參加培訓的心得體會5篇

1、參加培訓的心得體會5篇心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學習的東西運用 到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字， 近似于經驗總結。下面 是小編搜集的參加培訓的心得體會 5篇，希望對你有所幫助。參加培訓的心得體會（1）為進一步提高技術指導員的科技水平，全面做好基層農技推廣體系改革與建 設示范縣項目，20xx年1月3日至18日，基層農技推廣體系改革與建設示范縣 農技人員重點班培訓學習在云南農業(yè)大學舉行，全省30個示范縣的150名技術指導員參加了培訓班學習，臨翔區(qū)選送5名技術指導員參加了此次培訓，我有幸 參加這次難得的學習培訓。學習期間，云南省農業(yè)廳孫海濤副廳長（原云南農

2、業(yè)大學教授）、云南農業(yè)大 學的何月秋、郭華春、楊明華等教授為我們系統(tǒng)講解了油菜、甘蔗、馬鈴薯、茶 葉、蔬菜、水果等農作物的新品種、新技術推廣、高效栽培及病蟲害防治技術， 以及農產品加工與創(chuàng)新、農產品安全監(jiān)管、設施農業(yè)與農業(yè)經濟發(fā)展、農業(yè)生產 理念的變遷與實踐、農業(yè)農村經濟發(fā)展現(xiàn)狀、機遇與挑戰(zhàn)等基本知識。通過半個月的培訓，我的感觸很深，讓我深深體會到，社會進步快、信息變 化快、知識更新更快的現(xiàn)實?；厥锥昵埃以浭沁@個學校的莘莘學子，二 十年后回到母校，我辯不清學校的東西南北，走進教室，聽老師講國內外農業(yè)發(fā) 展狀況、先進技術水平和農業(yè)發(fā)展趨勢， 分析國內外、省內外農業(yè)農村經濟發(fā)展 中存在的主

3、要問題及應對策略，我更加感受到了自己需要學習的東西太多太多。通過這次短期的培訓，我才真切體會到：上世紀六十年代的人，要繼續(xù)在現(xiàn) 任崗位上做出貢獻，發(fā)揮余熱，加強學習顯得比任何時候都重要。 學習是增長知 識，拓寬視野，更新觀念，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)業(yè)務能力的一個有效途徑，只有 通過不斷學習，注入新的知識，才能激發(fā)出一個人內在的潛能， 提高解決實際問 題的能力。作為一名農村基層干部，既要有為農業(yè)農村經濟發(fā)展服務的覺悟和精神， 更 要有為人民服務的本領和能力。這就要求我們要進行全方位的學習，不僅平時要虛心向身邊的同志學習，向年輕干部學習，取長補短，更需要在必要之時邁開大 步，走出自己棲息的那一片天地，

4、走進更廣闊的世界，更寬廣的人群中，去學習 新知識、新技能，進一步拓展思維，更新服務理念，這樣，才能提高自身綜合素 質和業(yè)務能力，練就一身為農業(yè)農村經濟發(fā)展服務的本領。這次參加農大重點班的培訓，學習內容十分豐富，既有政策理論、又有工作 實務，既有教授講解、又安排學員學習考察了盤龍區(qū)現(xiàn)代農業(yè)生態(tài)園、呈貢生態(tài)農業(yè)示范園、金江現(xiàn)代農業(yè)生態(tài)園等省內有代表性的先進農業(yè)科技示范園區(qū)。學習之余又結識了很多的良師益友， 通過相互交流，獲取了大量的信息，豐富了自 己的知識面，進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對從事農業(yè)工 作有了更深刻的認識和理解。一是明確農業(yè)發(fā)展的方向和重點，增強農業(yè)發(fā)展后勁。現(xiàn)代農

