地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)

1、頁(yè)眉內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容地質(zhì)災(zāi)害復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求運(yùn)用地圖，指出我國(guó)主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。簡(jiǎn)述地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過(guò)程。以一兩種自然災(zāi)害為例，列舉適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法和應(yīng)急措施。教材內(nèi)容分析地質(zhì)災(zāi)害專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要包括是魯教版選修五自然災(zāi)害與防治第二單元第一節(jié)地質(zhì)災(zāi)害 和單元活動(dòng)防震模擬演習(xí)。由于地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生和板塊運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，所以又聯(lián)系到必修 一第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第一節(jié)地質(zhì)作用和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)述地震、滑坡和泥石流災(zāi)害的形成機(jī)制和發(fā)生過(guò)程。運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)理論，解釋某一次地震發(fā)生的原因。運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)理論和地圖，說(shuō)出我國(guó)地震滑坡泥石流的分布。通過(guò)地震演習(xí)

2、，明確地震逃生要領(lǐng)。教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，案例分析法，歸納總結(jié)法等。教學(xué)媒體同方新課程創(chuàng)新平臺(tái)、交互式電子白板。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的頁(yè)腳內(nèi)容1 .創(chuàng)建地質(zhì)災(zāi)害專(zhuān)題復(fù)習(xí)課前學(xué)案。2 .開(kāi)啟探究學(xué)案”并和“互動(dòng)討論”，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)。讓學(xué)生掌握“能掌握”的知識(shí)，反饋不理解的內(nèi)容和涉及到本節(jié)之外的內(nèi)容，并提出自己的問(wèn)題。1 .復(fù)習(xí)教材相應(yīng)的基礎(chǔ) 知識(shí)。2 .在創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái) 探 究學(xué)案”和“互動(dòng)討論” 中，完成預(yù)設(shè)內(nèi)容，同 時(shí)瀏覽，同學(xué)的發(fā)言， 做到借鑒、互動(dòng)討論、 升華認(rèn)識(shí)?！菊n堂教學(xué)】課前我給出了一些學(xué)習(xí)資源，請(qǐng)同學(xué)們思考了兩組問(wèn)題。不少同學(xué)回復(fù)了帖子，請(qǐng)同學(xué)們將A

3、組問(wèn)題的回帖向同學(xué)們做一個(gè)匯報(bào)?！菊n前預(yù)習(xí)PPT展示問(wèn)題和規(guī)則：小組大PK:問(wèn)題：寫(xiě)出你所知道的自然災(zāi)害 的名稱(chēng)。規(guī)則：1、限時(shí)一分鐘；2、每組派一名同學(xué)將答 案寫(xiě)到黑板上，在一分鐘之內(nèi)寫(xiě) 不出來(lái)的，本組其他成員可以到 黑板補(bǔ)充。3、其他同學(xué)發(fā)帖到學(xué)生 答疑。每組一名同學(xué)將答案寫(xiě) 到黑板上，在一分鐘之 內(nèi)寫(xiě)/、出來(lái)的，本組其 他成員可以到黑板補(bǔ) 充。其他同學(xué)發(fā)帖到學(xué) 生答疑。1、活躍課堂氣氛。2、培養(yǎng)小組合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。3、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。4、為知識(shí)體系 的構(gòu)建做好 準(zhǔn)備。板書(shū)自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、生物災(zāi)害地震承轉(zhuǎn)通過(guò)同學(xué)們知識(shí)的非常好，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨卮疬^(guò)程中還是存在一些偏差與

4、問(wèn)題。今天我們以汶川地震為例亡起來(lái)研究這些問(wèn)題。播放視頻】PPT展示：播放汶川地震（震前、震后救援、震后重建）視頻觀(guān)看視頻感受汶川地震給 汶川人民帶來(lái)的 災(zāi)難?！景l(fā)起討論1】1、結(jié)合上圖，用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的知識(shí)，分析汶川地震發(fā)生的原因?！景鍟?shū)】板塊運(yùn)動(dòng)2、觀(guān)看震級(jí)與烈度的動(dòng)回，填與卜列表格：3、下面我們共同分析一道例題，看看能否將等值線(xiàn)用于地震問(wèn)題的分析上。4、觀(guān)察地震的產(chǎn)生與分布的動(dòng)畫(huà)，回答地震能量傳遞的方式。結(jié)合查閱的材 料汶川地震帶來(lái)哪些危害， 為什么造成了這么大的損失？（通過(guò)分析導(dǎo)出滑坡、泥石流）【板書(shū)】滑坡、泥石流承轉(zhuǎn)通過(guò)汶J1地震帶來(lái)哪些危害分析導(dǎo)出滑坡、泥石流：為什么在汶J1發(fā)生地

