小學(xué)語文的研修計劃

1、小學(xué)語文的研修計劃在教學(xué)中密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，努力提高自己的教育 教學(xué)理論水平，積極思考、勇于創(chuàng)新，做一名語文教學(xué)的實 踐者。以下是為大家整理的小學(xué)語文的研修計劃，希望對你 們有所幫助！篇一：小學(xué)語文的研修計劃“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)， 細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施, 提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題，上學(xué)期我們組重在關(guān) 注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成，本學(xué)期我們將組織教師對“有效落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細(xì)化指導(dǎo)措施”這 一重點進(jìn)行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整、 更有效。四年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教

2、 學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；五六年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相 應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年，無論是課堂教學(xué)、聽課評 課，亦或案例撰寫、論文總結(jié)，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段 小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)行有針 對性、有重點的提煉和落實，同時上牽下聯(lián)，學(xué)習(xí)其他學(xué)段 的學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，相互交流，不斷總 結(jié)，縱向提升，提高教學(xué)有效性。本學(xué)期校本研修共分三個階段：學(xué)習(xí)思辨一一實踐研討總結(jié)提升，為此設(shè)定三個分目標(biāo)：1. 通過大組集中學(xué)習(xí)浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)、 小學(xué)語文教學(xué)建議30 條 ，小組分散重溫語文課程標(biāo)準(zhǔn)及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動多形式開展學(xué)

3、習(xí)思辨活動，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施。2. 借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍(lán)工程學(xué)員學(xué)藝課、市小學(xué)語文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動，充分運用課堂觀察表，通過跟帖、集中評課等方式扎實地開展實踐研討活動，落實教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施。3在案例撰寫、論文交流等活動中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，加強教師教學(xué)能力，提高教學(xué)有效性。篇二：小學(xué)語文的研修計劃1 積極通過培育站的團(tuán)體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀

4、、人生觀和價值觀，激發(fā)情懷，愛生敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)，做一名高尚師德的踐行者。2更新教育觀念，立足于鄉(xiāng)村教學(xué)實際，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化自己的知識和能力結(jié)構(gòu)，最終能成就鄉(xiāng)村的孩子們，關(guān)愛他們，讓處于弱勢的孩子們也能像雄鷹一樣翱翔于天際，力爭做一名鄉(xiāng)村教育的堅守者。3在教學(xué)中密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，積極思考、勇于創(chuàng)新，做一名語文教學(xué)的實踐者。4研修學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，將“兒童語文”的教育理念深化于教育根本，掌握文本解讀與教學(xué)實踐的基本技能，在提升自我專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上做一名專業(yè)發(fā)展的先行者。鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師培育站，我將借助這個平

5、臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，快樂學(xué)習(xí)。在兩年的研修時間里，積極認(rèn)真地參加每一次的研修活動，并做好筆記，認(rèn)真反思；并根據(jù)研修站的研修方案，制定一份切實可行的研修計劃，并認(rèn)真執(zhí)行！班學(xué)生書寫閱讀批注的實踐研究課題，從理論層面滲透到實踐層面，做好一系列的過程材料的整理和研究，爭取順利結(jié)題；勤于練筆，撰寫相關(guān)研究論文，積極投稿，爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭在省市論文大賽中獲獎或者在主流刊物上發(fā)表2 到 3 篇。2. 積極參加站點內(nèi)與站點間的各類競賽活動；并至少開設(shè)市、縣、或站內(nèi)的公開課1 到 2 節(jié)；一如既往地準(zhǔn)時參加 培育站的各項研修活動，按時提交質(zhì)量較高的評課稿。3. 積極參加培

6、育站的跟崗培訓(xùn)、 “校校行”、讀書沙龍等研修活動，定期進(jìn)行研究課教學(xué)，注重站點學(xué)習(xí)成果的實際運用；和王主任一起代表自己學(xué)校策劃舉辦一次“鄉(xiāng)村校校行”的教研活動。4. 每天擠出30 分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著蝶之變語文教師的語言藝術(shù)傅雷家書等，并積極撰寫讀書心得。5跟隨導(dǎo)師的腳步，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中成長， 并積極完成與培育站簽訂的協(xié)議內(nèi)容；認(rèn)真完成 “領(lǐng)雁計劃”的考核任務(wù)。6 .充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如： QQ連云港教育博客等與 培育站的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請教，多交流學(xué)習(xí)；積極參加每周五晚上7:00 到 8:00 的在線研討活動，和學(xué)員老師在群里進(jìn)行教學(xué)教研活動。7 研修的過程，經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，及時把自己的心得體會、思考記錄下來。8完成跟崗任務(wù)，策劃研修小組活動。認(rèn)真、及時、 保質(zhì)保量地完成主持人、導(dǎo)師布置的工作負(fù)責(zé)撰寫每一次集體活動的簡報?？傊跒槠趦赡甑难行藁顒又?，我希望在連云港市小學(xué)語文鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師培育站