美術(shù)教研活動記錄

1、第一次美術(shù)教科研組活動記錄地點：美術(shù)辦公室主題：傳達教科研組長會議精神、布置近期工作過程：傳達教科研組長會議精神1 .明確教科研組長職責。2 .教科研活動建議。3,本學期重點工作。4 .近期要上交的材料。5 .美術(shù)組本學期重大工作：(1)校園文化建設(shè)(2)社團(3)美術(shù)教室布置二、教科研工作要求每學期閱讀一本以上教科研書籍，寫好3篇讀書筆記；完成一篇有質(zhì)量的教學論文、一篇優(yōu)秀教學設(shè)計，隨筆、反思按年限完成數(shù)量，投稿，課題研究小結(jié)。聽課20節(jié)。三、布置近期工作1 .落實美術(shù)學科授課計劃的制定。2 .積極投入校園文化建設(shè)。第二次美術(shù)教科研組活動記錄地點：美術(shù)辦公室主題：制定本學期美術(shù)教科研組活動計

2、劃過程：制定教研組工作計劃1 .確定教研組工作目標。開展“起點研究”、“主題單元課程”研究。2 .明確本學期的主要工作。3 .安排各月行事歷。二、關(guān)注課堂研究1 .抓實常規(guī)帶好美術(shù)學習用品，遵守課堂紀律。2 .有效指導(dǎo)分層次、有選擇地創(chuàng)作練習。3 .優(yōu)化評價加強作業(yè)質(zhì)量的評價與調(diào)整。4 .有關(guān)教科研工作的具體任務(wù)三、落實開課事宜11月：感知網(wǎng)講座（費曉瑜）11月：教研課（陳波）四、“六認真”常規(guī)檢查組名美術(shù)活動時間活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰活動主題朱夢辰執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫，組員聽課、評課所要解決的問題色彩畫創(chuàng)作的指導(dǎo)具體過程第

3、一，朱夢辰執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫一、導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境2.欣賞圖片師：通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些風景由哪些主要顏色組成？生：黃色、綠色師：這兩種色彩的組合給了我們什么樣的感覺？生：和諧、優(yōu)美（揭題板書：畫一幅色彩和諧的畫）三、新授1,認識鄰近色師總結(jié)：色相環(huán)中相近或相鄰的顏色，我們稱之為鄰近色。正如我們剛才看到的黃色與綠色，使畫面更加美麗和諧。2,尋找鄰近色師：看了兩幅大師的作品，你們知道怎樣表現(xiàn)一幅色彩和諧的畫嗎？生：可多用鄰近色，不用或少用對比色3,考考你（出示明度變化作品）小組討論：這張圖用的是鄰近色么？如何產(chǎn)生這種效果的？生：是同類色，加入白色或者黑色師總結(jié)：鄰近色和同類色是一對好朋友，彼此

4、相互依存。4 .作品欣賞5 .教你一招通過圖形的簡單組合，并配上鄰近色、同類色，也能形成一幅幅優(yōu)美的色彩和諧的畫。6 .教師示范（1）構(gòu)思（2）起稿（3）運用水粉顏料上色（4）調(diào)整四、藝術(shù)實踐選取一組自己喜愛的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。第二，評課優(yōu)點：1 .?導(dǎo)入部分讓學生感悟秋天的美景，體會自然界中的色彩和諧之美，接著通過觀察色相環(huán)直觀認識鄰近色、從繪畫作品中找一找鄰近色，感受鄰近色在繪畫作品中呈現(xiàn)的美，讓學生有良好的審美體驗。2 .?新授辨析是否是鄰近色這一環(huán)節(jié)，讓學生了解同類色也能起到色彩和諧的作用。商榷：1.講授的過程可適當加快語速，提高新授課的效率。2,把控好教學節(jié)奏，留給學生

