數(shù)控加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、數(shù)控加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教改方案）一、課程設(shè)計(jì)的基本思路1、課程的性質(zhì)和作用本課程屬于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程，為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才提供必備的理論知識和專業(yè)技能。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備零件數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)和工藝分析、數(shù)控編程與操作的能力，并掌握相應(yīng)的數(shù)控編程知識。（2）技能目標(biāo)本課程以數(shù)控車削零件加工為核心，以國家社會與勞動部頒發(fā)的中級數(shù)控車工考核要求為依據(jù)，并將要求貫穿到各個(gè)教學(xué)情境中，學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)達(dá)到數(shù)控加工中級工要求。（3）職業(yè)素養(yǎng)通過各情境的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的方法能力、社會能力、相互溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3、課程設(shè)計(jì)理念本課程是情境教學(xué)課

2、程。學(xué)生通過情境資訊、分析和實(shí)施，理解和掌握數(shù)控車削相關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。4、課程設(shè)計(jì)思路為便于教學(xué)并讓學(xué)生掌握最基本、最典型零件的加工，本課程選擇了數(shù)控車常見典型零件，作為情境教學(xué)的載體，以實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括以下五個(gè)方面：1、情境分析。針對每個(gè)教學(xué)情境，分析情境所應(yīng)用的實(shí)際環(huán)境、情境教學(xué)的目的、情境所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力。2、課堂理論講解。結(jié)合情境，利用情境（實(shí)物、情境或多媒體課件）具體講解情境涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實(shí)際，不求知識的系統(tǒng)性和完整性，重原理的實(shí)用性。3、課堂模仿操作。每個(gè)情境應(yīng)該有學(xué)生的模仿操作，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌握，使教、學(xué)、練有機(jī)

3、結(jié)合。4、學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐。根據(jù)課堂所教內(nèi)容和情境要求，設(shè)計(jì)類似情境，讓學(xué)生練習(xí)。5、綜合情境實(shí)訓(xùn)。在每個(gè)教學(xué)情境模塊完成后，設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用本模塊情境所涉及的知識和技能的綜合情境，讓學(xué)生獨(dú)立完成情境要求。二、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)1、課程內(nèi)容設(shè)與學(xué)時(shí)分配序?qū)W時(shí)分配學(xué)習(xí)情境名稱項(xiàng)目單元（工作任務(wù)）名稱號理論實(shí)踐小計(jì)1數(shù)控車床基礎(chǔ)知識項(xiàng)目一：數(shù)控車床的基本知識5164085 數(shù)控車床基本操作2項(xiàng)目一：數(shù)控車床建立工件坐標(biāo)系4711與對刀階梯軸的工藝設(shè)計(jì)、 編程3項(xiàng)目一：階梯軸的加工81220與加工含圓弧曲面零件的工藝4項(xiàng)目一：帶圓弧階梯軸的加工81220設(shè)計(jì)、編程與加工用直線插補(bǔ)指令及螺紋項(xiàng)目一：

4、螺紋軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編581422指令加工螺栓程與加工用復(fù)合循環(huán)指令加工零項(xiàng)目一： 復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編6101424件程與加工合 計(jì)43601012、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)（每個(gè)學(xué)習(xí)情境單獨(dú)一張表）學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境1 ：數(shù)控車床基礎(chǔ)知識理論5 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)1 學(xué)學(xué)時(shí)時(shí)1、職業(yè)能力目標(biāo)（ 1 ）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2 ）具有零件工藝分析能力；（ 5 ）具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；學(xué)習(xí)目標(biāo)（6 ）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)（1 ）熟悉數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)組成（2 ）了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度（3 ）掌握數(shù)控車床日常保養(yǎng)

5、步驟。3、社會能力：（ 1 ）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（ 2 ）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目 1數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識1 、教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）數(shù)控車床的基本結(jié)構(gòu)組成，數(shù)控車床面板的認(rèn)識；（ 2 ）數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度；（ 3 ）數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。教學(xué)重點(diǎn)2 、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)與解決方法數(shù)控車床面板的認(rèn)識3 、解決方法（ 1 ）仿真操作；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及資料；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核勤紀(jì)、理論、實(shí)操、素養(yǎng)綜合考察，詳案件附表與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境2 ：

