上海小學(xué)幼兒教師資格考試作文真題解析模擬試題

1、上海小學(xué)幼兒教師資格考試作文真題解析模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（共 27 題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意） 1、教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱為（ ） A：教學(xué)組織形式 B：教學(xué)模式 C：教學(xué)方法 D：教學(xué)策略 2、教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是_ A：裴斯泰洛奇 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：柏拉圖3、現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為_。 A兩個(gè) B三個(gè) C四個(gè) D五個(gè) 4、任務(wù)促成的紀(jì)律的前提是_ A：100 B：200 C：300 D：4005、學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出_ A判

2、斷 B診斷 C評定 D評分 6、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（ ） A：讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B：王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C：李某等8人上自習(xí)課講話，老師令李某等8人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈 D：體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次 7、心理學(xué)的研究表明，個(gè)體的學(xué)業(yè)成績對工作績效的平均預(yù)測效度系數(shù)僅為（ ） A：011 B：012 C：008 D：009 E：010 8、依據(jù)制筆的原料不同，可以將毛筆分為羊毫筆、狼毫筆、紫毫筆、兼毫筆等幾種。其中，“狼毫筆”和“紫毫筆”的原料分別取自什么動物?（ ） A：狼和兔子 B：狼和鼠 C：山羊和鼠 D：黃鼠狼

3、和兔子 9、幼兒前期是指（ ）階段這兩年中幼兒的身體發(fā)育比第一年稍慢。 A：112個(gè)月 B：13歲 C：36歲 D：78歲 10、個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為_。 A感性知識 B理性知識 C描述性知識 D程序性知識11、個(gè)體由于過去的經(jīng)歷而對面臨的人或事具有某種說不出多大理由而較執(zhí)著的肯定或否定的內(nèi)心傾向是_ A功能固著 B社會助長 C偏執(zhí) D態(tài)度定勢 12、將新學(xué)材料及頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的策略是（ ） A：元認(rèn)知策略 B：精細(xì)加工策略 C：組織策略 D：復(fù)述策略 13、班主任工作的中心任務(wù)是

4、_。 A組建良好的班集體 B促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展 C指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作 D評定學(xué)生操行14、我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是_。 A強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性 B強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性 C科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性 D強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性 15、給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為_ A原型 B定勢 C變式 D問題 16、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任_ A：考夫卡

5、B：魏特默 C：苛勒 D：托爾曼 17、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了教師勞動的_ A創(chuàng)造性 B連續(xù)性 C間接性 D示范性 18、教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照相關(guān)法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法律。這就是（ ） A：依法執(zhí)教 B：愛崗敬業(yè) C：熱愛學(xué)生 D：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 19、-My mother is preparing my favorite dishesGo with me and have a taste, okay?-_ And Ill be glad to meet your parents A：I think so B：Id love to C：I

6、m sure D：I hope so 20、用于選拔性和競賽性活動的評價(jià)屬于_. A相對評價(jià) B絕對評價(jià) C個(gè)體內(nèi)差異評價(jià) D形成性評價(jià) 21、教學(xué)及智育的關(guān)系是（ ） A：教學(xué)是智育的唯一途徑 B：智育是教學(xué)的唯一任務(wù) C：教學(xué)就是智育 D：智育主要通過教學(xué)來進(jìn)行 22、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是。 A：德育意義 B：德育內(nèi)容 C：德育目標(biāo) D：德育任務(wù) E：重視個(gè)別差異23、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生要解決的矛盾是_ A：信任及不信任 B：勤奮感對自卑感的矛盾 C：同一性對同一性混亂的矛盾 D：自主對羞怯、懷疑的矛盾 24、心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于年。 A：1879 B：1897

7、 C：1789 D：179825、在講果實(shí)的概念時(shí)，除選可食的果實(shí)(如蘋果、西紅柿、花生等)外，還選擇一些不可食的果實(shí)(如橡樹子、棉籽等)，這是利用了_ A：對偶故事法 B：道德兩難故事法 C：兒童故事法 D：加一法26、教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是_ A練習(xí)法 B演示法 C實(shí)驗(yàn)法 D發(fā)現(xiàn)法27、學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是_ A班主任工作 B教學(xué)管理 C思想品德教育 D各科教學(xué)28、教育心理學(xué)是一門_。 A理論性學(xué)科 B應(yīng)用性學(xué)科 C具有理論性及應(yīng)用性的學(xué)科 D邊緣性學(xué)科二、多項(xiàng)選擇題（共 27 題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意

