骨干教師個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃

1、骨干教師個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃骨干教師個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭、引領(lǐng)、輻射作用，適 應(yīng)當(dāng)代教育對(duì)教師的新要求，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù) 水平，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)和教育教學(xué)技能，從教育教學(xué)各個(gè) 方面不斷完善自己，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修計(jì) 劃，具體內(nèi)容如下：一、完善自我，師德為先。師，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作為骨干 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先 進(jìn)事跡的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多實(shí)踐, 努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀 教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的 各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以著名特

2、級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己 的人格魅力，努力使自己成為一名由色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前 沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究。二、完善自我，提高教育教學(xué)技能是重中之重。教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師，在教育教學(xué)中起好帶頭作用，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)， 加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)教師的交流與合作, 上好校級(jí)示范課和專題講座，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn) 力量。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一 步的充電。17年的工作經(jīng)歷，我感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上欠 缺很多，雖然能夠一邊工作，

3、一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知 識(shí)有了進(jìn)一步的提高。 但是中國(guó)的教育在飛速的發(fā)展，因此,非常有必要認(rèn)真、全面提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.o1、積極參加縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教 學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。2、和組內(nèi)的教師結(jié)成團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ) 短，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。3、每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫 好讀后感。4、積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。5、參加國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。三、積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特教法，撰寫經(jīng)驗(yàn)論 文。經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈 活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良

4、好的教學(xué)效果。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思， 找到不足，以便改進(jìn)提高。 力爭(zhēng)每學(xué)期和團(tuán)隊(duì)成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持記錄每天的點(diǎn)滴收獲，并結(jié)合這 些點(diǎn)滴收獲撰寫1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團(tuán)隊(duì)中交流。一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加 校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。總之，本人將力爭(zhēng)為全面提高自己的綜合素質(zhì)做最大努 力，奮發(fā)圖強(qiáng)，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與 汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的 作用，在鄉(xiāng)校各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為柴 崗教育事業(yè)盡心盡力。并非每個(gè)教師都擁有這樣好的機(jī)會(huì)， 既然成為縣級(jí)骨干教師群體中的一員，我一定會(huì)

5、抓住這個(gè)契 機(jī)，在名師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)老師們的合作下，努力提高專業(yè) 素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成 才之路。努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)和人格雙優(yōu)的教師。20xx年度農(nóng)安縣中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)骨干教師個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃哈拉海第二中心校于化彬第二篇：骨干教師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃800字共享資料骨干教師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，這是一份榮譽(yù)，更是 一份沉甸甸的責(zé)任。為此，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和 發(fā)展計(jì)劃如下：一、個(gè)人研修(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、 數(shù)學(xué)教育原理、數(shù)學(xué)教育哲學(xué)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等書籍。(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革，與時(shí)俱

6、進(jìn)。(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)，多參與學(xué)科鉆研，提 高科研意識(shí)和能力。(4)扎實(shí)搞好課題小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課 堂模式”研究，通過(guò)課題帶動(dòng)研究，在研究中得到提高。(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的 能力。二、發(fā)展計(jì)劃(1) 理論培訓(xùn)為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué) 發(fā)展動(dòng)向、學(xué)科的新進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等，對(duì)本人 頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,為下一階段的工作打好鋪墊。其次，成立課題研究小組，和 課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，確立三級(jí)子課題小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式 "制訂小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參 與課堂模式課題申報(bào)書(并取得立項(xiàng))，撰寫教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃。MMMM共享資料(2)跟崗學(xué)習(xí)確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照工作室的要求做 好本職工作，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不恥下問，認(rèn)真完成此 階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍。(3)崗位實(shí)踐結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活 動(dòng)中，進(jìn)行課題研究，撰寫論文，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，并 按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn) 型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。(4)成果展示完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課，