歷年大學(xué)生村官面試部分真題

1、2010年8月5日村官考試三道題目1、談?wù)劺碚摵蛯?shí)踐的關(guān)系。2、村里搞水利工程，兩戶群眾不同意，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派你去協(xié)調(diào)怎么做？3、你到村里任職，以勇往直前為主題發(fā)表演講。2008年安徽省六安市大學(xué)生村官面試真題1、就中組部長(zhǎng)“艱苦奮斗，玉汝具成”談?wù)勀愕目捶ā?、如何從一個(gè)外鄉(xiāng)人變成老白姓的貼心人？3、縣人大代表大會(huì)召開(kāi)期間，一些農(nóng)民因?yàn)檠a(bǔ)貼的事要上訪?，F(xiàn)在村里就你一個(gè)干部，你會(huì)怎么辦？安徽省2011年6月11日優(yōu)秀村官選拔面試真題與解析一、有人說(shuō)作為一個(gè)基層干部，要面向群眾，組織群眾，引導(dǎo)群眾，但同時(shí)要善丁向群眾學(xué)習(xí)，善丁向群眾請(qǐng)教，你怎么看這句話？【主要測(cè)評(píng)要素】：綜合分析能力【答案參考要點(diǎn)】

2、：1、這句話準(zhǔn)備地描述了一個(gè)基層干部應(yīng)有的工作態(tài)度；2、一方面，作為黨和群眾的橋梁和紐帶，要發(fā)揮聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，組織發(fā)動(dòng)群眾參與新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)的建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。要面向群眾，組織群眾，引導(dǎo)群眾，服務(wù)群眾，這是我們的工作職責(zé)所在.3、另一方面，要放下架子善丁向群眾學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。向群眾學(xué)習(xí)，就要深入基層，深入實(shí)際，深入生活，常接“地氣”，否則.（重點(diǎn)）；二、領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次群眾座談會(huì)，群眾不愿意講真話，你怎么辦？【主要測(cè)評(píng)要素】：組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力【答案參考要點(diǎn)】：1、舉辦座談會(huì)的目的就是緊密聯(lián)系群眾，群眾有顧慮不愿講真話座談會(huì)就起不到該有的作

3、用。2、分析群眾不愿講真話的原因，可與比較熟悉的群眾單獨(dú)了解鼓勵(lì)他們帶頭發(fā)言，并根據(jù)情況進(jìn)行解決；3、可向群眾介紹舉辦這個(gè)座談會(huì)的目的，以及他們意見(jiàn)的重要性等，消除他們的顧慮；4、主持過(guò)程要鼓勵(lì)群眾講話，以拉家長(zhǎng)的方式活躍氣余讓群眾樂(lè)丁說(shuō)話；5、如怕打擊報(bào)復(fù)，可強(qiáng)調(diào)會(huì)議內(nèi)容會(huì)保密，或采用無(wú)戶名投票的方式；6、事后要將信息匯總并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；7、在以后的類似活動(dòng)中，就將會(huì)場(chǎng)布置的明快輕松不要過(guò)丁嚴(yán)肅，擺上水果等食品，事先與有影響力的代表溝通起到帶著作用，有備無(wú)患。三、你作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，帶媒體到受災(zāi)地區(qū)采訪救災(zāi)物資發(fā)放工作，有群眾向媒體反映物資發(fā)放不公平，你怎么辦？【主要測(cè)評(píng)要素】：突發(fā)事件