5、震后會(huì)引發(fā)滑坡與泥石流等次生災(zāi)害呢？我們繼續(xù)探討地質(zhì)災(zāi)害的另兩種主要類(lèi)型：滑坡、泥石流。課刖預(yù)習(xí)4、觀(guān)察滑坡動(dòng)畫(huà)，思考什么是滑坡？滑坡的形成條件有哪些？滑坡會(huì)帶來(lái)哪 些危害？5、觀(guān)察泥石流動(dòng)畫(huà)，思考什么是泥石流？泥石流的形成條件有哪些？泥石流 會(huì)帶來(lái)哪些危害？發(fā)起討論2:1、為什么在汶川發(fā)生地震后 會(huì)引發(fā)滑坡與泥石流等次生 災(zāi)害呢？2、觀(guān)察中國(guó)滑坡與泥石流分 布地區(qū)直方圖,分析為什么 這些地區(qū)會(huì)發(fā)生滑坡與泥石 流？3、讀中國(guó)泥石流、地震和火 山分布簡(jiǎn)圖，分析為什么云 南與四川是中國(guó)滑坡與泥石1和2組跟帖問(wèn)題1,3 和4組跟貼問(wèn)題2,5 和6組跟帖問(wèn)題3,完 成后瀏覽其他組的 答案，討論問(wèn)題4。

6、節(jié)約一定課堂時(shí)間而乂達(dá)到最終的的目的流發(fā)生最嚴(yán)重的省份？4、歸納地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生通過(guò)瀏覽帖子，合作討論，總結(jié)。對(duì)這節(jié)課所討論的三種自然災(zāi)害進(jìn)行深入剖析，找出其中的關(guān)聯(lián)。【板書(shū)】自然原因、人為原因避震演習(xí)】石PPT知識(shí)改變命運(yùn)；地震知識(shí)可能拯救你的生命觀(guān)察地震防御的動(dòng)畫(huà)，發(fā)出教室 內(nèi)避震演習(xí)信號(hào)。進(jìn)行教室內(nèi)避震演習(xí)。增加學(xué)生的防御知識(shí)，增強(qiáng)防御意識(shí)，和實(shí)踐。課堂 反饋限時(shí)訓(xùn)練課堂小結(jié)】學(xué)生結(jié)合黑板板書(shū)自行總結(jié)本節(jié)課探討的內(nèi)容。讀卜面兩幅圖，完成相關(guān)內(nèi)容。1、說(shuō)明火山的成因與構(gòu)造。2、說(shuō)出火山的分類(lèi)及在我國(guó)的分布?！菊n后作業(yè)】附：學(xué)案頁(yè)眉內(nèi)容課刖學(xué)案：一、觀(guān)察六大板塊示意圖，思考：1、什么是

7、地質(zhì)災(zāi)害？它包括哪些災(zāi)害？2、什么是板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)？觀(guān)察圖，印度洋板塊中的印度板塊向什么方向移動(dòng)？3、查閱教材相關(guān)內(nèi)容，回答什么是地震？震級(jí)（如何劃分）和烈度（如何劃分）4、觀(guān)察滑坡動(dòng)畫(huà)，思考什么是滑坡？滑坡的形成條件有哪些？滑坡會(huì)帶來(lái)哪些危害？5、觀(guān)察泥石流動(dòng)畫(huà)，思考什么是泥石流？泥石流的形成條件有哪些？泥石流會(huì)帶來(lái)哪些危害？6、查閱汶川地震的相關(guān)資料。課中學(xué)案：（課前我給出了兩張圖和兩個(gè)動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們思考六個(gè)問(wèn)題。不少同學(xué)回復(fù)了帖子，請(qǐng)XXX將自己的 回帖向同學(xué)們做一個(gè)匯報(bào)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨卮疬^(guò)程中還是存在一些偏差與問(wèn)題。今天我們就以汶川大地震為例一起來(lái)研究這 些問(wèn)題。此內(nèi)容不在學(xué)案中出現(xiàn)）

