統(tǒng)編人教部編版語文二年級上冊語文教學(xué)計劃

1、學(xué)期教學(xué)方案、班級學(xué)生根本情況分析二年級班全班人,其中男生人,女生人.經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)熟悉了好多生字,積累了一些詞匯,語言水平得到了一定的開展.但局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次清楚.對于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究.使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開展的需要.本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的水平.好在對于偏旁部首有了一定的熟悉與積累,這為本冊的部首查字法打下了根底.另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重

2、課外識字的水平培養(yǎng),逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng).學(xué)生掌握雙基情況分析大局部學(xué)生根本適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為標準,還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,如上課坐不端正、不能按時完成寫作業(yè)、不能按時按要求值日等.我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個方面都能有所提升.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析暑假過后局部學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫,他們活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣都正處于逐步形成的階段.在上個學(xué)期里他們通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語.這個學(xué)期要重點培養(yǎng)他們的讀書的興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)語文

3、的方法.使他們在讀課外書中從中受益,從而提升語文學(xué)習(xí)的興趣.、學(xué)期教學(xué)總目標思想品德方面引導(dǎo)學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉,培養(yǎng)他們愛黨愛國愛人民,增強民族文化自信和價值觀自信.要將其作為理想信念教育和開學(xué)教育的重要組成局部,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實到青少年日常學(xué)習(xí)生活中,深入推進社會主義核心價值觀教育.爭做文明小市民,共創(chuàng)幸福上虞城.做到“四愛、養(yǎng)成“四習(xí)慣,即“愛祖國、愛老師、愛學(xué)校、愛伙伴及“平安習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣.知識技能方面1、識字寫字：復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音.熟悉450個字,會寫250個字.要求熟悉的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思

4、,不作字形分析,不要求書寫.要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用.有主動識字的愿望,在生活中自主識字.養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫標準、端正、整潔.會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立的識字水平.2 .閱讀：喜歡閱讀,對閱讀有興趣.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中語句的意思,在閱讀中主動積累詞語.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法.熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號.3 .口語交際1逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽

5、懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談.2能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容.3聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容.4、寫話：對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語.了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記.一、鼓勵課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)自主識字的意識：學(xué)新課之前,讓學(xué)生在聽錄音、跟讀、自讀課文之后,將本課中的生字圈出來,讀一讀,叫準它們的名字讀音.再看一看它的模樣字形,想一想識記好方法.還要注意他的“鄰居是誰,他還能與誰交上“朋友字義.時間一長,學(xué)生使能養(yǎng)成預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣,形成自主識字的意識.二、抓好課堂教學(xué),激發(fā)自主識字的興趣：這個環(huán)節(jié)最重要的就是記住字形.老師可以通學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣

6、方面過各種方法,讓學(xué)生自己想方法記住生字.并且在自主識記后,讓同學(xué)們之間再作集體交流.J這樣在分享學(xué)習(xí)成果的過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平漸漸提升了.當(dāng)學(xué)生掌握了方法后,就能遷移方法,舉一反三了.無疑為學(xué)生的今后學(xué)生打下了堅實的根底.三、拓寬學(xué)習(xí)空間,開展自主識字水平：漢字在日常生活中隨處可見,學(xué)生只有主動將課堂中學(xué)到的識字方法用于生活,養(yǎng)成留意周圍事物,隨時隨地學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣,才能“生巧開展水平.為此,教師要善于指導(dǎo)學(xué)生課外識字,開展有效的活動,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣.例如讓學(xué)生將自己的作業(yè)本上的名字都標上拼音,每次輪流發(fā)本子,擴大識字量；還可以讓學(xué)生在剪剪貼貼中識字,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.讓學(xué)生人手

7、一本“剪貼卡,每天將自己在讀書看報中熟悉的生字剪下來,貼在本子上,或把在電視、書報中看到的生字詞記下來,定期交流、評選.四、實施有效評價,提升自主識字效果：及時有效的評價,是培養(yǎng)學(xué)生自主識字水平的有力保證.識字教學(xué)中教師要牢記“自尊、自信是教師能夠送給學(xué)生的唯一珍貴的禮物.評價時把握鼓勵性原那么,使學(xué)生不僅樂識字,而且能識字、善識字,不斷擴大自己的識字量.如可以定期評選并對自主識字水平強,效果好的學(xué)生頒發(fā)小紅花等來調(diào)動學(xué)生的自主識字的積極性.三、全冊教材根本內(nèi)容說明1、本冊教材安排了八個單元的學(xué)習(xí),其中識字教學(xué)是一個個單元第二單元課文學(xué)習(xí)七個單元.2、本冊教材除去一個單元的識字學(xué)習(xí)4課,共有課

8、文教材的概況25篇.每個單元里包含著口語交際和語文園地.每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,穩(wěn)固語文知識,開展語文水平.3、識字的安排,實行認寫分開,多認少寫.全冊要求熟悉450個常用字,寫會250個生字.教學(xué)重點：1、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,識字的穩(wěn)固是識字教學(xué)的一個重點.2、增強詞、句練習(xí).教材的重點3、要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí).4、增強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系.5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量.教學(xué)難點：難1、生字的熟悉與書寫.點2、朗讀水平的培養(yǎng)與提升.3、綜合性實踐水平的培養(yǎng)與提升.4、寫話興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的根本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句.四、提升

9、教學(xué)質(zhì)量的主要舉措提升課堂效率舉措提優(yōu)補差舉措其他舉措1、理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計教學(xué),增強交流研討.2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí).采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,增強同學(xué)間的交流與合作,重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學(xué)習(xí).在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會,還要會學(xué),及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣.4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識字方法.鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法熟悉漢字.鼓勵學(xué)生在生活中識字,鼓勵學(xué)生觀察生活,體驗生活.5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供

10、課外閱讀成果展示的時機,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷產(chǎn)生成就感.6、努力開發(fā)語文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,比方：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文.7、重視語文根本功的培養(yǎng).逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng).1、端正教學(xué)思想,改良教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué).2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格練習(xí),做到統(tǒng)一要求,標準練習(xí),語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練.3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)

11、字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認讀水平的培養(yǎng).4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和熟悉水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到讀字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的熟悉和積累.5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力練習(xí),結(jié)合范寫,進行觀察練習(xí),全面提升學(xué)生的素質(zhì).6、對做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo),并及時鼓勵、表揚,使他們對學(xué)習(xí)有信心.7、多用形象、直觀的教學(xué)手段,讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中接受知識.1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,

12、創(chuàng)造性地使用新教材.3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、增強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,生活中學(xué)語文.5、認真批改每課作業(yè),及時作好反應(yīng)、小結(jié).6、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差.教學(xué)進度表起訖日期起訖周次教學(xué)內(nèi)容9.11開學(xué)常規(guī)教育9.49.82入學(xué)教育1.小蝌蚪找媽媽2.我是什么9.119.1533.植物媽媽有方法口語父際：有趣的動物9.189.224語文園地一快樂讀書吧1.場景歌9.259.3052.樹之歌3.拍手歌4.田家四季歌語文園地一國慶/中秋假610.910.1374.曹沖稱象5.玲玲的回6.一封信10.1610.2087.媽媽睡了口語交際語文園地三10.2310.2798.古詩一首9.黃山奇后10.日月潭10.3011.31011.葡萄溝語文園地四12.坐井觀天11.611.101113.寒號鳥14.我要的是葫蘆口語交際11.1311.1712語文園地五15.大禹治水16.朱德的扁擔(dān)11.2011