4、處理能力、溝通能力【答案參考要點(diǎn)】：1、深刻理解救災(zāi)物資切實(shí)發(fā)放一災(zāi)民手中的重要性，維護(hù)政府的形象；2、向媒體表態(tài)，盡一切努力保障物資發(fā)放到位，會(huì)負(fù)責(zé)任的核實(shí)情況進(jìn)行處理；3、如果是因?yàn)檎`會(huì)就要向群眾進(jìn)行解釋，并向媒體通報(bào)；4、如果是物資種類不同，也要向群眾和媒體解釋；5、如果是工作存在失誤，要立即進(jìn)行糾正并向群眾向媒體進(jìn)行抱歉，對(duì)責(zé)任人根據(jù)自己的權(quán)限建議處罰或現(xiàn)場(chǎng)處罰；6、根據(jù)具體情況加強(qiáng)管理和監(jiān)督，在以后工作在防止類似情況發(fā)生。四、有單位想向你所在的村小學(xué)捐贈(zèng)一批課外書(shū)籍，你作為村負(fù)責(zé)人，怎么組織?【主要測(cè)評(píng)要素】：組織協(xié)調(diào)能力【答案參考要點(diǎn)】：1、表示感謝，課外書(shū)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的成長(zhǎng)很有益

5、處；2、與捐贈(zèng)單位聯(lián)系，了解書(shū)籍?dāng)?shù)量、種類，何時(shí)以何種方式運(yùn)來(lái)，有何要求等信息；3、與學(xué)校方面溝通，書(shū)籍的使用、保管、交接，儀式、人員接待等細(xì)節(jié)并進(jìn)行落實(shí)；4、達(dá)成共識(shí)通知捐贈(zèng)單位具體安排，籌備簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式如參加人員等；5、捐贈(zèng)過(guò)程，熱情接待，根據(jù)前期約定舉行簡(jiǎn)單而隆重儀式，向?qū)Ψ奖硎靖兄x，切不可干擾正常教學(xué)秩序；6、后續(xù)監(jiān)督落實(shí)，如小圖書(shū)室的建立等，前向捐贈(zèng)單位反饋。安徽省2010年8月6日優(yōu)秀村官選拔面試真題與解析一、北大校門(mén)外家服裝店，打了個(gè)廣告：博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。你怎么看？【主要測(cè)評(píng)要素】：考察分析問(wèn)題、邏輯思維能力?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】：1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條

6、件下，商家為提高效益，策劃廣告，抓住買(mǎi)點(diǎn)，吸引消費(fèi)者眼球，這無(wú)可厚非，但是廣告的內(nèi)容必須合法、真實(shí)、守信，同時(shí)，不應(yīng)違背公正、公理、公俗原則。2、客觀看這則廣告它抓住了：“尊重知識(shí)、尊重人才”的買(mǎi)點(diǎn)，從商家的角度上說(shuō)明了一種經(jīng)營(yíng)理念和尊重人才的意識(shí)，這是對(duì)人才的一種激勵(lì)。但按學(xué)歷層次的高低給予不同的打折，這種做法：一是有違市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平原則，博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。按此邏輯不知中專以下學(xué)歷者是否還有資格到此商店消費(fèi)，消費(fèi)者是商家的上帝，進(jìn)入市場(chǎng)有賣有買(mǎi)、公平交易這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本的游戲規(guī)則；二是有違法律精神，消費(fèi)者手中的人民幣，無(wú)論身份都具有同等價(jià)值，公民的財(cái)產(chǎn)受法律

7、保護(hù)，按照消費(fèi)者身份分為三六九等確定其等額人民幣的不同含金量，以此類推，中南海附近商店是否可打這樣的廣告：省長(zhǎng)6折、市長(zhǎng)7折、縣長(zhǎng)8折、科長(zhǎng)不打折。咱老白姓是否有資格到此消費(fèi)？顯然，這則廣告有違法律精神。3、商家這則廣告的初衷也許只是善意的商業(yè)炒作，當(dāng)然,如果只是想表達(dá)尊重知識(shí)這種善意，完全可通過(guò)捐贈(zèng)希望工程來(lái)實(shí)現(xiàn)。另外，有關(guān)職能部門(mén)也要加強(qiáng)對(duì)廣告的監(jiān)督管理。作為一名公務(wù)員，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。二、我省有一戶重點(diǎn)企業(yè)，利稅超過(guò)億元。但該企業(yè)產(chǎn)品是大路貨，技術(shù)含量低，附加值低，企業(yè)規(guī)模偏小，影響了企業(yè)生存和發(fā)展。為此，企業(yè)制定了技術(shù)改造方案，省里決定將該企業(yè)申報(bào)的技改