8、發(fā)起討論1:1、結(jié)合上圖，用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的知識(shí)，分析汶川地震發(fā)生的原因。2、觀(guān)看震級(jí)與烈度的動(dòng)畫(huà)，填寫(xiě)下列表格：頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容影響烈度的因素震級(jí)震中距震源深度地質(zhì)構(gòu)造建筑物堅(jiān)固程度與烈度的關(guān) 系(止或負(fù) 相關(guān)除地質(zhì) 構(gòu)造外)3、下面我們共同分析一道例題，看看能否將等值線(xiàn)用于地震問(wèn)題的分析上。卜圖是等震線(xiàn)，且等震線(xiàn)值自下向上遞減(1) A、B、C、D四地中，破壞最嚴(yán)重的是 ,因?yàn)?。(2) A、B、C、D四地測(cè)得的震級(jí)大小有何特點(diǎn)？為什么？(在地圖上把地面破壞程度相似的個(gè)點(diǎn)連 接起來(lái)的曲線(xiàn)，叫等震線(xiàn)。一次地震只有一個(gè)震級(jí)，在這四點(diǎn)中測(cè)得的震級(jí)可能不同，但大小有何特點(diǎn) 呢？)(3) AB沿線(xiàn)的地

9、質(zhì)構(gòu)造是 。4、觀(guān)察地震的產(chǎn)生與分布的動(dòng)畫(huà)，回答地震能量傳遞的方式。結(jié)合查閱的材料汶川地震帶來(lái)哪些危害， 問(wèn)什么有這么大的損失？(通過(guò)分析導(dǎo)出滑坡、泥石流) 發(fā)起討論2: 1、為什么在汶JI發(fā)生地震后會(huì)引發(fā)滑坡與泥石流等次生災(zāi)害呢?2、觀(guān)察中國(guó)滑坡與泥石流分布地區(qū)直方圖，分析為什么這些地區(qū)會(huì)發(fā)生滑坡與泥石流？3、讀中國(guó)泥石流、地震和火山分布簡(jiǎn)圖，分析為什么云南與四川是中國(guó)滑坡與泥石流發(fā)生最嚴(yán)重的省份?4、歸納地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。災(zāi)頁(yè)腳內(nèi)容4、觀(guān)察地震防御的動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行教室內(nèi)避震演習(xí)。課堂反饋：1-2 題。2006年7月5日，云南德宏傣族、景頗族自治州發(fā)生特大洪澇泥石流災(zāi)害。據(jù)此完成1、圖7中箭頭表

10、示地理要素增大的方向，圖示關(guān)聯(lián)性正確的是：（A）弱流發(fā)生)風(fēng)化程度02、我國(guó)云南省防御地質(zhì)災(zāi)害的措施不包括：（C）A.加強(qiáng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究B.建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系C.禁止一切工程建設(shè)，恢復(fù)自然植被D.積極宣傳，提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)讀我國(guó)特大或較大型山崩、滑坡和泥石流分布直方圖，據(jù)此回答3一巡。特大型口較大型3.我國(guó)六大區(qū)中，出現(xiàn)特大或較大型山崩、滑坡、泥石流最多的地區(qū)是（ B）A.西北地區(qū)B.西南地區(qū)C.中南地區(qū)D.華東地區(qū)4 .六大區(qū)域中發(fā)生山崩、滑坡、泥石流最少地區(qū)的主要地形類(lèi)型為（ C ）A.山地B.丘陵C.平原 D.高原5 .針對(duì)這種自然災(zāi)害的措施是（ A ）A.植樹(shù)造林B.開(kāi)墾梯田C.增加城市建設(shè)D.減少降水卜圖中，能正確反映震中距與地震震級(jí)及烈度關(guān)系的是機(jī)，弱我r 一器，,妾.能率1T盤(pán)，錄假黑呼巍“烈度震中距D7.若不考慮巖性影響，在 A、B、C、D四地修建公路，不易出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的是（ A ）課后自學(xué)：讀下面兩幅圖，完成相關(guān)內(nèi)容。1、說(shuō)明火山的成因與構(gòu)造。2、說(shuō)出火山的分類(lèi)及在我國(guó)的分布。口山錐頸山源 山掄山山火漿 火外火火破巖火山機(jī)構(gòu)示意圖12345 6 *巴出去山m筆詞;*火山火山H科傳代號(hào)狎