5、的作業(yè)時間不夠。3 .加強對學生積極性的調(diào)動。4 .作業(yè)展評時，可讓學生進行自評互評，而非教師一人評價?；顒臃此忌十嫷膭?chuàng)作指導(dǎo)具有較大的難度，朱夢辰老師通過執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫運用多種手段，教學過程條理清晰，使學生易于理解和掌握，創(chuàng)作效果較好。為今后進行色彩畫教學打下了良好的基礎(chǔ)。活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰活動主題朱夢辰老師就參觀券的設(shè)計一課進行說課所要解決的問題.1朱夢辰老師就參觀券的設(shè)計一課進行說課2.組內(nèi)教師相互交流，提出修改建議具體過程一、朱夢辰老師就擺花樣一課進行說課：1 .最近，南園正在如火如荼的舉辦菊展。那么在進入南園之前，我們要

6、出示什么憑證呢？一一參觀券。2 .參觀券除了作為入門的憑證，它還是一件紀念品和藝術(shù)品。將用過的參觀券收藏起來，回頭翻看，這些參觀券也是一種美好的回憶。揭題板書：參觀券的設(shè)計三、新授1.玩一玩參觀券的主要組成部分以及內(nèi)容：基本結(jié)構(gòu)：主券、副券圖片：主題圖形、背景文字：主題、相關(guān)信息2 .第一關(guān)：評一評展示沒有圖片內(nèi)容的參觀券。師：這樣的參觀券好看么？缺少了什么？生：圖案師總結(jié)：圖案創(chuàng)意與主題內(nèi)容相呼應(yīng)，以圖為主，文字為輔。3 .第二關(guān)：挑一挑師：兩種字體中，你認為那一組更適合這張參觀券？該如何設(shè)計？師總結(jié)：主題字體鮮明，與內(nèi)容相吻合請學生上來寫一寫4 .第三關(guān)：選一選出示兩張不同背景的參觀券。師

7、：哪一張參觀券的效果好？為什么？5.教師示范（1）構(gòu)思（2）畫稿（3）勾線（4）上色6.說一說說說自己的設(shè)計創(chuàng)意。四、藝術(shù)實踐請根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計一張構(gòu)思新穎、美觀的參觀券。要求：（1）主券、副券比例恰當（2）圖案美觀，與主題內(nèi)容相符（3）文字主題鮮明突出二、組內(nèi)教師相互交流，提出修改建議1.參觀券的結(jié)構(gòu)讓學生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，教師歸納就行。2.參觀券的設(shè)計主要是學生要在自己獨特創(chuàng)意的基礎(chǔ)上上表現(xiàn)出主題突出并與圖案完美結(jié)合。活動反思本次教研活動朱夢辰老師的說課體現(xiàn)了她開學二個月以來的努力，在教學流程和教學細節(jié)上都一定的思考，這是她的進步，也是組內(nèi)教師幫助支持的結(jié)果。大家針對這一課相互交流，給

8、她提出了良好的建議和意見。第二學期美術(shù)教研活動記錄時間、5地點美術(shù)辦公室活動主題（項目內(nèi)容）你成長我成長他成長參加人員全體美術(shù)教師記錄人陳林生會議主要內(nèi)容老教師傳幫帶、骨干教師做引領(lǐng)為了提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提升學校的整體實力，形成學校的教育特色。最近依蘭縣第一小學美術(shù)教研組在“崗位練兵”的浪潮中進行大膽的實踐和探索，形成了一條以“老教師傳幫帶、骨干教師做引領(lǐng)”迅速培養(yǎng)青年教師的校本研修之路，并逐步使此項活動逐步成為學校教學的常規(guī)工作。近段時間我校美術(shù)組教研活動如火如荼的進行，先后開展了集體備課、課前討論、上示范課等一系列活動，幫助青年教師盡快地提升了業(yè)務(wù)能力。齊

9、艷紅老師執(zhí)教的旋轉(zhuǎn)卡一課，雖然講課的只是齊艷紅老師一人，但是在美術(shù)教研組組的成員眼里，大家都把這個活動當作是美術(shù)組團隊共同的事。齊艷紅老師每一次改寫教案，靖云鑫老師都聯(lián)系自己的實踐經(jīng)驗提出獨到的見解，認真地加以修改和完善。課上，大家聆聽、觀察，或定量記錄，或定性描述。課后，大家結(jié)合現(xiàn)場采集的素材，各抒己見，就事說理。一人講課，全組投入，各盡所長。組內(nèi)老師合作分工，王貴民老師幫著修改教具;靖云鑫老師負責課堂用語的逐字推敲，媒體制作的把關(guān)，還有資料素材的提供。因為有這么多老師的幫助，所以在本次教研活動中，教學過程得到了預(yù)期的效果。思維和智慧的碰撞，產(chǎn)生出新的思維和智慧，這就是依蘭縣第一小學美術(shù)組合

