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1、?三個兒子?導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語：誰言寸草心？報得三春暉?！緦W(xué)習目標】1、會正確讀寫詞語“晃蕩、聰明、沉甸甸、水桶、嗓子、胳膊。2、通過自讀、分角色朗讀、表演讀，說出為什么老爺爺說只看到一個兒子，并能夠舉例說出自己孝敬父母的做法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、借助工具書、課文中的拼音自學(xué)生字。用紅筆標出易讀錯和易寫錯的局部，多讀多寫。2、通過比照讀課文，說出老爺爺說只看到一個兒子的原因，并結(jié)合自身生活實際說出尊敬父母的做法?！咀灾鲗W(xué)習】一自學(xué)1、自讀課文，標出自然段的序號。這一課有 個自然段。2、結(jié)合課文中的注音把課文讀通順，畫出不理解的詞語，借助工具書理解詞語意思。3、在課后田字格內(nèi)書寫本課生字，并用紅筆標出易

2、錯的局部，加強記憶。(二)自學(xué)檢測1我會看拼音寫詞語。huàng dàng cng ming chén diàn diàn( ) ( ) ( )shu tng sng zi g bo( ) ( ) ( )(2)我能把課文通順地讀下來。【合作探究】1、三個媽媽在井邊打水，她們是怎么說自己的兒子的？在課文中用“線畫出來。三個孩子看著媽媽提著沉甸甸的水桶，他們都是怎么做的，用“畫出來。分角色朗讀，讀出三個媽媽的語氣，并比較三個兒子的做法。特長看到媽媽提桶時的做法第一個兒子第二個兒子第三個兒子2、老爺爺看了孩子們的表現(xiàn)，為什么說“只看見一個兒子？【拓展延伸】看了三個兒子的做法，我想說一說我的看法，今后我們該怎么做。【當堂小結(jié)】我們學(xué)了?三個兒子?這篇課文，我懂得了【當堂檢測】一、對號入座。zhun zhuàn1、轉(zhuǎn) 身 轉(zhuǎn) 動轉(zhuǎn) 圈 轉(zhuǎn) 彎hung huàng2、明晃 晃 搖晃 晃 蕩 晃 眼睛3、請在正確的選項后打上“。1老爺爺說他只看見了一個兒子，那個兒子是：A、翻著跟頭的孩子。 B、唱著歌的孩子。 C、接過媽媽手里水桶的孩子。 2老爺爺為什么說他只看見了一個兒子。A、另兩個兒子到別處去玩了。 B、老爺爺沒看

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