《一路花香》第二課時教學設(shè)計

1、?一路花香?第二課時教學設(shè)計知識目標：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。能力目標：1、讀懂故事內(nèi)容，理解寓意。2、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀。教學重、難點：讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學過程：一、復習導入。今天我們將繼續(xù)學習第14課，首先，老師要檢查你們的生字詞掌握情況，請拿出聽寫本！請一名同學到黑板上聽寫聽寫詞語。水罐、裂縫、完好無損、驕傲、慚愧復習：概括課文內(nèi)容。過渡：哪位小朋友能用剛剛聽寫的詞語說說這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？教師聆聽學生的發(fā)言，相機指導今天，我們繼續(xù)學習第14課，請大家齊讀課題。 板書二、解析寓意1、以問題切入文本出示完好的水罐、破損的水罐的圖片過渡：兩只

2、水罐，一個完好無損，一個上面有了裂痕，你喜歡哪一只呢？為什么喜歡它？請同學們細心地讀課文，從課文中去找理由，并用畫出有關(guān)句子。2、學生自讀課文，教師巡視、指導。3、師生交流。請喜歡破水罐的同學舉手，說出理由：1師問：你們?yōu)槭裁聪矚g破水罐呢？(澆灌出了一路鮮花)2拓展：你能夠用一兩句話描述一下路旁的鮮花嗎？出示鮮花圖片3師問：看到這么美的鮮花，破水罐的心情如何呢？一絲快樂4理清破水罐的感情：為什么感到快樂呢？鮮花很美一絲怎么理解？一點為什么只有一點快樂呢？難道它的心中還有什么不快樂的事嗎？再讀課文能，從文中找一找。每次只運半罐水，讓挑水工得不到應(yīng)有的回報，感到很慚愧、傷心。解釋重點詞慚愧。指導學

3、生讀破水罐對挑水工說的話，要讀出慚愧的語氣。師小結(jié)：所以兩年來，破水罐一直活在自卑、自責中。5反問：破水罐真的一點功績都沒有嗎？請同學們再讀課文，從課文中去找一找。能運半罐水，滲出的水澆灌出美麗的鮮花供主人欣賞6過渡：剛剛有幾名同學沒舉手。能告訴老師你喜歡哪只水罐嗎?生：喜歡完好無損的水罐。7師問：為什么喜歡它呢？生：因為它每次都能運滿滿的水。8師反問不喜歡完好水罐的學生：你為什么不喜歡它？生：因為它太驕傲了。9總結(jié)歸納：學習了這那么寓言，從兩只水罐的故事中，小朋友們明白了什么？師小結(jié)：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。四、感情升華，分角色朗讀。過渡：下面，讓我們再次回到課文中，讓我們一起有感情地將課文讀一讀。角色分配：女生扮演破水罐，男生扮演挑水工，教師讀旁白。五、突破文本。指讀這句話：如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？ 這個你指的是誰？破水罐。聯(lián)系課文想一想，還是誰？挑水工。板書對，是的，挑水工，是他發(fā)現(xiàn)并利用了破損水罐的作用，正是由于他的知人善任，才澆灌出了一路花香，才讓破損的水罐不再沉淪。六、內(nèi)化情感，讀寫結(jié)合。老師讀這篇文章，總有一種意猶未盡的感覺，欣賞著這一路花香，聽了挑水工充滿了哲理的語言，破水罐會怎么想？