8、，至少有1 個(gè)錯項(xiàng)。） 1、幼兒園教育應(yīng)以什么為基本的活動方式_ A：學(xué)習(xí) B：上課 C：玩耍 D：游戲 2、適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指。 A：追隨幼兒的興趣 B：適合幼兒發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn) C：任其自由發(fā)展 D：跟隨幼兒的發(fā)展3、個(gè)人用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的知識叫（ ） A：理性知識 B：陳述性知識 C：感性知識 D：程序性知識 4、奧蘇伯爾認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯(lián)系的方式，他提出了_等幾種同化模式。 A下位學(xué)習(xí) B接受學(xué)習(xí) C上位學(xué)習(xí) D組合學(xué)習(xí) E發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)5、根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)英語單詞，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次

9、數(shù)應(yīng)該是（ ） A：10次 B：11次 C：15次 D：8次 E：20次 6、關(guān)于幼兒的膳食衛(wèi)生，下列說法中錯誤的是。 A：避免選擇烘烤和腌制的魚肉 B：低溫可以延長食物的儲存期限 C：發(fā)芽馬鈴薯不屬于有毒食品 D：進(jìn)餐時(shí)要為幼兒營造愉快的心理氛圍 7、兒童動作發(fā)展遵循的原則是（ ） A：由上到下 B：由內(nèi)到外 C：由輕到重 D：由腳到頭 E：由簡單到復(fù)雜 8、教師專業(yè)需要某些特殊能力，其中最重要的可能是。 A：思維的條理性 B：思維的邏輯性 C：淵博的知識 D：口頭表達(dá)能力 E：組織教學(xué)活動的能力 9、漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（） A正遷移 B負(fù)遷移

10、C垂直遷移 D水平遷移 10、灰色的對象發(fā)在紅色的背景上，看上去有綠色的感覺，而放在綠色的背景上又有紅色的感覺，這就是_ A：感覺對比 B：感覺適應(yīng) C：后象 D：聯(lián)覺11、以下和“李月和楊小雨至少有一個(gè)人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是。 A：如果有三分之一的棄權(quán)票，你就不能當(dāng)選班長 B：要么努力通過考核，要么放棄評級資格 C：王飛或者陳明參加明天的研討會。兩人不能同時(shí)去 D：廣告設(shè)計(jì)或者采用三維的或者采用平面的 12、衡量一個(gè)國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是_ A：1980 B：1986 C：1995 D：1998 13、鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。 A：素質(zhì)教育 B

11、：應(yīng)試教育 C：德育 D：智育14、新課程認(rèn)為，教師是教材的（ ） A：開發(fā)者 B：執(zhí)行者 C：引導(dǎo)者 D：照搬者 15、人本主義心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是（ ） A：學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí) B：知識的學(xué)習(xí) C：技能的學(xué)習(xí) D：道德的學(xué)習(xí) 16、下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是_。 A武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市 B請說出世界上人口最多的國家 C假如太陽請假，世界會變成什么樣 D什么是心理學(xué) 17、教學(xué)策略的基本特征是_ A綜合性、可操作性及靈活性 B科學(xué)性、實(shí)踐性及可操作性 C全面性、適用性及科學(xué)性 D基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及藝術(shù)性 18、教師在學(xué)校教育中，常常要用到哪些方法_。 A講解法 B演

12、示法 C課堂問答 D練習(xí) 19、我國目前小學(xué)教學(xué)原則包括_ A：了解學(xué)生 B：班會活動 C：建立學(xué)生檔案 D：組織和培養(yǎng)班集體 20、充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了_ A：組織策略 B：精細(xì)加工策略 C：元認(rèn)識策略 D：復(fù)述策略 21、下列能代表高成就需要的描述是_ A：比納西蒙量表 B：斯坦福比納量表 C：比納推孟量表 D：韋克斯勒量表 22、迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的教學(xué)方法是_。 A談話法 B講授法 C討論法 D實(shí)驗(yàn)法23、在小學(xué)課堂上，對于低年級兒童講授重難點(diǎn)知識的時(shí)間應(yīng)把握在。 A：1520分鐘 B：2530分鐘 C：3035分鐘 D：3540分鐘 24、27歲，處于_。 A基礎(chǔ)動作階段 B專門化動作階段 C反射動作階段 D最初動作階段25