5、業(yè)已進入一個 全新的發(fā)展階段，農業(yè)規(guī)模化、產業(yè)化、標準化、集約化、信息化是現(xiàn)代農業(yè)發(fā) 展的主方向，改善農業(yè)基礎設施建設，實施農業(yè)機械化，提高農民管理和經營水 平是現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重點，改變農業(yè)發(fā)展方式，積極推進農業(yè)現(xiàn)代化建設，提高 農業(yè)發(fā)展的質量、效益和市場競爭力，是農業(yè)發(fā)展的根本出路。通過實施農業(yè)綜 合開發(fā)項目，加強農業(yè)示范園區(qū)建設，優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構調整，完善農業(yè)農村服 務體系建設，廣泛推廣現(xiàn)代科學技術，依靠科技進步，提高農業(yè)綜合生產能力， 可進一步增強農業(yè)發(fā)展后勁。二是積極推動農業(yè)產業(yè)化發(fā)展。隨著農產品市場化、農業(yè)生產專業(yè)化的發(fā)展， 農業(yè)產業(yè)化發(fā)展已成為農業(yè)農村經濟發(fā)展的重要途徑。我區(qū)農業(yè)產

6、業(yè)化發(fā)展尚處于起步階段，深入貫徹落實科學發(fā)展觀、更新發(fā)展觀念，積極探索和借鑒農業(yè)產 業(yè)化發(fā)展的好經驗、好做法，合理開發(fā)利用自然資源，把主導產業(yè)、特色產業(yè)做 大做強，走經濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的和諧發(fā)展之路，對我區(qū)農業(yè) 發(fā)展具有十分重要的意義。三是轉變方式，發(fā)展設施農業(yè)。設施農業(yè)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)農業(yè)的生產模式， 是現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的主要標志，其特點是人為對作物生長的自然環(huán)境條件加以適度 的調控，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和 生物的潛能，在有限的土地上獲得優(yōu)質、高產、高效的農產品，實現(xiàn)農業(yè)“提高 單位面積種植效益”的目標。發(fā)展設施農業(yè)可減少耕地使用面積，降低

7、水資源、化學藥劑的使用量和單位產出的能源消耗量，顯著提高農業(yè)生產資料的使用效率。 發(fā)展設施農業(yè)利于農業(yè)標準化，可實現(xiàn)生產環(huán)節(jié)科學化管理，可按照程式化、標 準化生產，精準使用肥藥，還可以有效減輕病蟲害的影響，減少農藥的使用，減 少環(huán)境污染，并更好的實現(xiàn)農產品無公害生產的目標， 我們應做好設施農業(yè)發(fā)展 引導工作。四是走農業(yè)發(fā)展可持之路。在生產中充分運用生態(tài)學原理和系統(tǒng)科學方法，把現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農業(yè)技術 的精華相結合起來，以整體、協(xié)調、循環(huán)、再生為基本原則，按照布局合理、結 構優(yōu)化、質量安全、生態(tài)良好、效益較高的要求，調整農業(yè)結構和布局，改進耕 作體系，改變土地利用方式，開發(fā)推廣新技術、新措施，因地

8、制宜，大力發(fā)展優(yōu) 質糧油、規(guī)模畜牧、休閑農業(yè)，進一步優(yōu)化生產方式，推廣高效安全栽培模式， 走農業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，保障農產品有效供給。總之，參加此次培訓通過課堂講授、參觀考察學習，開擴了眼界，拓展了思 維方式，我的理論知識水平得到了很大提高， 在今后的工作中，我將把所學知識 運用到工作實踐中，指導好當?shù)氐霓r業(yè)生產，為推動地方農業(yè)經濟持續(xù)健康發(fā)展 獻計出力。參加培訓的心得體會（2）總的來說，通過3天2夜的培訓，收獲是豐厚的，一方面加強了自身各方面 的認識，另一方面也堅定了職責所在各項工作的信心；總結所歷可大致歸納為16 個字：忠誠、守信、積極、進取、拼搏、用心、感恩、釋懷。當教練宣布9條紀律的并讓

