幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例匯編

1、幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例01百變瓶蓋游戲材料：瓶蓋游戲玩法：1、瓶蓋搭建玩法：(1)不同顏色、大小的瓶蓋若干。幼兒用瓶蓋在桌子上擺放成各種自己喜歡 的圖形，像畫畫一樣，感受另類的作畫。(2)同樣大小，不同顏色的瓶蓋若干。幼兒用瓶蓋一層層搭建成城墻或者城 堡，可以整個(gè)作品是一種顏色，也可以考慮每層一種顏色。2、瓶蓋作畫玩法：瓶蓋若干。將瓶蓋作為繪畫作品的一部分，然后在瓶蓋的周圍進(jìn)行添加,最后形成一幅完整的作品。02筷子巧利用游戲材料：廢舊筷子游戲玩法:1、筷子拼擺3、瓶蓋分類、排序(1)不同顏色、大小的瓶蓋若干。按照瓶蓋的顏色、大小進(jìn)行分類，可以兩個(gè)小朋友一組，比比誰分的快。(2)根據(jù)瓶蓋的大小或

2、者顏色進(jìn)行排序，可以是簡(jiǎn)單的AABB式、ABAB式、ABCABC式等等玩法:(1)廢舊筷子若干。幼兒用筷子作線，拼擺出自己喜歡的圖形或者作品(2)在沙池里，用筷子夾柵欄，拼插各種圖形。2、筷子搭建玩法：幼兒利用筷子進(jìn)行搭建，可以是各種形狀的建筑物3、夾東西比賽玩法：利用廢舊材料制成食物，兩個(gè)或三個(gè)小朋友一起，比比誰用筷子夾的東西快，或者誰夾的多2、玉米骨點(diǎn)數(shù)03好玩兒的玉米骨游戲材料：玉米骨游戲玩法:1、玉米骨串珠玩法：不同顏色的玉米骨珠子，穿繩若干。幼兒隨意選擇珠子，按照不同的顏色，隨意穿起來，或者有規(guī)律地穿，感受規(guī)律玩法：幼兒根據(jù)材料上對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在柱子上用上相對(duì)應(yīng)的玉米骨珠子。既鍛煉了孩

3、子的串珠能力，還認(rèn)識(shí)了數(shù)字，學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)。3、玉米骨搭建玩法：大小、顏色不同的玉米骨若干，廢舊筷子若干。幼兒根據(jù)需要選擇不同 的玉米骨進(jìn)行拼插、搭建，感受不同材料的特一.一 .1。/3»WX £04傳統(tǒng)游戲：丟手絹 游戲材料：手鈴紅手絹游戲玩法：1、幼兒排成兩路縱隊(duì)，手拿手鈴，活動(dòng)手腕、腳踝及身體各部分2、參加游戲的幼兒由老師帶領(lǐng)手拉手站成一個(gè)大圓圈3、由老師帶領(lǐng)孩子由大圓圈變成小圓圈，發(fā)展孩子的集體合作精神和身體協(xié)調(diào)性。4、然后由小圓圈再變成大圓圈，參加游戲的幼兒蹲成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱5、由一個(gè)幼兒手拿手娟繞圓圈轉(zhuǎn)并輕輕的把手娟放在一個(gè)小朋友的身后，背 后被放手娟的

4、小朋友發(fā)現(xiàn)后，起身追放手絹的小朋友，如果追不上，就要給大 家表演一個(gè)節(jié)目。小班篇案例1:把小動(dòng)物送回家游戲目標(biāo)1、通過送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。2、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。游戲準(zhǔn)備1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。2、四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。l4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面 分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍 子里放著各種小動(dòng)物。游戲過程1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

5、指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。指導(dǎo)語：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它 們送回家吧！出示小兔子圖片問： 你們知道小兔子的家在哪里嗎？ "小河那邊的椅子里）一次 分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢？（也在小河那邊的椅子里）怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢？（先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動(dòng) 物的媽媽是誰，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家）3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰，再送小動(dòng)物。能對(duì)小動(dòng)物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。4、活動(dòng)結(jié)束。放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活