10、作團隊的精神。通過開展的“老教師傳幫帶、骨干教師做引領(lǐng)”教研系列活動，青年教師的教育教學熱情顯著提高，同時也營造出濃郁的研究氛圍，推動學校教學工作的開展，我們相信通過此項工作扎實有效的開展，必會不斷涌現(xiàn)出樂于研究，善于研究的青年教師。.15地點美術(shù)辦公室活動主題（項目內(nèi)容）聽課。2.進行教學研討，每位聽課教師輪流發(fā)言，教研員總結(jié)講評。參加人員全體美術(shù)教師記錄人陳林生會議主要內(nèi)容一、聽課，并進行教學研討。1.聽侯娟老師上的美麗的秋天一課2,全體聽課教師針對侯老師上的公開課進行教學研討，所有聽課教師輪流發(fā)言。美麗的秋天評析：這幅拼貼畫的作者有什么心愿，教師是否可以說一說，同時是否可以讓孩子說說自己

11、有什么心愿，想用什么方法來表達心愿。師生之間交流時，如果教師給予適當?shù)闹v解，指導(dǎo)學生通過拼貼畫正確地表達自己的心愿，就不會出現(xiàn)后來學生單純地照搬范畫拼貼了，而是有所創(chuàng)新。3.教研組長總結(jié)發(fā)言。各位老師教學體會：一、營造開放自由的課堂氛圍美術(shù)教學是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，很多時候我們的教學都屬于“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然。如手工花卉一課老師打破了常規(guī)的課堂教學形式，以請學生做花卉設(shè)計師，為家里花瓶做設(shè)計這樣的導(dǎo)入來激發(fā)學生活動的興趣，營造了一個和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習環(huán)境和氛圍，并做到靜中有動、動而有序、活而不亂。

12、在情境中，通過多媒體圖片的欣賞，老師的提問和引導(dǎo)，學生選擇喜歡的材料制作喜愛的花朵，并進行裝飾花瓶,在這樣一個輕松、活潑的情境中，學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。（陳林生）二、“合作互動”的學習方式課堂教學是重點，“合作互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結(jié)合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，第一、根據(jù)

13、課型“合作互動”，通過互助互動有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點，“合作互動”，抓住課中的難點展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質(zhì)量。（馬光喜）三、美術(shù)作業(yè)的評價在評價作業(yè)時，可以采用合作的評價標準。例如：老師認為“老師肯定一一學生滿足，樹立自信心、自尊感一一需要學習再肯定、再滿足一一渴望學習更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學全

14、面的美術(shù)教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。（丁佰順、）“合作互動”，的評價時，同伴之間進組名美術(shù)活動時間2017、9、7活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢宸活動主題學科各年段計劃制定，社團招募所要解決的問題1.學科各年段計劃制定2.學生社團招募及計劃制定具體過程一、學科各年段計劃制定1.首先了解各年段教材的變化情況2.按照我校新的計劃表制定教學計劃3.根據(jù)太倉市學科進度表制定授課進度二、新一期學生美術(shù)社團招募及計劃制定費曉瑜絢爛色彩周五人數(shù)：20趙

15、榮趣味水墨周五人數(shù)：20施海燕魅力線條周五人數(shù)：20朱夢宸版畫樂園周五人數(shù)：20活動反思1.了解本學期教材的變動情況，制定全新的科學的個性化教學計劃，合理安排教學進度，并把具體的操作落到實處。2.計劃的制定使各項活動有目的、有條理、有步驟地開展。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、9、21活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢宸活動主題美術(shù)課常規(guī)討論所要解決的問題美術(shù)課常規(guī)制定具體過程一、落實常規(guī)1.必備工具、材料：水彩筆、油畫棒、勾線筆、剪刀、膠水、彩色紙、橡皮泥，寫名字做記號，每人負責備齊，并用環(huán)保袋等外包裝較厚實的口袋裝好，每次美術(shù)