9、我們作出遵守承諾的時候，首先明確沒有規(guī)矩， 不成方圓的事實，其次向我們說明了其更為深層的涵義： 如承諾不允許手機開機 及發(fā)出雜音，不允許隨意走動甚至不允許喝水，這在提醒你對工作或處事是否重 視和用心、是否尊重他人、是否抱有一顆負責任的心 ；承諾是否能堅持完3天2 夜的課程，提醒你無論道路多么坎坷，多么艱難，是否都能堅持不懈并全力以赴 做下去等等；其中最重要的一條，就是承諾無論在課程上聽到，或者看到什么都 不允許帶出課堂，也許絕大多數(shù)人會認為只是說不要把課程內容告訴你的朋友或 同事，使他們參加第一次培訓的意義變得無趣，變得失去意義，不過在我看來， 或許還有另外一個意思，在結束課程后，這個想法變得

10、更加深刻，不可否認每個 人都有內心的秘密，當他們分享這些東西的時候，無論是脆弱或者堅強，無論是文章來源網，僅供分享學習參考放縱或者憂傷，尤其是現(xiàn)實生活的壓力讓很多如家庭、生活方面的瑣事更多積淤 在心，他們無處訴說，無處解脫，為了感情、為了前途、甚至為了一日三餐，更 多的時候是放在自己內心的深處，以免去影響身邊的人，去傷害愛自己的人，當 我們聽到這些的時候，我們應該為他把我們當成可以訴說的人而開心， 他說出這 些，要的不是同情可憐，要的不是夸獎贊美，只不過是把壓抑在內心的秘密毫無 保留告訴大家，他們信任我們，信任我們是他最忠實的聽眾并以此來鼓勵和支持 我們，僅此而已，而他們的行為也應該得到我們絕

11、對的尊重， 也應該為他保守這 個只屬于我們的秘密，如果你可以，你也可以把你內心的秘密更多的去分享給其 它的人，而不是分享他人的秘密；結合到企業(yè)，員工的忠誠度一方面體現(xiàn)在是否 積極用心的為企業(yè)作貢獻，是否會為能呆在這個大家庭擁有不離不棄的感情和榮 耀；另一方面則表現(xiàn)在，是否會為“我”的企業(yè)，這個朋友保守他的秘密，企業(yè) 要發(fā)展當然離不開我們的改善建議和諫言， 但這決不是拿來四處宣揚并當做一種 可能是笑料來做飯后聊資和所謂的分享，我覺得作為個人應該深層的去了解我們 的企業(yè)，既然在這里，就是選擇了認同，既然選擇了認同就同意他有好的發(fā)展前 景，既然有好的發(fā)展前景，我們就該相信目前所遇到的問題只是暫時的，

12、 而暫時 存在的問題是我們應該拼搏和進取的動力，而不應該是笑談甚至詆毀；老師說：承諾，就是已經約定好并答應照辦的諾言， 作出的承諾，就應該全心全意用心做 好。人是構成團隊最核心的力量，團隊及其個人都需要作出合理定位，有什么樣 的目標，有什么樣的計劃，有什么樣的職責，而團隊就應該有一個既定的目標， 為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值， 沒有 計劃這個團隊就是一群無頭的蒼蠅，沒有責任這個團隊就是一盤散沙。我們尋找的團隊不是避風港，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個所謂的 安全感，各家自掃門前雪、哪管他人瓦上霜，過著一人吃飽，全家不餓般渾渾噩 噩的生活，團隊是需要互相團

