景泰四中高效課堂小組活動(dòng)基本要求

1、景泰四中高效課堂小組建設(shè)及活動(dòng)基本要求 （討論稿）構(gòu)建教師指導(dǎo)下的自主合作式的高效課堂，小組建設(shè)及小組學(xué)習(xí)方法起到關(guān)鍵作用，特制定如下實(shí)施方案：一、小組建設(shè)1.小組劃分組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。2.小組管理自我管理，責(zé)任明確。3.小組文化每個(gè)小組必須擁有“兩個(gè)一”：即一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言，一套嚴(yán)格細(xì)致，具有約束力的“組規(guī)”。4.小組的組建目的：讓學(xué)生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競爭的良好局面。 方法：在分組的時(shí)候要有一定的科學(xué)性，要優(yōu)劣兼顧、男女比例平衡。各班根據(jù)班級情況確定小組人數(shù)，可按各科的學(xué)習(xí)能力分組。  5.小組成員分工：組內(nèi)成員是一個(gè)整體，小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，

2、強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，組內(nèi)對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。（1）組長：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學(xué)習(xí)、行為、思想等進(jìn)行監(jiān)督、督促和指導(dǎo)。包括隨時(shí)與班主任及各任課老師聯(lián)系，在同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性地對組規(guī)中不合理的部分進(jìn)行修改。負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。同時(shí)負(fù)責(zé)開好周一的小組會(huì)議。（2）副組長：協(xié)助組長處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長一起加強(qiáng)組內(nèi)的向心力和凝聚力。負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)情況及整個(gè)小組課前準(zhǔn)備情況。在討論后，負(fù)責(zé)發(fā)言人的提名，匯報(bào)小組討論的結(jié)果，同時(shí)，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機(jī)會(huì)。（

3、3）學(xué)科組長：人人可擔(dān)任。分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時(shí)將作業(yè)完成情況匯報(bào)給各科課代表，課代表核實(shí)后，將各小組作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。同時(shí)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一周中組內(nèi)成員在該學(xué)科的發(fā)言次數(shù)并填好統(tǒng)計(jì)表。（4）紀(jì)律監(jiān)督員：負(fù)責(zé)本小組的課堂紀(jì)律維護(hù)，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時(shí)制止；還負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生的保持。（5）記錄員（各學(xué)科組長）：負(fù)責(zé)記錄本組的得分情況。避免誤加或誤減分?jǐn)?shù)，造成不必要的糾紛和混亂。下課后及時(shí)匯報(bào)給各課代表。（6）檢查員：負(fù)責(zé)檢查本組成員預(yù)習(xí)案等的完成情況?？梢砸蝗藱z查語文、數(shù)學(xué)、英語。一人負(fù)責(zé)檢查物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理。（7）各班根據(jù)班級情

4、況，可探索有特色有成效的分工辦法。6.小組討論的要求：小組討論的規(guī)則是：在獨(dú)立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴(kuò)展為4人或全組的討論。小組討論的形式有：自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語地各抒己見。輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個(gè)中心問題挨個(gè)發(fā)言，一人不漏。一幫一討論式：當(dāng)部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)候就可以采用這種討論方式。7.小組成員的發(fā)言要求：每個(gè)小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時(shí)候小組的各個(gè)成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見，但不能出現(xiàn)兩個(gè)完全對立的結(jié)

5、論。若有些學(xué)生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點(diǎn)或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的要求每人一周內(nèi)至少主動(dòng)發(fā)言不少于3次（老師點(diǎn)名不算），學(xué)科組長做好記錄。8.小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。9.小組合作學(xué)習(xí)八種技能：學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)互學(xué)、學(xué)會(huì)展示、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究。10.小組評價(jià)：（1）制度化人人平等，公平競爭。（2）人文化有血有肉、一個(gè)都不能少的親情關(guān)注。二、班級管理記分細(xì)則1.記分項(xiàng)目：（1）作業(yè)情況 ；（2）課堂發(fā)言情況；（3）課堂檢測；（4）組內(nèi)成員考試情

6、況；（5）紀(jì)律情況 ；（6）衛(wèi)生情況；（7）其他獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。2.記分標(biāo)準(zhǔn)：（1）作業(yè)：每天不完成每人次（包括沒帶、作業(yè)沒記好，完成情況潦草；允許有少量不會(huì)的題目）扣1分。當(dāng)天沒有補(bǔ)完每人次再扣1分，如果第三天仍舊沒有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。（2）課堂發(fā)言：課堂發(fā)言時(shí)允許組內(nèi)互助，為其發(fā)言作進(jìn)一步補(bǔ)充說明，但不允許出現(xiàn)組內(nèi)相互提醒的現(xiàn)象，拒絕“打電話”。課堂問題發(fā)言超過3人仍舊沒有答對，后答對者小組直接加1分。本環(huán)節(jié)的加分由各認(rèn)課教師自定，但是組長發(fā)言時(shí)，所得分?jǐn)?shù)一律減半。（3）課堂檢測：按小組為單位。每次檢測80分以上則小組加2分，二次過關(guān)通過（70分）的小組不加不減，但仍舊沒

7、有通過的小組減2分，下課后由小組成員留下為其輔導(dǎo)過關(guān)。（基礎(chǔ)較差的同學(xué)有最低標(biāo)準(zhǔn)線，由任課老師和組內(nèi)同學(xué)共同制定最低標(biāo)準(zhǔn)）。（4）考試情況：階段測試、期中、期末考試后，A級（80以上）加3分，B級（70分）加2分。A級給所在小組加2分。（5）紀(jì)律：有下列情況之一者，每人次扣所在小組1分。上課違反紀(jì)律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。無故不干值日者。兩操、升旗、集會(huì)、在隊(duì)伍中間說笑、打鬧者，自由散漫者，無故不參加集體活動(dòng)者。不尊敬師長，頂撞師長者。損壞門窗等公物者。在班內(nèi)散布謠言及欺負(fù)同學(xué)者（6）衛(wèi)生：根據(jù)學(xué)校檢查（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處檢查老師、學(xué)生會(huì)）扣分、加分情況，為小組進(jìn)行雙

8、倍加減分。由衛(wèi)生委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（7）其他獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰為班級或?qū)W校做好事者，給所在小組視情況加15分。為班級每加1分，就為該小組加2分。本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，獲得榮譽(yù)者每人次加3分。學(xué)校比賽為班級每加1分，就為該小組加2分。凡是出現(xiàn)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的，如打架等，每人次扣所在小組10分。根據(jù)一周來，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀(jì)律等，由任課老師每周評出“最佳小組”。獎(jiǎng)勵(lì)：每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組。最后一名的小組周一班會(huì)后由班主任或班委會(huì)召開小組會(huì)議，每名成員分析本組落后的原因，并商討出相應(yīng)的對策。每周學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)各班的最佳小組。每學(xué)期學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)各班積分最高的前兩個(gè)小組。3.匯總辦法：（1）課代表對每天的作業(yè)情況必須有明確的記錄，并將所檢查的成績于當(dāng)天下午公布于班級內(nèi)的統(tǒng)計(jì)表格上。（2）檢測情況由各課代表負(fù)責(zé)，將核分情況做好記錄，并謄寫在張貼于班級內(nèi)的統(tǒng)計(jì)表格上。不過關(guān)者其所在組減2分，班主任老師對課代表的工作進(jìn)行抽查，若出現(xiàn)課代表包庇現(xiàn)象的，課代表所在組減3分。（3）總核分由班長負(fù)責(zé)，每周周一公布一周的總分情況，結(jié)果上墻。4評價(jià)理