6、動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)著重評(píng)價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動(dòng)物環(huán)境, 做得對(duì)的幼兒。案例2:酸甜苦辣游戲目標(biāo)1、通過嘗味道活動(dòng)，體驗(yàn)品嘗的快樂，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受，畫 出不同表情。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力 ，提高幼兒的繪畫興趣。游戲準(zhǔn)備1、多媒體課件一套（畫有色彩鮮艷、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。）2、準(zhǔn)備的食物有：大棗、梨、山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。3、盤子、牙簽、餐巾紙、鏡子。4、彩色水筆、油畫棒、白紙。游戲過程一'、導(dǎo)入：引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件。（紅彤彤的辣椒，綠色

7、的苦瓜，黃色的檸檬 ） 讓幼兒觀看多媒體課件，使他們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；通過色彩鮮艷的畫面為 幼兒正確運(yùn)用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。2、教師提問：你看到了哪些特產(chǎn)？你吃過這些食物嗎？他們是什么味道的? 通過提問，意在加深幼兒對(duì)食物味道印象。二、展開：1、教師同幼兒做游戲嘗味道，猜表情（1）教師出示四種食物，請(qǐng)幼兒說出食物名稱 ；再請(qǐng)幾名幼兒到前面品嘗酸、 甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什 么味道的食物。（2）幼兒猜出后，教師提問：你是怎么猜出來的？從哪兒看出來的？他們的表 情什么樣？（引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說出不同的表情） 三、結(jié)束:1、請(qǐng)幼

8、兒講解自己的作品。（講一講畫面上都有哪些表情，運(yùn)用了哪些線、形 來表現(xiàn)的？為什么要畫這些背景？運(yùn)用的顏色表現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒用完整的語 言表述自己的作品。） 2、將小朋友把已完成的作品放在美術(shù)區(qū)，舉辦美術(shù)展覽，幼兒相互欣賞作品。 通過講評(píng)、展示作品，擴(kuò)展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，提高幼兒繪畫興趣。案例3:看誰能抓住我游戲目標(biāo)1 .練習(xí)四散跑和改變方向跑。2 .發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力 游戲準(zhǔn)備大的操場(chǎng)上 游戲過程1 .教師和幼兒玩游戲。教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看 誰能抓住我?！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近 時(shí)，迅速躲

9、閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。2 .幼兒玩游戲。請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。 休息后，可換人繼續(xù).注意:幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象， 因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。案例4:雞媽媽和雞寶寶游戲思路根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“抑許 多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。 并通過游戲 找蛋"、還蛋”來感受幫助 別人的快樂。游戲目標(biāo)1、以游戲形式幫助幼兒感知 “前 許多”。2

10、、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木偶一個(gè)。游戲過程一、找蛋1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌母雞生蛋。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。3、幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)箜筐。2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。3、問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋？ （ 1只）4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（許 多）5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這只蛋和你

11、們手里的蛋有什么不同（顏色、大?。克遣皇牵u）媽媽生 的？會(huì)是誰生的？6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋？三、玩蛋1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)。2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)。現(xiàn)在我的籃子 里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀？（出示母雞生蛋圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。附：兒歌母雞生蛋老母雞，真能干。會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。數(shù)一數(shù)

12、，幾個(gè)蛋？一二三，三個(gè)蛋。老母雞，把歌唱。 咯咯咯，咯咯咯。 咯噠咯噠咯咯噠。案例5:小兔和狼游戲目標(biāo)1 .聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體 驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。2 .在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識(shí)。游戲準(zhǔn)備1 .狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊。2 .熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。游戲過程1 .聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉 森林”場(chǎng)景。今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！”幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。2 .復(fù)習(xí)歌曲兔子和狼，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。玩得真累呀，我們快來找一個(gè)小椅子休息一下。”請(qǐng)幼兒坐好。兔

13、寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”乙開始，我們?cè)谏掷锿骈_心嗎？那可以怎么唱呢？"（笑瞇瞇地唱） 用什么聲音唱呢？ ”狼來了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？ ”（緊張、害怕，慢）那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧！”3 .感受小兔和狼兩種不同的首樂形象。有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事。"（完整聽音樂）大灰狼會(huì)來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提

14、醒。）4 .了解游戲規(guī)則。今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？ "（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？ "（唱到 哎呀，狼來了 ”時(shí)）那我們一起來試一試?！保ㄒ黄鸪?哎呀，狼來了 ”，做躲的動(dòng)作。）5 .完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，（1）那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！ ”第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。圍到教師身邊討論：剛才某某（小朋友的名字）為什么被大灰狼抓住了呀？（說 話了、動(dòng)了）

