反比例備課卡_第1頁(yè)
反比例備課卡_第2頁(yè)
反比例備課卡_第3頁(yè)
反比例備課卡_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、城 關(guān) 一 小 數(shù) 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案第一課時(shí) - 導(dǎo)學(xué)新知教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)下冊(cè) 第三單元 反比例的意義 第(一)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 理解反比例的意義。 數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化過(guò)程, 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。問(wèn)題解決根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生概括能力和分析判斷能力教學(xué)重點(diǎn)反比例的意義教學(xué)難點(diǎn)正確判斷兩個(gè)量是否成反比例的關(guān)系【自主學(xué)習(xí)】自學(xué) 42 頁(yè)例 3,思考:剛才提出的問(wèn)題,1、表中有哪些量?底面積怎樣隨高變化?每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的量的乘積是多 少?2、其它兩個(gè)量有什么特征?3、如何用字母表示反比例關(guān)系的式子?【合作探究】1、四人小組討論上面提出的問(wèn)題,并且組內(nèi)每人計(jì)

2、算一組數(shù)據(jù),準(zhǔn)備匯 報(bào)結(jié)果。2、從表中的數(shù)據(jù)可以看出:底面積越大,水的高度越() ,底面積越小,水的高度越(),而且高度和底面積的( )(水的體積)是一定的?!菊故窘涣鳌?、因?yàn)樗模?)一定,水的高度隨著( )的變化而變化。像這樣的兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種 量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做()。 如 生 活 中 成 反 比 例 的 量 的 有( )等。如果用字母 x 和 y 表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用 k表示它們的乘積(一定) ,反比例關(guān)系就可以用 x×y = k(一定)的式子來(lái)表示。2、我們判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是

3、否成反比例,主要看()是不是一定的。【拓展遷移】1、書(shū)上 43 頁(yè)的“做一做”我來(lái)試試。 (在書(shū)上完成)2、 A×B=C,當(dāng) B 一定時(shí) ()和()成正比例。當(dāng)C 一定時(shí)( )和( )成反比例。3、慧眼識(shí)真?zhèn)危▽?duì)的打“”錯(cuò)的打“×”)(1)不論是成正比例的量還是成反比例的量,一種量變化另一種量也隨著 變化。(2)班級(jí)總?cè)藬?shù)一定,男生人數(shù)和女生人數(shù)成反比例。(3)一本書(shū),看完的頁(yè)數(shù)和剩余的頁(yè)數(shù)成反比例。(4)總價(jià)一定,單價(jià)和數(shù)量成反比例。(5)用磚鋪一塊地,磚的面積和用磚塊數(shù)。 補(bǔ) 充 意 見(jiàn) 板書(shū)設(shè)計(jì)反比例的意義1、 兩種相關(guān)聯(lián)的量。2、 一種量的變化,另一種量也隨著變化。

4、3、 積一定。教后反思城 關(guān) 一 小 數(shù) 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案第二課時(shí) - 展示反饋教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)下冊(cè) 第三單元 反比例的意義 第(二)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 理解反比例的意義。 數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化過(guò)程, 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。問(wèn)題解決根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生概括能力和分析判斷能力教學(xué)重點(diǎn)反比例的意義教學(xué)難點(diǎn)正確判斷兩個(gè)量是否成反比例的關(guān)系一、判斷并說(shuō)明理由。1.被減數(shù)一定,差和減數(shù)成反比例。( )2、明明做20道題,做完的和沒(méi)做完的成反比例。( )3、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定,它的長(zhǎng)和寬成反比例。( )4、食堂進(jìn)煤總量一定,每天燒的噸數(shù)和燒的天數(shù)成反比例。( )5、長(zhǎng)

5、方形的面積一定時(shí),長(zhǎng)和寬成反比例。( )6、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定時(shí),長(zhǎng)和寬成反比例。( )7、三角形的面積一定時(shí),底和高成反比例。( )8、梯形的面積一定時(shí),上底和下底的和與高成反比例。( )9.路程一定,速度和時(shí)間成反比例。( )10.一堆煤的總量不變,燒去的煤與剩下的煤成反比例。( )11.平行四邊形的面積不變,它的底與高成反比例。( )12大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例。( )13分?jǐn)?shù)的分子一定,分?jǐn)?shù)值和分母成反比例。( )14鋪地面積一定,方磚的邊長(zhǎng)和所需塊數(shù)成反比例。( )15鋪地面積一定,方磚面積和所需塊數(shù)成反比例。( )16.花生的出油率一定,花生的重量與榨出花生油的重量成反比例。( )17.修一條公路,已經(jīng)修的長(zhǎng)度和還剩的長(zhǎng)度成反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論