幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃和總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃和總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！以下是工作計(jì)劃?rùn)谀烤庉嫗槟淼挠變簣@個(gè)人 工作計(jì)劃和總結(jié)，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查 看。 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃和總結(jié)一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指 導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛 煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的 全面發(fā)展。二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

2、本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三 名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我 們以老教師為龍頭， 以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師 的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園 長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1、開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力， 以評(píng)選 優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促 進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工 作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適 應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒 園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn) 用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。3、借鑒上學(xué)

3、期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小 小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲 活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展 性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量， 使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、 有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、 計(jì)劃性。6、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效 性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的 學(xué)”和教師的 教”, 并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做 好開學(xué)安全第一周”活動(dòng)，寫好安全教育

4、教案。9、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的 有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活 動(dòng)、四、具體工作和措施：加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來 提升保教質(zhì)量。抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的三種 意識(shí)”-學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管 理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教 研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。 其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究 能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)

5、行能力、反思調(diào)整能力， 使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研 究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中 提高教研有效性。落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反 思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè) 等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng) 價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在計(jì)劃、執(zhí)行、 檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì) 效。量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的 分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué) 習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分 析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué) 期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期

6、有計(jì)劃、有總結(jié)、 每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料完 善。2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開 展園本研修。全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí) 施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、 研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材 和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合 理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生 成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施 中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋 意見整理。為教師搭建 領(lǐng)域教師”、骨干教師”、潛力教師” 等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層

7、次的專業(yè)培訓(xùn) 工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立 師徒式” 的培訓(xùn)方式，加強(qiáng) 師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制 定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊 思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教 師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課 評(píng)課，提高新教師 課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教 學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育 ，除 在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿 勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育， 還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自 身安全等

8、的教育，每學(xué)期不少于 5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容， 和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活 動(dòng)。2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀 況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、 早隔離和早治療。做好五大官的檢查開展多種形式的 家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教 育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服 務(wù)。每月一期的家園欄除 周目標(biāo)計(jì)劃”、溫馨提示”、 今日所學(xué)”、主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本 班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo) 做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班 級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗 口。通過 六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展 示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)；幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作 外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的