少兒美術(shù)課程

1、少兒美術(shù)課程一；需不需要開課程隨著當代社會政治和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家長的素質(zhì)和教育思想也逐步 上升，開始越來越重視孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，尤其是美術(shù)。然而美術(shù)，與 我們的生活息息相關(guān)，不僅能培養(yǎng)孩子們的審美情趣，還能培養(yǎng)孩子 們的豐富想象力和創(chuàng)造力。少兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的 認識和情感的重要方式，所以我們應支持少兒富有個性和創(chuàng)造性的表 達。二；能不能開課程時代在進步，現(xiàn)在關(guān)于少兒藝術(shù)培訓的機構(gòu)層次不窮， 競爭也愈來愈 激烈，同樣的也出現(xiàn)了愈來愈多的問題。 他們可以教孩子們完整的畫 出一幅作品，但是他們可能就忽略了過程，忘記培養(yǎng)孩子們的想象力， 忘記傳授他們美術(shù)的基本知識；甚至其中有很多老師都

2、還沒有受到過 正規(guī)的美術(shù)教育?，F(xiàn)在社會上關(guān)于美術(shù)等級的考試很多，但是并不能讓孩子們從中汲取知識，激發(fā)靈感；一些等級分化，盈利問題，并不 能讓孩子們真正的熱愛畫畫，感受畫畫。然后也有些藝術(shù)機構(gòu)，為了 孩子得獎，給提高機構(gòu)的知名度，竟出現(xiàn)代筆的現(xiàn)象，這是一種非常 惡劣的行為，這嚴重影響了孩子們的創(chuàng)造性與想象力。當然，藝術(shù)學 科即將入駐中考。最近的新聞報道，現(xiàn)全國各個地區(qū)已慢慢將音樂， 美術(shù)納入考試并于2017秋學期正式實施。目前還在讀六年級的學生都要面臨中考音樂美術(shù)了。也就是說，相關(guān)的藝術(shù)素質(zhì)評測會將納入 到學生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果中與教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估中，并將評測結(jié)果記錄于學生的成長檔案當中

3、，作為綜合評估學生發(fā)展狀況的 主要內(nèi)容之一，并且作為學生中考，高考的重要依據(jù)。這些足以證明， 現(xiàn)階段少兒美術(shù)教育的重要性。三；少兒美術(shù)課程的目標1 .發(fā)展孩子們的觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。2 .培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實完美。3 .培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個性，形成 創(chuàng)新思維，從而受益一生。4 .發(fā)展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設 色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習慣。5 .培養(yǎng)孩子們的動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心

4、耐心等。四；少兒美術(shù)的課程內(nèi)容1 .蠟筆畫：學習以色彩為主，線條為輔。在學習過程中初步建立孩子 對色彩的認識，并提高孩子對事物形體的理解與表現(xiàn)掌控能力。2 .兒童水彩畫：在蠟筆畫的基礎(chǔ)之上學習兒童水彩筆繪畫。一方面鞏 固色彩知識和形體繪畫，一方面則是學習線條排布，練習筆觸，為以 后繪畫的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。3 .線描畫：在之前的色彩、線條基礎(chǔ)上開始學習線描畫。其目的在于： a.增強孩子對平面構(gòu)成的理解和掌控，通過學習逐漸掌控點線面不同 組合所帶來的空間美感。b.學習構(gòu)圖方式，避免出現(xiàn)繪畫呆板、構(gòu)圖不平衡的錯誤。c.加強孩子的運筆練習，提高流暢程度4 .動漫：學習動漫人物的繪畫，由簡入繁，掌

5、握人物比例、耳眼口鼻 手等身體部位的繪畫技法，加強美術(shù)基本知識的學習，進一步鞏固和 對線條的掌控手法。5 .水粉：由簡到易，讓孩子一步步深入學習色彩知識和繪畫技法，如:配色、調(diào)色、色彩明暗、純度、飽和度、干濕畫法、筆法等。6 .素描：通過臨摹、課堂寫生幾何體、簡單靜物，加強孩子對物體形 態(tài)、明暗關(guān)系的理解與繪畫掌控，學習素描排線方法和基本理論。五；如何組織實施（對象 課時方案）設立10個課時第一課時美術(shù)世界1 .主要目的：調(diào)動和引導孩子們的學習興趣，強化他們對美術(shù)的欲望。2 .主要任務：介紹各種美術(shù)工具、材料和用途，每種工具繪畫出來的 作品特點等。版畫、油畫、國畫等。充分體現(xiàn)“看看、畫畫、做做

