22蜘蛛織網(wǎng)吳蓉（修改）

1、22、蜘蛛織網(wǎng)執(zhí)教：明珠小學(xué)B區(qū) 吳蓉教學(xué)目標(biāo)：1能借助拼音讀準(zhǔn)“晨、身、抽、銀、絲、莊、它、散、巖、睡、害”11個(gè)生字字音。認(rèn)識(shí)部首目字旁，在老師的指導(dǎo)下能正確描摹“散、抽、睡、巖”。 2能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在朗讀課文中積累詞語(yǔ)。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。4能分角色演一演課文的內(nèi)容，可以展開想像補(bǔ)充和擴(kuò)展課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能在課文和其他語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字；正確臨寫“散、抽、睡、巖”。認(rèn)識(shí)并正確書寫部首：目字旁。教學(xué)難點(diǎn)：能在閱讀過(guò)程中，理解課文內(nèi)容，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題，激發(fā)興趣1出示

2、蜘蛛謎語(yǔ)： 一個(gè)姑娘本領(lǐng)大，天天在家忙織網(wǎng)?？棾鲆粡埰辆W(wǎng)，專捉蚊蟲和飛蛾。 指名讀謎語(yǔ)，師：誰(shuí)知道謎底？2認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：蜘蛛；這兩個(gè)字都是蟲字旁，你還記得哪些含有蟲字旁的字？師：雖“蜘蛛”兩字含有蟲字旁，但它們不屬于昆蟲。師簡(jiǎn)介蜘蛛常識(shí)。3. 出示課文第一小節(jié)：一天清晨，有一只蜘蛛從身上抽出銀閃閃的絲，在農(nóng)莊的籬笆上織起網(wǎng)來(lái)。（1） 師：有一只蜘蛛一大早就開始織起網(wǎng)來(lái)。請(qǐng)大家借助拼音讀讀這句話。 指名朗讀，師正音。師：這就是銀閃閃的蜘蛛網(wǎng)。你還見過(guò)其他什么網(wǎng)呢？（2）出示“籬笆”圖片。師：這些用竹子做的、木頭做的、樹枝做的是什么呀？ 除了蜘蛛網(wǎng)，你們還見過(guò)哪些網(wǎng)？蜘蛛在哪里織網(wǎng)？ 你們知道“農(nóng)莊

3、”是什么意思嗎？（3）師指導(dǎo)朗讀“身上”和“籬笆上”兩個(gè)帶輕聲的詞語(yǔ)。生齊讀第一節(jié)。（4）小組學(xué)習(xí)生字“抽”：指名分析字形。請(qǐng)生做動(dòng)作抽卡片理解字義。（5）抽讀詞語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們比一比，看誰(shuí)反應(yīng)快。（6）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)：這句話比較長(zhǎng)，聽老師讀這句話，看什么地方需要語(yǔ)氣停頓。師范讀，生齊讀第一節(jié)。4、過(guò)渡：今天我們學(xué)習(xí)的課文講的就是一只蜘蛛的故事。生齊讀課題。二初步感知，學(xué)習(xí)字詞。1聽課文錄音，讀通課文。（出示學(xué)習(xí)要求。）師：蜘蛛織網(wǎng)時(shí)遇到了很多小動(dòng)物呢！想不想知道他們是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)聽聽這個(gè)有趣的故事，記清楚是哪些小動(dòng)物和蜘蛛打招呼了哦！2交流：課文有幾小節(jié)？哪些小動(dòng)物和蜘蛛打招呼了？3. 這

4、些動(dòng)物是怎么叫的，你聽清楚了嗎？老師這兒有一首兒歌等著小朋友把它編好呢?。ǘ嗝襟w出示填空）4、指名朗讀第2節(jié)，學(xué)習(xí)生字：散。（散步和跑步有區(qū)別嗎？）5、指名朗讀第3節(jié)，要求用編順口溜的方法學(xué)習(xí)生字：巖。（看圖片理解字意）6、指名朗讀第4、5、6、7節(jié)；小組學(xué)習(xí)生字“睡”；分組交流方法；認(rèn)識(shí)“目字旁”。電腦演示筆順，生書空。7、指名朗讀8、9小節(jié)。師：為什么說(shuō)蒼蠅是害人的？三讀讀演演，理解課文1師：小動(dòng)物對(duì)蜘蛛說(shuō)了什么呢？請(qǐng)你從課文中，把小動(dòng)物們說(shuō)的話找出來(lái)。 2你能模仿小動(dòng)物的聲音和表情來(lái)讀一讀它們說(shuō)的話嗎？自由讀，加上動(dòng)作讀，師生合作 讀。3師：如果把小動(dòng)物們說(shuō)的話打亂可不可以呢？為什么不可

5、以？ （小動(dòng)物們各有特點(diǎn)，它們喜歡做的事情是不同的。） 如果這幾個(gè)動(dòng)物來(lái)了，它們會(huì)對(duì)蜘蛛說(shuō)些什么呢？模仿課文，說(shuō)話練習(xí)：“_，_。” _對(duì)它說(shuō)，“_吧！” 4、小動(dòng)物請(qǐng)蜘蛛一起玩，蜘蛛什么反應(yīng)？在課文里劃出描寫蜘蛛的句子。蜘蛛沒回答貓頭鷹的話，睡著了，為什么呢？出示：蜘蛛沒回答貓頭鷹的話，睡著了，因?yàn)樗黖。你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？ 5、理解課文內(nèi)涵： 師：剛才小朋友課文讀得真好，老師也想來(lái)讀一讀小動(dòng)物們說(shuō)的話。這樣吧，我們合作來(lái)讀課文2-9小節(jié)，老師讀小動(dòng)物們說(shuō)的話，你們讀蜘蛛的反應(yīng)，好嗎？6、師小結(jié)：蜘蛛織網(wǎng)時(shí)一心一意，顧不上和小動(dòng)物們玩耍，我們做一件事情也要向蜘蛛一樣一心一意哦，這樣才能把事情做好。四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。1搶讀游戲（生詞鞏固）2指導(dǎo)寫字：現(xiàn)在讓我們用蜘蛛織網(wǎng)時(shí)一心一意的態(tài)度來(lái)寫今天的生字