13、結幫助的，但絕不是享受安逸的人生狀態(tài)，團隊是 有安全感的，但也絕不是不思進取，好逸惡勞的生存理由，當自己把團隊當成避 風港時，當自己只為了尋求安全感時，這個團隊也將因為你而變得搖搖欲墜， 岌 岌可危，覆巢之下，焉有完卵？唯有積極甚至毫無顧慮的奉獻自己的價值，全力 以赴的作出自己力所能及的成績，用心去解決身邊發(fā)生的每一件事，并時刻擁有 一顆努力改造自己、奉獻更多價值的進取心；當我的團隊成員在為了得到助教考 官通過你的激情演說時，我就應該努力的為他吶喊助威，當自己為了不成為拖團 隊后腿時就該拼盡最后一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨。 逆水行舟，不進則退。生命之輪，其實告訴我永遠不知

14、道下一步將遇到誰， 但我知道邁出下一步后 我將失去誰，生命匆匆而過，時光轉瞬即逝，人與人之間的交流交往，需要的是 更多的珍惜和包容，尊重與愛護，用心抓住身邊的每一個人，用心的去愛護所有 人，用心去體會來自所有人的批評與建議；也應該感謝身邊遇到的每一個人，我 相信，身邊出現(xiàn)的每一個人并不是無緣無故的，當你沿著一條軌跡在走的時候， 他們的出現(xiàn)應該是必然的，無論好與壞，無論對或錯，也不必糾結好壞對錯，懷 抱感恩的心看待身邊的每一個人，也應該相信，正是因為他們的出現(xiàn)才使你變得 更加成熟、變得更加強大、變得更有價值;父母給予我生命、親人給予我關愛、 老師給予我知識、同學朋友給予我活力、老板和上司給予我發(fā)

15、揮價值的機會、陌 生人給予我閱歷、而仇人和壞人則給予我無比強大的心臟和斗志；老師說：不必偽裝自己，不必束縛自己，敞開自己的胸懷，去感受生活中所有的愛與恨，而目 的只有一個，就是讓自己變得更強大。最后，我們所有人都在幾乎是在最后一天經歷了瘋狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動，無論男女，無論老幼，盡情的手舞足蹈，盡情的唱，盡情 的跳，毫無顧慮，毫無隱藏，盡情的宣泄著內心的激動和狂野，深夜里對老板說 感謝，對父母說我愛你，真的是做到完全釋放了自己。有句網絡語是這么說的： 生活把我磨圓，就是為了讓我滾得更遠，現(xiàn)實生活的壓力，也讓我們變得沉默， 變得低調，變得圓滑，我們在惋惜天真懵懂的童年，我們

16、在憧憬健康快樂的少年， 我們在懷念沖動但熱情奔放的青年， 但在那一刻，我們徹底的釋放了自己，讓自 己變得無比快樂！我相信，有快樂才會有激情，有激情才能百分百的投入到工作 中去。做好自己，做個實力派的人，我認為，這也正是一種品牌，不去計較太多眼 前得失，因為品牌的價值也是不可估量的！以上作為個人的心得體會，與各位同 仁分享，說的不對之處還望指正，謝謝大家。參加培訓的心得體會（3）6月份筆者有幸參加云南交通報舉辦的 20xx年通訊員培訓班，培訓的 內容包括新聞攝影、消息的采訪與寫作、通訊的采訪與寫作、新聞采訪的技巧、 新聞攝像與制作等方面。三天緊張而有序的培訓，給參訓人員指明了攝像與寫作 方面的道

17、路和方向，使我受益頗多。從事公路行業(yè)的基層工作，接觸的都是生產一線，辦的都是最具體的事，也 能收集到最原始的資料。在以前，筆者也曾參加寫一些本單位簡訊以及新聞報道， 但從來沒有參加過專業(yè)的培訓，所以寫出來的報道也只能是把事情說清楚而已。通過參加學習培訓，結合本人工作實際，有以下幾點感想。一、充分掌握如何拍出好的新聞攝影作品。要拍出好的攝影作品，要多看，多寫、多照。要多去攝影論壇看別人的好照 片，自己也要多拍，先從模仿開始，然后慢慢拍出自己的風格，平時多在網上找 一些攝影基礎知識的教材，攝影技術的提高是需要多看，多拍來提高的。短期想 要提高很難，因為你的審美和思維都成定勢了， 想改變過來是需要時