16、課必須帶來，平時自己保管好。2.美術(shù)書每人一本，學期初下發(fā)，精心保管，學期結(jié)束上交。因為是循環(huán)使用，所以丟失要賠償。3.美術(shù)作業(yè)本貼好標簽（姓名、班級、學號）并包好，放在美術(shù)教室。上課前五分鐘由課代表分發(fā)到每人的座位上。下課交給組長，統(tǒng)一放到教室書架的指定位置上。4,每人座位固定位置，由教師統(tǒng)一安排，特殊情況可協(xié)調(diào)。5.評選美術(shù)課代表、美術(shù)組長，提出工作要求。6.介紹美術(shù)教室的新布置和相關(guān)要求：（1）有優(yōu)秀的作品可提供給老師進行展示。（2）美術(shù)教室的作品和器材眼看手不動。（3）未經(jīng)老師允許不得隨便進入美術(shù)教室和準備室。（4）愛護美術(shù)教室的每一處環(huán)境和器具，堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面

17、等地方亂涂亂畫。二、規(guī)范行為1.明確每周兩次上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的工具、材料整隊進入美術(shù)教室。如果忘記,盡量在課前想辦法備齊。2.上課前必須到達美術(shù)教室，美術(shù)學習用品擺放有序。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水）3.注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。4.組長及時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時交給老師。5.值日生及時擦黑板，做到互相提醒。6,每節(jié)美術(shù)課后按小組值日。不參與搞衛(wèi)生的學生經(jīng)提醒后仍未改觀，會被記錄，在學期末累計算學習態(tài)度成績。中途有進步或突出表現(xiàn)，則取消不良記錄。7.作業(yè)不拖拉，及時交給老師批改。經(jīng)常拖拉則會通知班主任

18、，并聯(lián)系家長。8.不在課堂上玩耍、吵鬧。常規(guī)訓練1.按座位落座，上課起立坐下、擺放板凳，安靜快速。2,給美術(shù)作業(yè)本每頁左邊劃線，以作標題欄和分數(shù)欄。3,簡介基本表現(xiàn)方法：色彩畫：記號筆直接起稿，油畫棒涂色；手工：彩紙剪貼等綜合材料制作。4.瀏覽課本內(nèi)容，學會通過自學了解本學期美術(shù)學習用具。做個有心人，平時收集一些需要使用的廢舊物品，以備使用?；顒臃此急敬谓萄谢顒咏M內(nèi)老師一起討論和制定了美術(shù)課常規(guī)細則，有利于一學期美術(shù)課的順利進行以及學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、10、8活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰

19、活動主題朱夢辰執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫，組員聽課、評課所要解決的問題色彩畫創(chuàng)作的指導(dǎo)具體過程第一，朱夢辰執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫一、導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境2.欣賞圖片師：通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些風景由哪些主要顏色組成？生：黃色、綠色師：這兩種色彩的組合給了我們什么樣的感覺？生：和諧、優(yōu)美（揭題板書：畫一幅色彩和諧的畫）三、新授1.認識鄰近色師總結(jié)：色相環(huán)中相近或相鄰的顏色，我們稱之為鄰近色。正如我們剛才看到的黃色與綠色，使畫面更加美麗和諧。2.尋找鄰近色師：看了兩幅大師的作品，你們知道怎樣表現(xiàn)一幅色彩和諧的畫嗎？生：可多用鄰近色，不用或少用對比色3.考考你（出示明度變化作品）小組討論：這張圖用的是鄰近色么

