人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)P70-71例1及相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征。2、經(jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動(dòng)手操作，合作交流，探討平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。難點(diǎn)：經(jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動(dòng)手操作，合作交流，探討平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：尺子，三角板。學(xué)生準(zhǔn)備：尺子，三角板，作業(yè)紙等。學(xué)習(xí)過程：一、激趣定標(biāo)。1、.觀察情境，理解四邊形。 師：這是一

2、幅美麗的圖畫，你能在這幅圖中找到哪些平面圖形？（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形）教師板貼：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形。這4個(gè)圖形有一個(gè)共同的名字是什么圖形呢？（生：都叫四邊形）師：什么樣的圖形是四邊形呢？（由四條邊圍成的封閉圖形叫四邊形。）2、尋找長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn) 師：長(zhǎng)方形和正方形都是我們熟悉的四邊形，你知道它們的邊和角各有什么特點(diǎn)嗎？長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,對(duì)邊平行,四個(gè)角都是直角。（板書）正方形的四條邊都相等，對(duì)邊平行，四個(gè)角都是直角。（板書）正方形是特殊的長(zhǎng)方形，我們也可以說長(zhǎng)方形包含正方形。3、.揭題今天我們一起來(lái)研究四邊形家族中的另外兩種圖形平行四邊形和梯形。

3、板書課題：平行四邊形和梯形4、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，（2）經(jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動(dòng)手操作，合作交流，探討平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形之間的關(guān)系。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥）活動(dòng)一：（一）學(xué)習(xí)平行四邊形1畫一個(gè)自己喜歡的平行四邊形，然后猜一猜平行四邊形有什么特征？（1）畫平行四邊形，展示。（2）猜一猜平行四邊形有什么特征？可以從平行四邊形的邊、角方面去猜。兩組對(duì)邊分別平行，對(duì)邊相等，對(duì)角相等， 2驗(yàn)證平行四邊形的特征（1）四人小組利用學(xué)具驗(yàn)證平行四邊形是否具有以上的特征，教師巡視。 （2）交流反饋，生演示三個(gè)特征的驗(yàn)證方法。3概念呈現(xiàn)師：你們能用

4、自己的話說說怎樣的四邊形叫“平行四邊形”嗎？（指名回答）師：請(qǐng)打開課本71頁(yè)，找找課本是怎么說的，畫起來(lái)齊讀一遍。揭示概念：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。（并板書）4引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞。師：在這定義中,你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)比較重點(diǎn)？生：兩組，    平行，    四邊形。 師反問：要想判斷一個(gè)圖形是不是平行四邊形，必須符合什么條件？ 5玩一玩：拿出你們用木板或木片擺成的長(zhǎng)方形。咱們來(lái)玩一玩好嗎？捏住長(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角拉一拉，看看變成了什么？這個(gè)現(xiàn)象說明平行四邊形還有什么特征？師總結(jié)：通過拉動(dòng)學(xué)具長(zhǎng)方形，

5、我們知道平行四邊形具有不穩(wěn)定性。教師板書：不穩(wěn)定性生活中什么地方運(yùn)用過平行四邊形易變形的特點(diǎn)呢？先舉例演示6.長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的關(guān)系學(xué)生先說，（二）認(rèn)識(shí)梯形師：1、師：請(qǐng)小組的同學(xué)操作梯形學(xué)具，運(yùn)用剛才研究平行四邊形的方法，你發(fā)現(xiàn)梯形又具有哪些特點(diǎn)呢？師：你能不能說一說你心目中的梯形是什么樣的四邊形呢？2、自學(xué)課本P71梯形的概念揭示概念：只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。（并板書）3、引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞。師：在這定義中,你又認(rèn)為哪些詞語(yǔ)比較重點(diǎn)？生：只有一組，    平行    四邊形?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)四邊

6、形之間的關(guān)系。1.給下面的四邊形分類。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板，這里有6個(gè)四邊形，（四邊形，每個(gè)圖形都標(biāo)上名稱）（2）小組合作：請(qǐng)把這些四邊形分分類？并且說說為什么這樣分？（學(xué)生活動(dòng)）（3）學(xué)生展示匯報(bào)小組分類的方法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析分類方法。從而讓學(xué)生明白分類方法。教師總結(jié)：所以在四邊形這個(gè)大家族中展示：四邊形集合圈，有平行四邊形、梯形、一般四邊形這幾個(gè)家庭組成展示：平行四邊形、梯形集合圈，在平行四邊形這個(gè)家庭中，包含有長(zhǎng)方形這個(gè)特殊的小家庭展示：長(zhǎng)方形集合圈，長(zhǎng)方形這個(gè)小家庭中又包含正方形這個(gè)特殊的成員展示：正方形集合圈。師：現(xiàn)在我們對(duì)照課本71頁(yè)的這個(gè)集合圖，同桌互相說說這些四邊形之間的

7、關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)。指名說。三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練1、第一關(guān)：判斷對(duì)錯(cuò)（1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。（   ）（2）平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行并且相等。（   ）（3）有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。（   ）（4）長(zhǎng)方形、正方形和梯形都是特殊的平行四邊形。（   ）2、第二關(guān)：畫一畫 （教材P73第3題)3、第三關(guān)：（1） 你能用撕一撕、拼一拼的方法把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)大小相等的長(zhǎng)方形嗎？（2） 用撕一撕的方法，你能把一個(gè)平行四邊形撕成兩個(gè)完全相等的圖形嗎？四、課堂總結(jié)    這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？五、板書設(shè)計(jì) &