8、項(xiàng)目作為國(guó)債貼息的重點(diǎn)技改項(xiàng)目，向國(guó)家經(jīng)貿(mào)委匯報(bào)。請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)匯報(bào)提綱，說(shuō)明你從哪些方面進(jìn)行論證，以求得國(guó)家對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可和支持?！局饕獪y(cè)評(píng)要素】：計(jì)劃組織?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】： 項(xiàng)目建設(shè)的必要性及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響。 市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)和擬建規(guī)模（現(xiàn)有生產(chǎn)能力、產(chǎn)品銷售、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際市場(chǎng)分析）。 擬進(jìn)行技改的內(nèi)容并進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證（土建工程、技術(shù)來(lái)源、工藝設(shè)備選型、引進(jìn)技術(shù)設(shè)備）。 資源、原材料、燃料、動(dòng)力、運(yùn)輸及公用設(shè)施的配套情況（資源儲(chǔ)備量、原材料種類、數(shù)量、供給可能性及來(lái)源）。 環(huán)境保護(hù)情況（環(huán)境現(xiàn)狀、項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)保和“三廢”治理方案） 企業(yè)組織、勞動(dòng)成員的培訓(xùn)。 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度

9、安排建議。 投資估算和資金來(lái)源分析（主體工程、配套工程、生產(chǎn)流動(dòng)資金估算、籌集資金方式、自有資本金來(lái)源、貸款償付方式、年限）。 社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益分析（社會(huì)效益包括對(duì)科技水平提高、增加就業(yè)、資源利用、人民生活和社會(huì)福利改變等）。三、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？【主要測(cè)評(píng)要素】：人際溝通?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】： 原則上，我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；同時(shí)私下找時(shí)機(jī)以請(qǐng)教的口吻，委婉地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法； 如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作； 還有一種情況，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出

10、反對(duì)意見(jiàn)；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見(jiàn)，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。這個(gè)答案是有問(wèn)題的。在任何情況下，必須首先無(wú)條件服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令?，F(xiàn)在講究科學(xué)決策、集體決策，憑自己的判斷否認(rèn)大家的定論，有失偏頗。在工作前的討論會(huì)上，可以說(shuō)出自己的想法，一旦作出決策，有任務(wù)交待，就必須迅速、不折不扣地執(zhí)行，這樣才能保證政令暢通。除非領(lǐng)導(dǎo)的要求明顯違法，才可以拒絕執(zhí)行。安徽省2009年6月21日優(yōu)秀村官選拔面試真題與解析一、有人說(shuō)：機(jī)關(guān)呆久了，會(huì)不思進(jìn)取。你怎么看？【主要測(cè)評(píng)要素】：考察分析問(wèn)題、邏輯思維能力?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】：首先，公務(wù)員是代表國(guó)家履行公職的人員，機(jī)關(guān)工作有其嚴(yán)格的工作紀(jì)律、嚴(yán)密的工作程序，按職責(zé)

11、依法行政、照章辦事，在法規(guī)和政策的規(guī)矩內(nèi)開(kāi)展工作。不可能像自由職業(yè)者有廣闊自由發(fā)揮空間。久而久之，可能形成習(xí)慣性思維。但我認(rèn)為機(jī)關(guān)呆久了并非完全=不思進(jìn)取，這涉及到我們?nèi)绾翁幚硪?guī)矩和創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題。其次，不能把規(guī)定、程序辦事理解為不思進(jìn)取。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所謂規(guī)矩就是法規(guī)、規(guī)則、政策。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有規(guī)矩的約束是一個(gè)混亂無(wú)序的社會(huì)；一個(gè)機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有規(guī)矩的約束是一盤(pán)散沙沒(méi)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。作為必須嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，依法行政；絕不能搞上有政策、下有對(duì)策；絕不能各行其是，違反規(guī)矩亂干。第三，我們也不能強(qiáng)調(diào)規(guī)矩而按步就搬、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取。所謂創(chuàng)新就是求新、求異、求變、求發(fā)展，創(chuàng)