20、？如何產(chǎn)生這種效果的？生：是同類色，加入白色或者黑色師總結(jié)：鄰近色和同類色是一對好朋友，彼此相互依存。4.作品欣賞5.教你一招通過圖形的簡單組合，并配上鄰近色、同類色，也能形成一幅幅優(yōu)美的色彩和諧的畫。6.教師示范（1）構(gòu)思（2）起稿（3）運用水粉顏料上色（4）調(diào)整四、藝術(shù)實踐選取一組自己喜愛的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。第二，評課優(yōu)點：1.導(dǎo)入部分讓學生感悟秋天的美景，體會自然界中的色彩和諧之美，接著通過觀察色相環(huán)直觀認識鄰近色、從繪畫作品中找一找鄰近色，感受鄰近色在繪畫作品中呈現(xiàn)的美，讓學生有良好的審美體驗。2.新授辨析是否是鄰近色這一環(huán)節(jié)，讓學生了解同類色也能起到色彩和諧的作用商榷：

21、1.講授的過程可適當加快語速，提高新授課的效率。2.把控好教學節(jié)奏，留給學生的作業(yè)時間不夠。3.加強對學生積極性的調(diào)動。4.作業(yè)展評時，可讓學生進行自評互評，而非教師一人評價。活動反思色彩畫的創(chuàng)作指導(dǎo)具有較大的難度，朱夢辰老師通過執(zhí)教畫一幅色彩和諧的畫運用多種手段，教學過程條理清晰，使學生易于理解和掌握，創(chuàng)作效果較好。為今后進行色彩畫教學打下了良好的基礎(chǔ)。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、10、19活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰活動主題趙榮執(zhí)教色彩的明度所要解決的問題1.如何上好色彩課2.教科研團隊建設(shè)具體過程一、趙榮執(zhí)教色彩

22、的明度，美術(shù)組老師聽課。教學過程一、導(dǎo)入新課：師：和大家一起分享羅丹的名言：生活中不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。出示課件：找找老師手機里的美。師提問：這些漂亮的服裝有何特點？生：色彩有特點。一種顏色從淺到深逐漸發(fā)生變化。師：大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們不僅要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛還要有一雙創(chuàng)造美的手。游戲：排一排，擺一擺。課件出示色卡，用你的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用你的手來創(chuàng)造美。請學生上臺排一排，擺一擺。說說為什么這么擺？讓學生通過游戲的形式初步了解色彩明度變化的形式。引入課題：色彩的明度。二、講授新課：1.出示色彩明度的概念。2.出示色彩明度變化的圖片。學生觀察。提問：從圖片你能看出什么？生：根據(jù)觀察

23、回答。教師講解補充：顏色深明度低，顏色淡明度高。3.出示兩張簡單的色彩漸變圖案，讓學生感受色彩明度漸變的規(guī)律美。教師結(jié)合課件總結(jié)：一種顏色明度逐漸的變化和外形有規(guī)律的變化能產(chǎn)生規(guī)律變化的美。原來簡單的幾何形通過適當?shù)慕M合和排列也可以創(chuàng)造出美麗的作品。4.一種顏色的明度是可以改變的。教師總結(jié)：同一顏色中逐漸加入白色，可以提高該顏色的明度。請學生補充完整：同一顏色中逐漸加入黑色，可以降低該顏色的明度。發(fā)現(xiàn)問題：加入黑色后顏色變化太大。解決問題:白色可以一次加得多些，黑色只能一次加入少量。5.游戲找不同。讓學生更深刻地了解色彩明度漸變的知識。感受明度漸變帶來的規(guī)律美。6.出示范畫，學生欣賞。師生合作

24、演示：（1）選擇一種原色。（2）調(diào)入白色。（3）逐漸增加調(diào)入量。隨著白色越加越多，顏色越變越淡。明度越來越高。（4）洗筆，重新調(diào)入原色。（5）蘸黑色。隨著黑色越調(diào)越多，明度越變越低。7.出示創(chuàng)作攻略：（1）顏色變化有規(guī)律（2）外形變化有規(guī)律（3）顏色多（4）水分少（5）均勻干凈邊線光滑四、學生創(chuàng)作：根據(jù)老師的講解示范學生選用自己喜歡的顏色，通過明度漸變的方法裝飾一個草根娃。活動反思1.趙榮老師的色彩的明度曾榮獲市“百節(jié)好課”，呈現(xiàn)了日趨成熟的“輕松幽默、睿智靈活”的教學風格和良好的教學基本功。這次作為一師一優(yōu)課，進行錄像攝制。2.教科研組是促進教師成長的良好平臺，大家真誠交流，相互幫助，既形成

