《抱抱》活動設(shè)計

1、 小班社會活動抱抱設(shè)計思路：此次活動的來源于一個小故事。一天，一個小朋友對我說：老師，我很難過，我想媽媽了。那老師抱抱你好嗎？過了一會兒老師問：還難過嗎？不難過了。寶寶說。當時這件事就給了我很深的感觸。抱抱這是一個簡單的動作，但它蘊含的力量卻不平凡，它有神奇的力量，能讓人感到溫暖。如今小朋友大多數(shù)是獨生子女，家長都十分疼愛。受到一點挫折，家長就會用一些物質(zhì)東西來滿足，缺乏精神思想上的交流。殊不知，一個擁抱代替許多不能用物質(zhì)去滿足的東西，比如：增進親情，親人之間的愛。如果能用抱抱代替物質(zhì)上的滿足是十分有意義了，所以我設(shè)計了抱抱這一活動。希望能引起大家與小朋友對擁抱這一動作的重視。 本活動重點、難

2、點：本次活動的重點是：初步了解擁抱的各種含義。本次活動的難點是：說出擁抱的感覺和生活中還有什么時候也需要抱抱?；顒幽繕耍?.初步了解擁抱的含義。 2.感受與老師，同伴之間擁抱的親切感?；顒訙蕚洌篜PT活動過程： 導(dǎo)入語：寶貝們我們用甜甜的聲音說一句，老師好。（一），播放PPT，感受擁抱的各種含義。師：寶貝們，今天芳芳老師請了幾個神秘的朋友來了，讓我們來看看他們是誰？他們在干什么吧？（播放視頻）。他們是誰??？他們在干什么呀。哦，他們在抱抱。他們?yōu)槭裁匆П?？他們很開心，很高興，所以抱抱，這是快樂的擁抱呀。芳芳老師還帶來了小朋友們的照片和視頻，讓我們來看看他們又在干什么？1）愛的擁抱。師：你們看

3、到了誰啊。他們在干什么呢？噢，他們擁抱在一起，媽媽很愛她的寶寶，這是愛的擁抱。2）勝利的擁抱。師：你們看到了什么？球進門了嗎？那么贏了。贏了之后他們怎么了（抱在一起），這是勝利的擁抱，讓我們再來看看。3）幸福的擁抱。師：咦，你們看到了什么呢？、結(jié)婚啦，那他們開不開心啊。瞧，他們在干什么呢？原來新郎和新娘結(jié)婚很開心，很幸福，這是幸福的擁抱。教師小結(jié)：哇這么多的擁抱都是我們大家表達愛的好辦法，那你喜歡你旁邊的小朋友嗎？那你也抱抱你旁邊的小朋友吧。老師給你們拍拍照，這是好朋友之間的擁抱。哇，你們抱的開不開心啊。師：看到你們抱的這么開心，芳芳老師也想和小朋友們抱抱，誰讓芳芳老師抱抱啊，（和每一個小朋友

4、抱抱）。師：和芳芳老師抱抱開不開心啊。那我們寶寶和老師擁抱了和小伙伴也互相擁抱了，那抱抱的感覺是什么呀教師小結(jié)：芳芳老師抱寶貝們的時候也是香香的，甜甜的，很舒服，很溫暖的感覺。（二）感知擁抱可以安慰別人，能帶來開心。1.打針照片師：你們怕不怕打針?。窟@位小朋友也很怕打針，你瞧，他都哭了呢！你們有什么辦法讓他不哭嗎？。讓我們來看看到底是什么辦法讓他不哭的。（播放照片）寶貝們，你們看到了什么？哦，當寶寶害怕的時候，哭的時候媽媽抱抱寶寶，安慰寶寶，寶寶就不哭了。 2.摔跤照片師：咦，這個寶寶怎么了。哦，摔跤了，快想想有什么好辦法安慰安慰他呀噢，我們可以抱抱他，親親他，他就不難過了 。3.開心的視頻師

5、:讓我們再來看看。（播放PPT），你們看到了什么呀？那誰在玩滑滑梯啊。他玩的開不開心啊，媽媽抱起了寶寶，大家都很開心。 教師小結(jié)：小朋友們在害怕，摔倒，開心的時候都想被抱抱。師：那寶貝們想想除了這些時候還有什么時候也想抱抱啊。原來我們有這么多的時候都需要抱抱。開心的時候抱抱，難過的時候抱抱，勝利的時候也可以抱抱，哇，原來抱抱也是一件開心的事情，那你們愿意送擁抱給比人嗎？誰愿意送一個擁抱給芳芳老師呢。三：擁抱游戲。師：我們來玩一個擁抱的游戲吧！我們一起手拉手拉一個大大的圓，當音樂停止我們就停下來擁抱你們的朋友。（重復(fù)幾遍）。結(jié)束語：寶寶們，我們?nèi)グ嗌峡纯茨銈儎偛艙肀У恼掌?！活動反思?    愛是永恒不變的話題，是世間最美好的事物。我們訴說愛、感受愛、表達愛。“抱抱”就是這樣一本通過各種不同的方式抱抱來表達愛。溫馨的畫面，讓孩子在心理上產(chǎn)生親近感，而親切的擁抱更能讓小班孩子產(chǎn)生幸福感和安全感。在活動中鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。積極為孩子營造溫馨的環(huán)境，讓孩子始終置身于親密的擁抱之中，嘗試