6、、想想”等特色，讓他們感受美術(shù)課 的寬松愉快的課堂氣氛。比如漫畫拼貼畫、剪紙、創(chuàng)意色彩、簡筆畫 等等。欣賞一些跟他們年紀相仿的繪畫作品，告訴他們這些畫就是和他們 差不多年齡畫的，以激發(fā)他們學習美術(shù)的欲望。欣賞手工制作的作品，讓他們明白手工也是美術(shù)課程的主要內(nèi)容， 是一種在玩和動手動腦中創(chuàng)作出來的。如拼貼畫、剪紙等。講一些畫家小時候的成長故事，讓他們簡單了解畫家的成長經(jīng)歷，以此激勵他們和教他們一些小道理。比如朱德庸、畢加索。說下美術(shù)課的課堂紀律。例如美術(shù)書、美術(shù)用具、課堂準備等。第二課時對三原色、三間色紅黃藍的認識1 .教學目標：培養(yǎng)孩子們對色彩的基本認識，掌握用原色調(diào)配間隙的 功能。導入新課。

7、2 .放錄像思考問題：a.在繽紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到那些顏色? 導出三原色：紅黃藍。3 .準備一個小魔術(shù)：用三個透明的杯子裝著水粉調(diào)配出來的紅黃藍三 個色，跟孩子們一起用三原色調(diào)配處三間色橙綠紫。4 .剩下時間將準備好的畫好格子的紙發(fā)給同學們用三原色和三間色 畫進行填色練習。范畫。第三課時色彩漸變1 .教學目標：讓學生了解色彩漸變給畫面帶來的起伏、韻律、層次， 體會色彩漸變的神奇魅力。2 .談話導入：路上撿幾片樹葉，覺得很漂亮。給同學們看看都有些什么顏色。讓同學們初步了解色彩漸變。3 .展示范畫：莫奈、雷諾阿等人的作品，讓學生們深刻了解色彩漸變。4 .課堂作業(yè)：剩下的時間學生自己動手。定

8、個主題，如海底世界。讓學生使用漸變的色彩畫出一張作品。第四課時近大遠小的空間關(guān)系1 .教學目標：讓學生掌握近大遠小以及物體前后穿插的規(guī)律、2 .導入思考：a。站在一條筆直的公路上，遠近有什么變化？找找相關(guān)例子？ B.一棵樹，前后樹葉是不是都一樣，該怎么來處理？3 .范畫講解：讓同學們更進一步了解。4 .課堂作業(yè)：以“城堡”為主題，畫一幅作品，更深刻了解近大遠小、 物體前后穿插的規(guī)律。第五課時大家一起來畫畫1 .教學目標：鍛煉孩子們之間的合作、協(xié)調(diào)能力和動手能力。2 .準備工作：一張長幅線描畫，各種色彩工具。3 .先一個孩子分配一個地方，然后再讓他們商量好怎么上色。注意：畫面要有整體性，不要到時

9、候同一棟房子你那邊是綠色我那 邊是紅色。第六課時自制浪漫小臺燈第七課時工藝美術(shù)-我的面具第八課時刻紙版畫第九課時剪貼版畫第十課時基礎(chǔ)國畫六：課程評價所以如果你認為“我家的孩子沒有藝術(shù)細胞，不是畫畫的料。”“我又不想讓他（她）將來當畫家，用不著學美術(shù)?！蹦敲茨沐e了。美術(shù)教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個沒經(jīng)過錯誤引導和干預的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的。而科學的認識和引導可以幫助其健康成長。所以我認為這門課程的開發(fā)是必不可少的。富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗备徊毁F只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)。孔子說土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神 也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。分享一段網(wǎng)