18、間的。要拍 出好的影像作品，必須明確以下幾點：1、在攝影時要主體明確、找準特點，多拍，找感覺，如果是拍新聞作品不 能作假，不要輕易把照片上的內容隨意刪除或添加內容。2、要拍突出細節(jié)的照片，到現(xiàn)場攝影時，首先要拍大照片，但更重要的是 拍細節(jié)突出的照片。拍照片時要多關注細節(jié)，特別是拍人物照時要抓住人物特點 的動作細節(jié)，這樣的照片才能算是一張好的照片。當你拍下一張照片時自已要能 說出照片的特點。3、新聞照片必須具有時效性，要適時傳送。4、新聞照片是靜態(tài)的、二維的平面圖像，但實際上是對動態(tài)的、三維的新 聞事件的概括。我們在拍照時也要用動態(tài)的表現(xiàn)出來， 要拍得有靈性，并且拍照 時一定要找準角度。5、從美

19、學層面上講，新聞照片必須具有視覺沖激力，要讓人過目不忘，還 有，最重要的是拍照片時一定要選擇獨特的視覺，要么高、要么低，一定不要平 覺而照，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力。6、要有創(chuàng)新，要在創(chuàng)新的基礎上進行攝像。如何創(chuàng)造性的使用技術手段、安排構圖，如何使用文字說明生動感人，在大量的陳腔濫調的照片充斥的報刊時 代，“創(chuàng)造性”、“令人吃驚”是好照片的最高要求。7、要給新聞照片配上恰當標題和文字說明。標題和文字說明是新聞照片必 不可少的組成部份，沒有一張新聞照片能脫離文字說明而存在，因為新聞照片通過畫面形像報到新聞的事實，只是生活中一個瞬間現(xiàn)像，他所能說明的事實有一 定的局限性，需要用標題和文字說明

20、來敘述與補充， 才能相得益彰。新聞照片的 文字說明按性質可分為以下兩種：客觀報到式、介紹說明式。二、深刻領會如何采寫好新聞。1、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁?？梢哉f，不會采寫 消息，新聞報道工作就無從入手，所以我們必須對什么是新聞作出判斷。 新聞是 引起人們興趣的事件、事實意見的報道，是關于最近事件的報道，具有公正、及 時、準確、簡明、平衡和客觀的特點；新聞是完整而及時的向讀者提供的信息， 新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。2、怎樣采寫消息。寫新聞報道并不是難事，只要盡量把重要內容寫進自已 的消息里：發(fā)生了什么事？何時？何地？怎么發(fā)生的？為什么發(fā)生？也就是說，一篇

21、完整的新聞消息稿，必須包括五大要素，即：五個w和一個h,（who、where、when, wiiy、wiiat做什么、怎么做）。在稿件中，五個 w和一個h這幾個要素具體在 哪，目前新聞界主要采用的一種寫法是倒金字塔體。 倒金字塔體就是一開頭就是 重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去。3、導語是新聞的核心內容。在消息的寫作中，導語，也就是消息的第一段 非常重要。導語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在 墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。 導語最好的寫法 是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串 的事實中抓取核心的東西，

22、導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述， 尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時， 更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事 實做導語，否則會引起混亂。并不是所有導語都可以做到恰如其分， 但這是我們 努力的方向。2、新聞必須具備四個基本特征。一是新聞性是新聞的基礎。怎樣判斷一件 事件是否具有新聞性，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態(tài)相比是否文章來源網，僅供分享學習參考有不同點，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什么公路工程開 工或竣工我們都要進行報到，因為工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了 社會發(fā)展的進程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯(lián)網等渠道未經 核實的數(shù)