25、了和諧融洽的團隊合作精神，又促進提升了彼此的教育教學水平，完善了自身素養(yǎng)。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、11、2活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰活動主題朱夢辰老師就參觀券的設(shè)計一課進行說課所要解決的問題1.朱夢辰老師就參觀券的設(shè)計一課進行說課2.組內(nèi)教師相互交流，提出修改建議具體過程一、朱夢辰老師就擺花樣一課進行說課：1.最近，南園正在如火如荼的舉辦菊展。那么在進入南園之前，我們要出示什么憑證呢？一一參觀券。2.參觀券除了作為入門的憑證，它還是一件紀念品和藝術(shù)品。將用過的參觀券收藏起來，回頭翻看，這些參觀券也是一種美好的回憶

26、。揭題板書：參觀券的設(shè)計三、新授1.玩一玩參觀券的主要組成部分以及內(nèi)容：基本結(jié)構(gòu)：主券、副券圖片：主題圖形、背景文字：主題、相關(guān)信息2.第一關(guān)：評一評展示沒有圖片內(nèi)容的參觀券。師：這樣的參觀券好看么？缺少了什么？生：圖案師總結(jié)：圖案創(chuàng)意與主題內(nèi)容相呼應(yīng)，以圖為主，文字為輔。3.第二關(guān)：挑一挑師：兩種字體中，你認為那一組更適合這張參觀券？該如何設(shè)計？師總結(jié)：主題字體鮮明，與內(nèi)容相吻合。請學生上來寫一寫。4.第三關(guān)：選一選出示兩張不同背景的參觀券。師：哪一張參觀券的效果好？為什么？5.教師示范（1）構(gòu)思（2）畫稿（3）勾線（4）上色6.說一說說說自己的設(shè)計創(chuàng)意。四、藝術(shù)實踐請根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)

27、計一張構(gòu)思新穎、美觀的參觀券。要求：（1）主券、副券比例恰當（2）圖案美觀，與主題內(nèi)容相符（3）文字主題鮮明突出二、組內(nèi)教師相互交流，提出修改建議1.參觀券的結(jié)構(gòu)讓學生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，教師歸納就行。2.參觀券的設(shè)計主要是學生要在自己獨特創(chuàng)意的基礎(chǔ)上上表現(xiàn)出主題突出并與圖案完美結(jié)合?；顒臃此急敬谓萄谢顒又靿舫嚼蠋煹恼f課體現(xiàn)了她開學二個月以來的努力，在教學流程和教學細節(jié)上都一定的思考，這是她的進步，也是組內(nèi)教師幫助支持的結(jié)果。大家針對這一課相互交流，給她提出了良好的建議和意見。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、11、30活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙

28、榮、施海燕、朱夢辰活動主題回顧前期工作，藝術(shù)教師職責所要解決的問題1.回顧、總結(jié)前期工作，展望下階段工作2.藝術(shù)教師職責具體過程一、回顧、總結(jié)前期工作，展望下階段工作1.規(guī)范常規(guī)工作、師徒結(jié)對、一師一優(yōu)課2.重要比賽：科技節(jié)科學幻想畫、童畫蘇州3.社團：比賽、基本技法4.費曉瑜為市區(qū)各校老師進行教學輻射、指導(dǎo)，讓他們在評優(yōu)課比賽中脫穎而出。展望：1.繼續(xù)鞏固、扎實常規(guī)工作2.做好期末總結(jié)、考核二、新教師發(fā)展各教研組新教師談?wù)勛约汗ぷ饕詠淼母邢?、收獲三、學習實驗小學體衛(wèi)藝教師職責美術(shù)類：1.新課程理念指導(dǎo)課堂2.積極創(chuàng)新，不斷學習3.社團帶好，多創(chuàng)佳績4.關(guān)注每個學生的全面發(fā)展5.完成臨時突擊任

