3,班主任聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)著防護服將發(fā)熱學生帶至綜合樓一樓隔離室。如校醫(yī)已在隔離室，需聯(lián)系值班領(lǐng)導著防護服，由其移送至綜合樓一樓隔離室。校醫(yī)在隔離室對發(fā)熱學生測雖體溫，了解近期旅居史、接觸史、病史等并登記隔離室學生情況統(tǒng)計表。如體溫正常，經(jīng)留觀多次測雖后，該生

6、返回班級。如確認高于37.3,一邊撥打定點醫(yī)院發(fā)熱門診電話，一邊告知班主任。早自習檢查如無異常情況，班主任開展教育晨會，班主任叮囑學生下課按指定路線有序去洗手間，每人間隔1.5米。休息期間不聚集，盡雖減少流動，勤洗手，多喝水，喝水后立即佩戴好口罩。有發(fā)燒等不舒服情況及時上報班主任及科任教師，用積極心態(tài)面對疫情，面對生活。（三）課堂教學演練一一發(fā)現(xiàn)1名學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀。具體安排如下：1. 教室課桌盡雖單排分散擺放，保持安全距離。參演教師請于指定時間前到達指定教室。教師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)1名學生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測雖，顯示37.5°Co課任教師立刻與

7、班主任取得聯(lián)系，班主任回到班級再次測雖，如正常班級聽課，如仍然異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。班主任聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)著防護服將發(fā)熱學生帶至綜合樓一樓隔離室。如校醫(yī)已在隔離室，需聯(lián)系值班領(lǐng)導著防護服，由其移送至綜合樓一樓隔離室。2. 班主任因授課無法到場的，聯(lián)系系部安排教師代課，系部可根據(jù)實際情況，安排本系部教師或聯(lián)系其他系部代課，記錄并上報教務(wù)部。課任教師組織班級其他學生保持原位，開窗通風，注意安撫學生，避免造成慌亂。發(fā)熱患病學生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，綜合部對該班級教室進行消毒。3. 在隔離室，校醫(yī)用設(shè)備進行二次檢測，如仍高于37.3以上，由班主任聯(lián)系家長，并依次上報學校（系部-學生部-

8、校防疫小組），由家長接學生就醫(yī)。如家長不能及時趕到就撥打120,班主任陪同前往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。4. 立即排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校體溫檢測以及就餐過程等周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師和學生進行體溫測雖、記錄。5. 如果學生經(jīng)定點醫(yī)院診斷為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組報送至市教育局和市疾控中心。6. 如果學生經(jīng)定點醫(yī)院診斷為疑似病例或確診病例，立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒。（四）隔離室觀察演練一一學生仍出現(xiàn)體溫異常等疑似癥狀。具體安排如下：班主任得到校醫(yī)告知后，立即通知家長，準確告知

9、學生體溫及身體異常狀況，提示家長到校門口接學生前往醫(yī)院就診。家長需較長時間到校，由校醫(yī)帶學生在隔離室等候，直至家長到學校。班主任簽領(lǐng)假條，經(jīng)班主任、學生部、校領(lǐng)導簽字，交由門崗學生方可離校。如長時聯(lián)系不上家長，或情況緊急，在與家長取得聯(lián)系后，由班主任著防護服陪同送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，系部代為管理班級。1. 班主任通知家長同時，將此情況匯報學生防疫組，值班領(lǐng)導、學生處、系部組織全班同學，帶上個人物品，移至附近空教室，并做好情緒安撫，繼續(xù)上課。2. 值班領(lǐng)導告知綜合部請相關(guān)人員對原班級教室進行消毒、通風，待換氣結(jié)束后（以40分鐘為限），班主任組織原班級學生回位。發(fā)熱學生經(jīng)診治后，按照醫(yī)院大夫意