23、材和數(shù)據(jù)；行文時，不能言過其實，否則會引起負面效應；對新聞稿件中 涉及主要事實和引用的核心觀點、數(shù)據(jù)等，盡可能通過當面采訪和或通過權威、 可靠消息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近 日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的 稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是 新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活、貼近實際、貼近群眾，三貼近做到了，新 聞報道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。3、寫稿件要從六個方面入手。一盡可能多寫動態(tài)性新聞；二要多寫基層一線； 三要敢于采訪、善于采訪；四是講求時效性；五是寫好領導調研

24、檢查的稿件；六是 學會寫會議報道。三、更好的掌握如何搞好攝像1、攝像機是攝影者的眼晴。我們攝像要找到觀眾感興趣的趣味點，要讓人 定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么，我們攝像時要有非常明確的目的性， 要 提供給觀眾可看的內容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點。2、畫面的細節(jié)可分為生活細節(jié)、表情細節(jié)、動作細節(jié)、環(huán)境細節(jié)。把人物 的形體、音容笑貌、手勢眼神、服飾裝束、自然環(huán)境中的風雨雷電、湖光山色、 人的習俗、習慣、活動的場所，人們生活的各種事物等等，都能構成畫面細節(jié)， 他們是推動情節(jié)發(fā)展、構成矛盾沖突、刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的重要元素。3、要拍攝出好的作品，要有全景、中景、近景、特寫

25、，這就要使用固定鏡 頭和“挑、等、搶”技法提高攝像人員對畫面的細節(jié)捕獲能力。四、能把握政務信息、新聞、宣傳的區(qū)別。政務信息，是用較短的篇幅，最簡潔的文字，及時準確的反映政府、單位工 作運轉情況，以及與政務有關的新情況、新問題，供領導管理和決策的信息形式。 而新聞則是傳播新近發(fā)生事件的報道，與政務信息相比，較為復雜一些。宣傳是 執(zhí)政者及其領導的傳聲筒。新聞的命根子是真實，宣傳的大原則是導向，新聞客 觀至上，宣傳主題先行；新聞是要使民眾知道真相，宣傳是要使民眾相信結論；新聞看到什么報道什么，宣傳需要什么看到什么 ；新聞是敞開的報道，宣傳有設 定的禁區(qū)。五、能準確找到寫稿的目標定位和方向。一是為什么

26、要寫稿，這是最根本的問題。經常寫稿可以提高自已的寫作水平， 每一個作家和著明記者都是從寫小稿件開始，只要慢慢練習，總有一天會寫出大 稿件。如果感覺自已是千里馬而沒有伯樂認識你的話，你就做自已的伯樂，先讓自已賞識自已，讓別人有賞識自已的理由?？梢栽鰪娮砸训乃急婺芰?，可以提高 自已的知明度、展示自已的才華。人生要做到有平臺珍惜平臺、沒有平臺就尋找 平臺、尋找不到就自我構平臺。可以宣傳本單位，為單位的發(fā)展做出一點小小的 貢獻。為什么現(xiàn)在西方有很多國家就在敵視我們， 就是因為在國際上我們沒有話 語權，影響不了別人的思想和觀念。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要問題。 任何一條新聞，只是對需要的人來說才有

27、價值，并不是每一條新聞對于每個人的 價值都是一樣的。亂投稿的幾個原因是：內容定位不清楚，風格定位不清楚，篇 幅定位不清楚，角度定位不清楚。三是給報刊投什么樣的稿，這是最重要的問題。 滿足受眾精神需要，物質需要、獲得社會效益和經濟效益的標準。講究可讀性、 趣味性、實用型、服務型。四是怎樣寫好稿件，這是最重要的問題。1是多寫動態(tài)新聞。這就需要我們多關注單位的大事、關注基層，與基層保持密切聯(lián)系，這 樣才能寫出鮮活的動態(tài)新聞；2是多寫基層一線。要走基層、轉作風、改文風 ；3 是敢于采訪、善于采訪。七分采訪，三分寫作 ；對有絕對把握的可以上報的就要 認真采訪，這樣才能寫出好的作品；4是寫好領導調研檢查的

