祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式自主探究小組合作教 師楊素泉單 位雙柏縣妥甸小學(xué)課題名稱祖父的園子學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級(jí)下冊第7課祖父的園子 2、教材簡析：祖父的園子是第二單元“童年”專題中的一篇略讀課文，節(jié)選自著名作家蕭紅的呼蘭河傳。全篇以 輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)

2、。園子里的所有生命都是那么無拘無束；祖父又是那么寬厚仁愛；尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂無憂。孩子氣十足的腔調(diào)，春天的泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述，是本文表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)。文章文字雖然淺顯，但意境很美，寓意不凡。3、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的閱讀能力。這篇文章重點(diǎn)寫了“我”跟著祖父在園子里勞動(dòng)和玩耍的情景，洋 溢著童真童趣，符合學(xué)生的心理，容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生通過自主閱讀，能夠感受到“我”童年生活的有趣和快樂。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀8個(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢”等詞語，通過

3、查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。2、能力目標(biāo)：熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父園子里的生活情景，體會(huì)“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情，感受童年生活的情趣。有感情地朗讀課文，摘錄文中優(yōu)美的句子3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)的組織內(nèi)容落點(diǎn)1步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課，我們隨著臺(tái)灣作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好時(shí)光。今天，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進(jìn)祖父的園子，一同感受她的童年生活。二、初讀課文 整體感知1、自由朗讀

4、課文，把課文讀通讀順。2、再讀課文，思考：祖父的園子給你留下的印象是怎樣的？你是從課文中的哪些地方看出來的？勾畫出來。讀題，教師介紹作者。學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲，并質(zhì)疑。內(nèi)容落點(diǎn)2步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式三、品讀課文1、默讀課文，園子里的哪些情景給你流下了特別深的印象？從這幾句話中，你體會(huì)到了什么？（祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；祖父的園子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗我對園子非常喜愛，難以忘懷。）有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機(jī)勃勃的感覺。2、明確自學(xué)內(nèi)容： （1）你覺得祖父的園子是一個(gè)什么樣的園子？ （2）童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景，讓我念念不忘？ 3、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生按照自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主

5、思考、與同桌嘗試解決問題（教師巡視輔導(dǎo)）四、細(xì)讀感悟 1、 我在園子里的心情是怎樣？你是從哪體會(huì)到的？勾畫相關(guān)的句子，批注體會(huì)。 2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作交流 3、匯報(bào)展示，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥生課堂交流預(yù)設(shè);(1)“我家有一個(gè)大花園，這花園里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。停在上面一動(dòng)不動(dòng)了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！保?）“我”跟著祖父在園子里干活、玩耍。（415小節(jié)） 生體會(huì)到了我的自由和快樂（重點(diǎn)朗讀17小節(jié)）內(nèi)容落點(diǎn)3步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式四、拓展訓(xùn)練作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？五、回顧知識(shí) 總結(jié)提高從課文的字里行間，我們深切的感受到童年的純真和美好。讓我們再次走進(jìn)課文，感受童年的美好。生談?wù)n文的寫作手法，教師作補(bǔ)充。生再次讀課文深入體會(huì)。教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的組織終點(diǎn)（完成目標(biāo)）五、回顧知識(shí) 總結(jié)提高四、拓展訓(xùn)練三、品讀課文二、初讀課文 整體感知 一、激趣導(dǎo)入起點(diǎn)作業(yè)或預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)（課前）：【通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究新知的習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)習(xí)新知 做好鋪墊】 1、自讀課文，自學(xué)生字詞。 2、把握課文的主要內(nèi)容，根據(jù)自學(xué)導(dǎo)讀自主學(xué)文。 3、搜集蕭紅的有關(guān)資料。作業(yè)：寫寫你