蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇州園林蘇州園林是介紹園林建筑藝術(shù)的說明文。文章高度概括了蘇州園林建筑的成就，詳細(xì)介紹了園林建筑的布局，分析了園林建筑的原理，寫得情文并茂，趣味盎然。讀這樣的作品，既可以使學(xué)生了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛祖國的思想感情，又可以豐富關(guān)于園林建筑藝術(shù)方面的知識(shí)，受到一次生動(dòng)的審美教育。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。2、理清文章內(nèi)容，把握蘇州園林的特征，分析本文的結(jié)構(gòu)和說明順序。3、了解說明文常用的一些說明方法。4、體味文章語言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1、法國雕塑藝術(shù)家羅丹曾說道：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”欣賞一組圖片，看看能不能發(fā)現(xiàn)

2、其中的美。圖片展示：美在粗獷美在清新美在原始古樸美在靜謐美在氣勢蘇州園林美在什么？2、欣賞蘇州園林的朗讀視頻，說說自己的感受。3、作為蘇州人的葉圣陶認(rèn)為蘇州園林有一種怎樣的美？（務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。一一圖畫美）“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，它有著悠久的歷史和豐厚的文化。一直以來蘇州園林在我國的園林藝術(shù)上獨(dú)樹一幟，以它獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和組合方式以及那與眾不同的建筑風(fēng)格而標(biāo)新立異。人們常說“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入

3、世界遺產(chǎn)名錄。蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀(jì),至明代建園之風(fēng)尤盛，清末時(shí)城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號(hào)?，F(xiàn)存名園十余處，聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。蘇州園林占地面積小，采用變換無窮、不拘一格的藝術(shù)手法，以中國山水花鳥的情趣，寓唐詩宋詞的意境，在有限的空間內(nèi)點(diǎn)綴假山、樹木，安排亭臺(tái)樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見大的藝術(shù)效果。拙政園享有“江南名園精華”的盛譽(yù)。宋、元、明、清歷代園林各具自然的、歷史的、文化的、藝術(shù)的特色。讓我們一起走進(jìn)這座美麗的園林。二、簡介作者葉圣陶（18941988）,現(xiàn)代著名作家、教

4、育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。代表作品：散文集有腳步集童話有稻草人、古代英雄的石像長篇小說有倪煥之。三、檢查預(yù)習(xí)1、給下列加橫線的字注音：軒榭（）（）丘壑（）嶙峋（）（）鏤空（）薔薇（）（）2、辯明詞義：鑒賞：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價(jià)。斟酌：考慮事情文字等是否適當(dāng)。因地制宜：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。四、自主學(xué)習(xí)，整體感知默讀課文，并思考下列問題：1、蘇州園林的總特征是什么？設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。2、為了說明這

5、幅美麗的“圖畫”，作者是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？講究亭臺(tái)軒榭的布局蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間講究近景遠(yuǎn)景的層次有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。角落的修飾門窗的圖案色調(diào)的處理運(yùn)用了什么樣的說明順序？（由主到次的邏輯順序）說明的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分）欣賞圖片感受小結(jié)：蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總

6、的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。五、合作探究討論：分析本文用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。小結(jié)：本文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較、引用等多種說明方法，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動(dòng)的要求。六、品味語言：認(rèn)真品讀課文，并討論下列句子意思：倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）“標(biāo)本”原指實(shí)物原樣或經(jīng)過整理、供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng)物、植物、礦物。這里是典范、樣本的意思。用這個(gè)詞非常簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。假山的堆疊，可以說是可以說是一項(xiàng)藝術(shù)

7、而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其結(jié)果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。技術(shù)意味著固定的程序和方法，其結(jié)果是具有實(shí)際實(shí)用的東西，一般可以大量復(fù)制?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（去掉“一切”、“決不”可以嗎？）不能去掉，“一切”、“決不”表示十分肯定的意思，強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總特點(diǎn)。小結(jié)：語言特點(diǎn)準(zhǔn)確、簡明、周密六、欣賞中國十大美景1、萬里長城2、北京故宮3、承德避暑山莊4、安徽黃山5、杭州西湖6、桂林山水7、西安兵馬俑8、蘇州園林9、長江三峽10、臺(tái)灣日月潭七、作業(yè)：下面兩題中選做一題：1、以“美”為話題，寫一段話，談?wù)勀阆矚g的美。2、寫一篇文章，介紹你游