15、那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？ ”大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”（2）第二遍游戲。加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧! 剛才我們玩得可真累，休息一下吧。 幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。（3）說說游戲規(guī)則。剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？ ”（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。狼：餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！"（狼拔掉兩棵大樹）引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候

16、再碰到大灰狼， 我們?cè)撏牟啬?？（鼓?lì)幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕ā＃┞斆鞯耐脤殞殏?，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”游戲一次。你剛才躲在哪里啦？ ”其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過，躲的時(shí)候一定要注意安全，不要躲到危險(xiǎn)的地方?！?5.游戲結(jié)束，體驗(yàn)游戲快樂。兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到 其他地方去玩吧！ ”隨音樂邊跳邊退場(chǎng)。U案例6:走走走游戲目標(biāo)1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。游戲準(zhǔn)備1、學(xué)會(huì)兒歌2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。游戲過程1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒

17、歌。走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌： 走走走，走走走，跟著老 師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。 ”教師邊說兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站 成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。游戲規(guī)則幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈中班篇案例1：營救喜羊羊游戲目標(biāo)1、鞏固對(duì)常見動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營救小羊的各種方法，體驗(yàn)幫助別人的快樂。 2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營救方法，提高完整表述能力。游戲準(zhǔn)備動(dòng)物剪影八個(gè)，完整背景圖一幅，局部

18、背景圖每組一幅。游戲過程一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，鞏固對(duì)常見動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)）1、情境導(dǎo)入2、觀察動(dòng)物剪影，根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。3、觀察動(dòng)物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。二、營救喜羊羊（重點(diǎn)：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法）1、情境變幻（喜羊羊缺席）讓幼兒猜測(cè)可能的原因（鼓勵(lì)想象）2、揭示原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景（引導(dǎo)幼兒完整表述）如：XXX被灰太郎 吊”在樹上，關(guān)”在籠子里（豐富動(dòng)詞）3、布置任務(wù)：怎么辦？誰去營救他們，怎么救，誰去最合適？4、分組續(xù)編故事（鼓勵(lì)幼兒人人參與）5、小組交流分享（引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽，小組成員可以補(bǔ)充）三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)（重

19、點(diǎn)：體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂）案例2:小羊迷路了游戲目標(biāo)1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。游戲準(zhǔn)備1、操作卡片小羊迷路了。2、電視機(jī)、展示儀。游戲過程1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。（1）、幼兒邊看，教師邊講故事。（2）、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？組織幼兒討論，并選代表回答。|生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑

20、。游戲規(guī)則外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。案例3:看誰運(yùn)得多（I游戲目標(biāo)1、練習(xí)推小車的技能。2、練習(xí)繞曲線走的技能。3、具有克爭(zhēng)意識(shí)。游戲過程1、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。3、幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來, 看誰運(yùn)得多又快。指導(dǎo)重點(diǎn)1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2、交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。環(huán)境材料三輛小車、若干線軸、沙包案例4:快樂的長(zhǎng)頸鹿游戲目標(biāo)1 .知道植物對(duì)人類及動(dòng)物的重要作用。2 .了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。游戲準(zhǔn)備長(zhǎng)頸鹿頭飾、音

21、頻資料。游戲過程1 .教師以長(zhǎng)頸鹿的身份出現(xiàn)在大家，帶領(lǐng)幼兒出去游戲2 .教師裝作肚子餓，和幼兒一起找樹葉吃.找到許多片不干凈的樹葉3 .肚子疼:幼兒幫忙一起找原因.原來吃了不干凈的樹葉4 .大家聽大樹（配教老師）的講話才知道污染對(duì)大樹和環(huán)境的影響5 .大家一同給大樹樹葉洗澡案例5:母雞咯咯叫，_I游戲目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的喜愛，鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維3、原有的基礎(chǔ)上加入樂器響板，進(jìn)行表演游戲準(zhǔn)備樂譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人 2塊游戲過程一、教師放音樂小小蛋兒把門開，讓幼兒聽音樂做小雞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、導(dǎo)入1、剛才我們唱的是什么歌曲？里面的小雞長(zhǎng)大