10、見進行處置；或正常修養(yǎng)，或回家休養(yǎng)，或到指定的專門診室進行治療，并實行隔離。如果發(fā)熱學生被醫(yī)院留觀并確定為“新冠肺炎”疑似病例及確診病例，上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。學校報告上級主管部門及疾控中心，迅速隔離與病人有密切接觸的人員，對發(fā)病地點及時實施消毒、封閉，嚴格控制人員出入，收集、整理、報送病人信息，配合衛(wèi)生防疫部門制定隔離計劃，做好被隔離學生的病情觀察、生活保障及心理疏導。（五）食堂就餐演練食堂就餐期間，發(fā)現(xiàn)1名同學出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀。具體安排如下：學生、教職工錯時就餐、分散就餐，食堂和學生部做好具體時間安排。班主任根據(jù)就餐秩序，組織學生離開教室，學生赴水房洗手或擦拭手

11、后，站隊來到食堂門前，保持間距1米以上。師生就餐須佩戴口罩取用餐具和打飯，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才能摘口罩，用餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐期間有防護板，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按1米距離排隊，將剩飯剩菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)位置。就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一名同學出現(xiàn)腹瀉等癥狀，班主任立即對該生進行體溫測雖，顯示37.6°C,告知學生防疫組。學生防疫組立即上報值班領(lǐng)導，值班領(lǐng)導立即通知校醫(yī)，校醫(yī)著防護服將疑似學生帶至隔離室。校醫(yī)著防護服將學生帶至隔離室進一步觀察，測體溫，了解近期旅居史、接觸史

12、、病史等進行登記。確認體溫正常，聯(lián)絡(luò)班主任將其帶回班級休息。如確認體溫異常，聯(lián)系班主任盡快聯(lián)系家長帶回。情況緊急的，在和家長取得聯(lián)系后，直接撥打120并由班主任陪同送往定點醫(yī)院發(fā)熱科診治，系部學管人員代為管理班級。（六）住宿學生晚回寢室后演練一一晚間寢室檢查，發(fā)現(xiàn)一名同學出現(xiàn)頭疼并伴有發(fā)燒等疑似癥狀。具體安排如下：各住宿區(qū)設(shè)置隔離室并做好使用和管理，確保物資齊全安全，整體環(huán)境衛(wèi)生良好。1. 晚自習后，學生列隊有序返回寢室，保持1.5米距離，進入住宿區(qū)接受移動測溫，如體溫異常站一側(cè)留觀。2. 待全體學生返回寢室后，對該生進行二次測雖，體溫正常返回寢室，如體溫異常舍務(wù)教官著防護服至隔離室對發(fā)熱學生

13、進行二次測溫，進一步觀察，了解近期旅居史、接觸史、病史等進行登記隔離室學生異常情況記錄表，啟動應(yīng)急預案。3. 舍務(wù)教官報告當日值班領(lǐng)導，值班領(lǐng)導報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。同時，舍務(wù)教官告知班主任，班主任需與學生家長進行溝通，要求家長帶回，期間該生暫居隔離室，限制外出至公共區(qū)域。如該生情況緊急的，在和家長取得聯(lián)系后，直接撥打120,聯(lián)系當日校愛心服務(wù)車隊人員到校著防護服，陪同該生前往定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。4. 舍務(wù)教官組織該寢室同學攜帶就寢物品移至隔壁空寢室入住，并密切關(guān)注該寢室同學身體狀況，值班領(lǐng)導告知綜合部，第二日組織相關(guān)人員對原寢室進行通風消毒。五、疫情發(fā)生后啟動應(yīng)急

14、處置流程（一）報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病情，現(xiàn)場教職員工須立即報告值班領(lǐng)導，值班領(lǐng)導上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育，各專項小組迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（二）隔離。迅速將發(fā)熱患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測雖體溫，并對發(fā)熱患病學生進行初步醫(yī)學處置。發(fā)熱患病學生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，綜合部對該班級教室進行消毒。（三）送醫(yī)。立即通知學生家長，并撥打120迅速將其送到定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（四）排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校體溫檢測以及就餐過程等周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師和學生進行體溫測雖、記錄。（五）上報。如果學生經(jīng)定點醫(yī)院診斷為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組報送至市教育局和市疾控中心。（六）消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行消毒。（七）評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、年級和班級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（八）善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?。不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學生的