28、稿件。就要寫突出 領導需要調研的事項。5是學會寫會議報道。主要不是報道會議怎么開，哪些人 參加，某領導又講什么話，而是要報道會議通過的實質性內容，或者會議特點。交通出行，關乎每個人的生活。發(fā)揮身處第一線，信息靈通的優(yōu)勢，做好交 通服務性報到，也是我們的職責所在。服務性報道，類似出行指南，但更注重時 效性、新聞性。總之，通過此次培訓學習，我更加清楚在以后的工作中如何攝像和寫好稿件， 一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規(guī)， 遵守新聞從業(yè)人員的行為準則。二是要 根據(jù)稿件的性質不同而抓住重點細節(jié)， 學會外延的拓展，學會豐富內涵、注重細 節(jié)，學會運用背景材料，學會多角度采用材料。還有在寫新聞時一定要注意，

29、新文章來源網，僅供分享學習參考聞要具有真實性，要有特點、新鮮，要有時效性、及時性，一篇再好的新聞如果 過了時效性，那就不算是新聞。三是無論是在攝像和寫稿，都要多攝多寫，創(chuàng)作 出更多好的作品，增強報道工作的主動性和針對性， 更好的做新聞信息工作，服 務行業(yè)發(fā)展。要在完成本單位的報道任務的同時，并經常及時向廳信息中心提供 新聞線索和反映情況，提高對基層反應的靈敏度，要經常把基層工作的點點滴滴 用攝像記錄下來，用文字描繪出來，這些都是最好報道本單位的素材。 要做好一 件事情，只要你認真努力的去做，用心去做，都能做好。參加培訓的心得體會（4）通過參加本次省骨干教師第一階段的培訓，我學到了許多知識，身心

30、愉悅、 收獲良多。總結起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀，深刻認識到自己的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生提供的空間、機會和由此產生的不可替代的意義。在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為， 備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要， 是積累經驗、提高自我的重要 過程，更是全面完成教學任務、提高教學質量的關鍵。我一直在思考如何將學生 的專業(yè)學習和語文學習結合起來， 做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得 不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂， 懂得了專業(yè)課 與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學中，一

31、定 會讓學生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上，讓其在學科之間自由翱翔。幾場關于心理學的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學方面知識 的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。我想，在今后與學生的溝通當中，我需要更多地去了解學生的知識水平、 接受能力，了解其思維 方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從 而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確 立問題，課堂問題的的設計等。當然，有效教學還必須懂得如何規(guī)范教學行為， 比如懂得如何突出重點、化解難點；如何布置作業(yè)；如何進行課堂拓展、如何

32、總結 課堂所學等等。在聆聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效我給自己的很多答 案都是否定的，我也許順利完成了教學任務，教授完了課文上的知識點，迫使學 生記住了一些文化常識和基礎知識， 但是，我的課堂是沒有活力的和激情的， 我 沒有注重教學中的細節(jié)來調動學生的主動性和積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 我做的一些教學改革還只是皮毛的， 沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我 在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。本次培訓也讓我知道，作為一名合格的中職教師，必須要加強自身的文化修 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神

33、滲透到學生身上，現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的學生素養(yǎng)有所提高。 在加強自身修養(yǎng)方面，我需要 在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學藝術鑒賞能力和藝術 修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變 得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的 學生一起成長。培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的 教學，對今后的工作也有了明確的方向。 這一次培訓活動后，我要把所學的教學 理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會努力做 各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進取。參加培訓的心得體

34、會（5）培訓期間，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是，累并亢 奮著。這次培訓我最大的收獲是，改變了以前的思維定式，開始有了新的思維模 式。如果說好的講授式培訓好比是金子，那么這種實訓模式則像點石成金的方法。此次培訓是由高檢院政治部、 公訴廳組織，北京市檢察院政治部、公訴一處 具體承辦。培訓地點是北京市西城區(qū)西御園干部培訓中心。北京市院教育培訓處 李繼華處長親自參加組織培訓。培訓采取小班制，來自全國各省市的32名學員參加了培訓，其中有兩位學員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號， 多位學員獲得省十佳 及優(yōu)秀公訴人稱號，使我這個沒獲得過任何榮譽的公訴人相形見細。培訓班設兩名班主任，對學員的培訓及