22、了會(huì)變成什么呢？（幼兒自由回答）2、今天我們來說說母雞，你們見過嗎？3、它怎么叫的呢？（自由回答）三、今天老師用另外一種叫法來讓小朋友學(xué)學(xué)。 并出示樂譜：咯咯 嗒I咯咯 嗒 I （配上響板）1、請(qǐng)幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。2、我們還可以換一種方法叫，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào)，并加上響板來表演。比如開心了： | | （響板敲的響）傷心：| | （輕輕的敲）找窩：、| （時(shí)快時(shí)慢，表現(xiàn)出焦急的樣子）生蛋： f（表現(xiàn)出沒有力氣的那種）兇：" | ” | （敲的有力）3、個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演。四、在原有的聲調(diào)上加入動(dòng)作和響板的聲音：找窩一要生蛋了 一生蛋中一生完蛋開心的叫。（重復(fù)表演幾

23、次）大班篇案例1:泡沫戲水游戲目標(biāo)1 .發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力2 .培養(yǎng)幼兒根據(jù)變化的背景口頭創(chuàng)編能力 游戲材料塑料泡沫制成的各種水上動(dòng)物。（棕色）磁鐵，小鐵棒，大臉盆，水，大頭針若 干插到制好的泡沫玩具身上（大頭針全部插入塑料泡沫中） 游戲規(guī)則將泡沫制成的各種水上動(dòng)植物放入大臉盆中（裝水），令其浮于水面，然后取一根被磁化了的小鐵棒吸引泡沫中的大頭針， 引導(dǎo)它們?cè)谒线\(yùn)動(dòng)。在幼兒操作完 畢后，用語言來描述（根據(jù)幼兒的年齡、能力提出相應(yīng)的要求）。游戲形式1 .集體：在有組織的情況下，比比誰說的完整，編的故事完整有趣。2 .個(gè)別：自由操作，自由描述。3 .可用于情景講述教學(xué)中。游戲指導(dǎo)1 .要使那只

24、泡沫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，磁化的小鐵棒于上方先行于前，同方向運(yùn)動(dòng)。2 .注意幼兒描述時(shí)語言的完整性、正確性以及所編故事的趣味性、新穎性、合理 性。游戲評(píng)價(jià)1 .幼兒操作與其口頭描述必須相應(yīng)。2 .所說的言語，語句必須完整、正確、合理。案例2:我是小小解放軍游戲目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能 2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神游戲準(zhǔn)備1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干2、音頻資料、音頻播放器3、布置好場(chǎng)地游戲過程（一）開始部分幼兒隨音樂 健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。（二）基本部分1、老師一邊講解匍

25、匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。3、比賽游戲我是小小解放軍”老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先 走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的 手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一 名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行 23次）（三）結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。案例3:地球招聘清潔工游戲目標(biāo)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意 識(shí)。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)

26、境，樂意嘗試解決環(huán)保問題 的辦法。重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用， 知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的 意識(shí)。難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題， 懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問 題的辦法。游戲準(zhǔn)備地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。游戲過程一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）二、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過?2、出示污染環(huán)境的圖片。3、請(qǐng)誰來幫忙清理這些臟東西呢？ 三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語言1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。|2、看看誰來報(bào)名了？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清

27、潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）|5、分享交流6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒 模仿動(dòng)作） 8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）9、小結(jié)：是?。≌怯辛诉@些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的 樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣） 四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木 五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、地球上有那么多的動(dòng)

28、植物來清潔我們的地球， 那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。游戲指導(dǎo)1 .出示圖片，引出活動(dòng)，為下一步活動(dòng)做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2 .結(jié)合動(dòng)物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，了解各種動(dòng)物。3 .教師適時(shí)的提問、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述，不僅給幼兒提供說的機(jī)會(huì)， 而且了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用。4 .在理解故事的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問題。案例4:眼鏡點(diǎn)火“游戲目標(biāo)1 .培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣2 .知道太陽是一個(gè)大火球，它能放出很強(qiáng)的光和大量的熱，老花眼鏡能聚光、聚 熱。3 .激勵(lì)幼兒長(zhǎng)大為合理利用太陽能作貢獻(xiàn)。游戲材料老花眼鏡一副，火柴一根。游戲規(guī)則把老花鏡對(duì)著太陽，把火柴放在眼鏡下的亮點(diǎn)處，過一會(huì)兒，火柴就會(huì)自動(dòng)燃燒 游戲形式個(gè)別操作游戲指導(dǎo)1 .先教幼兒認(rèn)識(shí)太陽。2 .在游戲過程中，不可移動(dòng)眼鏡和火柴。3 .利用此原理，人們發(fā)明了太陽灶。案例5:美麗的家園游戲目標(biāo)1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 游戲準(zhǔn)備后接棒、粘貼板 游戲過程游戲拼插美