29、務(wù)6.積極展示學生作品7.科學合理評價每個學生8.積極參與校園文化建設(shè)9.承擔校藝術(shù)欣賞講座任務(wù)四、杜校提出希望要以校為榮，我校任務(wù)重、成績要求高，教師要自身發(fā)展好，才能勝任。具體要求：1.做好“規(guī)定動作”：上好課、帶好隊、寫好文章2.做好草根化校本研究3.做好校園文化建設(shè)（美術(shù)組）4.嚴格遵守請假、離崗制度5.具有與時俱進的視野6.草根情懷課程建設(shè)7.做好各類期末考核工作活動反思本次教研活動為體衛(wèi)藝組集體活動，大家相互交流、回顧總結(jié)，展望下階段的工作目標，并聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，相信能把接下來的工作開展得更加扎實有效。教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、11、30活動地點美術(shù)辦公室

30、活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰、任炯佳活動主題實小美術(shù)組與金倉湖小學進行“一師一優(yōu)課”教研活動所要解決的問題1,“一師一優(yōu)課”的課堂教學研討2,“一師一優(yōu)課”的錄像關(guān)注點具體過程第一板塊：任炯佳執(zhí)教各種各樣的形教學過程：一、播放視頻激發(fā)興趣播放動畫視頻井底之蛀2分鐘師：噢原來井口外面的世界那么的美麗精彩！小青蛀左看看右看看，它發(fā)現(xiàn)了這些美麗的事物都是由一些形狀組成的。師：有這么多的形狀，那我們今天就來學習第四課各種各樣的形揭示課題板書（用剪、撕、卷的方法制成）二、新課講授1.小游戲教師出示各種形狀的教具，請一小組的學生以接龍的形式快速說出形狀的名稱。想

31、一想小青蛀說：原來小朋友們都認識這些形狀呀？我不服氣！我要接著考考同學們，這些形狀你能聯(lián)想到什么？圓的聯(lián)想三角形的聯(lián)想小練習小青蛀說：原來公交車就是由這幾個形狀組成的呀！我來到校門口發(fā)現(xiàn)有個小池塘，里面有多小金魚，你們知道小金魚可以用哪些形狀組成嗎？生：橢圓、三角形,師：老師為同學們準備了一張紙，請你們想辦法變成一條小金魚。有什么好的辦法嗎？生：用剪刀剪出形狀，拼出小金魚。師:那如果不用剪刀怎么辦呢？生：用撕的方法！師：請同學們用剪或者撕的方法來制作出小金魚。點評學生的小練習，指導(dǎo)并示范用撕的方法。2.欣賞學生優(yōu)秀作品3.教師示范師：今天老師自己也帶來了一幅畫，請小朋友們看看老師是怎么制作的。

32、制作步驟：1.思考自己要制作什么內(nèi)容？2.用剪、撕、卷的方法將彩色紙變成不同的形狀3.將這些形狀進行組合，粘貼出一幅有趣的畫。示范時需要提醒：內(nèi)容,顏色的搭配（深淺的對比）三、藝術(shù)實踐1.用剪、撕、卷的不同方法，將彩色紙變成不同的基本形。2.將不同的形狀進行組合，粘貼出一幅有趣的畫。四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、作業(yè)展評展示學生作品，請學生自己介紹作品，其他同學點評并提出意見。評出精美獎和創(chuàng)意獎。六、小結(jié)：第二板塊：一，兩校教師相互交流教學情況。二，相互評課，提出意見和建議。三、對一師一優(yōu)課提出合理化建議，促使一師一優(yōu)課更優(yōu)質(zhì)?；貜?fù)教科研組活動記錄組名美術(shù)活動時間2015、12、14活動地點美術(shù)辦公室活動級別校級主持人費曉瑜主講人費曉瑜參加人員費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰活動主題討論校內(nèi)督導(dǎo)美術(shù)學科學生素養(yǎng)測試方案（一年級）所要解決的問題美術(shù)學科素養(yǎng)測試方案的確定具體過程美術(shù)一到六年級督導(dǎo)項目太倉市實驗小學一年級調(diào)測內(nèi)容：40分鐘內(nèi)根據(jù)自己喜歡的一個主題，能夠利用身邊的紙材，選擇剪、撕、貼、畫的方法進行創(chuàng)作。測試目的