35、紀律情況進行考評，并制定嚴格、詳細的考評規(guī)則。 現(xiàn)將培訓學習情況向您簡單匯報如下：一、全新的培訓理念和方式此次培訓充分貫徹了中央教育培訓改革綱要，改變講授式的培訓理念，創(chuàng)新思維，樹立了新的教育培訓理念，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓的風向標。1 .以需求為導向。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學員的具體需 求。舉個例子，此次培訓主題是公訴證據(jù)審查， 而這一主題正是在對第二期學員 進行調查問卷的基礎上確立的。證據(jù)審查能力一直是公訴辦案的重中之重，特別 是在去年兩個證據(jù)標準出臺后，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們經常在非法 證據(jù)排除等方面產生這樣那樣的疑惑，因此這次培訓正是在以學員需求為導向的 基礎上

36、確立的。而我們培訓結束時，高檢院又下發(fā)了針對處長培訓的調查問卷， 以確立第四期培訓主題。2 .以問題為中心。培訓從過去單向的講授式教學轉向互動的研討式教學， 從 以教師為主體轉向以學員為主體， 老師僅是引導者。老師提前下發(fā)案例，學員以 組為單位制作ppt匯報審查意見，其他組提出補充建議和反對意見。這是一個不 斷發(fā)現(xiàn)問題、評價問題和解析問題的過程。對產生分歧的焦點問題，老師引導學 員以模擬開庭方式進行論辯。3 .以提高能力為目的。培訓的目的不是單一地向學員傳授知識， 而是為了培 養(yǎng)和提高學員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。北京市院李繼華處長以及各位培訓老 師特別強調學員一定要積極參與、 充分投入到討論

37、當中去，暢所欲言，只有在討 論中才能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和學習別人好的做法。二、緊張的培訓任務和充滿激情的課程安排培訓班將學員分成四組，每組設組長一名。培訓第一天，班主任先安排大家 進行“破冰”訓練。給每組一張大紙和一打彩筆，要求在十五分鐘內制作出小組 的“l(fā)ogo”，并把每個組員的個人信息描繪出來。短短十五分鐘，各小組集思廣 益，制作了新穎獨特的“ logo”。而正是這短短的十五分鐘，小組成員間的距離 一下子拉近了。接下來是小組成員上臺介紹自己組的 “l(fā)ogo”含義及每個學員的 情況。每個學員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的情況。這些打破培訓常規(guī)的小情景，充分調動了我們參與的積極性。

38、培訓還安排每天早晨上課前 以小組為單位進行培訓反思與小結，這既是對昨大培訓狀況的思考也是對接下來 培訓的新期待。在老師安排上，仍然貫徹檢察官教檢察官原則，聘請了北京市石景山院掛職蠹 副檢察長、北師大博士生導師劉廣三，及全國檢察業(yè)務專家熊紅文等引導我們就 言詞證據(jù)審查、綜合證據(jù)審查、電子證據(jù)審查、傷情鑒定審查、勘驗檢查結論審 查等問題進行了深入探討。老師引導我們就如何排除非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu) 勢證據(jù)的關系等問題展開了激烈辯論，在論辯中，很多以前迷茫的問題都豁然開 朗。此次培訓任務非常緊張，老師提供的研討案例要提前看，以小組為單位進行 討論，而這部分工作都要課下做，稍有放松，在明天的小組研討上就會卡殼，制 作的審查報告就會成為其他小組攻擊的對象。 培訓期間，我們每天的睡眠時間不 足6個小時，大家共同的感