12、新是人類進(jìn)步的靈魂。要把上級(jí)精神同本地的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能更好地執(zhí)政為民。如我有幸成為一名公務(wù)員，我一定爭(zhēng)取做一名既嚴(yán)守規(guī)矩，乂有所創(chuàng)新的公務(wù)員?！就跖泼嬖圏c(diǎn)睛】：1、不思進(jìn)取與公務(wù)員職業(yè)沒(méi)有直接因果關(guān)系。其實(shí)，從事什么職業(yè)、什么工作。是不思進(jìn)取還是開(kāi)拓進(jìn)取，關(guān)鍵是人，而非物。2、此題還可從基層公務(wù)員職務(wù)晉升的角度去分析。受公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)限制，能當(dāng)上科長(zhǎng)、處長(zhǎng)、廳長(zhǎng)畢竟是少數(shù)。同時(shí)，提拔不同職位的領(lǐng)導(dǎo)，一般有年齡限制。到一定年齡，仕途便船到碼頭、車到站，因此，可能出現(xiàn)在機(jī)關(guān)呆久了，會(huì)不思進(jìn)取的現(xiàn)象。3、也可從公務(wù)員職業(yè)比較穩(wěn)定的角度分析，公務(wù)員職業(yè)穩(wěn)定，絕

13、大多數(shù)公務(wù)員往往一干幾十年，直到退休。同其它職業(yè)比較，公務(wù)員職業(yè)下崗、失業(yè)率最小，一般來(lái)講不犯大錯(cuò)誤，不會(huì)失業(yè)，有的甚至被追究刑事責(zé)任，判緩刑也能保住工作。同時(shí)，公務(wù)員的工資福利、獎(jiǎng)金與個(gè)人干多干少、干好干壞聯(lián)系不大。在機(jī)關(guān)呆久了，提拔無(wú)望、失業(yè)無(wú)憂、福利不少。可能會(huì)不思進(jìn)取。總之，我們可從多角度去答復(fù)此題，面試題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要言之在理、言之有理、言之是理就行，一般來(lái)講，更鼓勵(lì)考生視角獨(dú)特、觀點(diǎn)新穎。下面這題也可從不角度去分析答復(fù)。二、假設(shè)你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么做如果有一個(gè)比你強(qiáng)很多的領(lǐng)導(dǎo)，你該怎么做？【主要測(cè)評(píng)要素】：考察人際溝通、應(yīng)變能力?！緟⒖即鸢?/p>

14、要點(diǎn)】： 首先，在背后議論別人（特別是別人的缺點(diǎn)）本身是不尊重和不道德的行為，是不可取的，所以應(yīng)防止這種情況的發(fā)生。 既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無(wú)論怎么樣，尊重他是起碼的上下屆關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是擇優(yōu)而生的，是金子總有發(fā)光的時(shí)候，而不是在領(lǐng)導(dǎo)與自己之間相互比較來(lái)肯定自己的。 如果領(lǐng)導(dǎo)比我強(qiáng)，首先我會(huì)很敬重他，雖然他會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生一定的壓力，但我首先應(yīng)該要求自己增加內(nèi)存，其次要多向他學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。我還是認(rèn)為，有一個(gè)比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，能催促自己朝一個(gè)良性的方向發(fā)展。三、請(qǐng)問(wèn)10-1=?【主要測(cè)評(píng)要素】：考察創(chuàng)新能力。【參考答案要點(diǎn)】：老實(shí)答復(fù)法，即等丁九。如果你應(yīng)聘的崗位要求你丁是丁卯是卯，如秘書(shū)、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)人員、法律工作者、科研人員等，那么你就適合選擇這種答案。 不定答法，即可以等丁二十、三十，或者你需要它等丁幾，就等丁幾。這種答