6、 4085數(shù)控車床操作與理論 12 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn) 16學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)時(shí)對刀1 、職業(yè)能力目標(biāo)（ 1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2）具有零件工藝分析能力；（ 5）具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；（ 6）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2 、專業(yè)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）熟悉數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)組成及操作步驟（ 2）掌握數(shù)控車床工件坐標(biāo)系建立的幾種方式；（ 3）能夠?qū)Χ喟衍嚨墩_建立工件坐標(biāo)系。3 、社會能力：（ 1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（ 2）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目 1數(shù)控車床的基本操作、建立工件坐標(biāo)系1、教學(xué)重點(diǎn)（1）機(jī)床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)

7、系的概念及相互關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)（2）數(shù)控車床工件坐標(biāo)系的幾種建立方式；難點(diǎn)與解決方法（3）多把刀具建立工件坐標(biāo)系。2、教學(xué)難點(diǎn)（1 ）T 指令建立工件坐標(biāo)系；（2 ）多把刀具對刀操作。3 、解決方法（ 1 ）圖形示例，仿真操作；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及資料；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境3 ：階梯軸的工藝設(shè)計(jì)、編12 學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱理論 8 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)時(shí)程與加工1 、職業(yè)能力目標(biāo)（ 1）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2）具有零件工藝分析能力；（ 5）具

8、有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 6）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2 、專業(yè)知識目標(biāo)（ 1 ）熟悉數(shù)控機(jī)床的加工操作（ 2 ）培養(yǎng)簡單軸類零件工工藝的分析能力（ 2 ）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控車削編程的能力3 、社會能力：（ 1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（ 2）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目1階梯軸的加工1 教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）直線插補(bǔ)指令的編程方式；教學(xué)重點(diǎn)2 教學(xué)難點(diǎn)直線插補(bǔ)指令的編程方式難點(diǎn)與解3.解決方法決方法（ 1 ）圖形示例，零件加工仿真；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工

9、仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境4 ：含圓弧曲面零件的工藝8 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)12 學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱理論學(xué)時(shí)時(shí)設(shè)計(jì)、編程與加工1. 職業(yè)能力目標(biāo)（ 1 ）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2 ）具有分析零件圖、掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能力；（ 3 ）具有數(shù)控編程和數(shù)控機(jī)床操作的基本能力；（ 4 ）查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；（ 5 ）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.專業(yè)知識目標(biāo)（ 1 ）掌握圓弧面零件的數(shù)控程序編制；（ 2 ）掌握車床孔的加工方法；（ 3 ）能夠?qū)S類零件進(jìn)行數(shù)控程序編制和加工。3.社會能力（ 1 ）團(tuán)隊(duì)協(xié)作

10、意識及方法；（ 2 ）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目1帶圓弧階梯軸的加工1 教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）圓弧插補(bǔ)指令的編程方式；（ 2 ）圓弧插補(bǔ)順時(shí)針 / 逆時(shí)針方向判斷。2 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）圓弧順 / 逆插補(bǔ)方向的判斷；難點(diǎn)與解決方法（ 2 ） I、K 指定圓心方式編程。3.解決方法（ 1 ）圖形示例，零件加工仿真；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境5 ：用直線插補(bǔ)指令及螺紋8 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)14 學(xué)學(xué)習(xí)情境名稱理論學(xué)時(shí)

11、時(shí)指令加工螺栓1. 職業(yè)能力目標(biāo)（ 1 ）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2 ）具有分析零件圖、 掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能力；（ 3 ）具有數(shù)控編程的基本能力；（ 4 ）查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；（ 5 ）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.專業(yè)知識目標(biāo)（ 1 ）掌握數(shù)控加工程序的編制格式；（ 2 ）掌握外圓、端面、切槽和螺紋的數(shù)控加工；（ 3 ）能夠?qū)﹄A梯軸類零件進(jìn)行數(shù)控程序的編制和加工。3.社會能力（ 1 ）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（ 2 ）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目 1螺紋軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編程與加工1 教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）數(shù)

12、控程序的格式；（ 2 ）基本加工類指令的編程及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)2 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)與解決方法（ 1 ）切槽的加工；（ 2 ）螺紋切削指令的應(yīng)用。3.解決方法（ 1 ）圖形示例，零件加工仿真；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價(jià)備注學(xué)習(xí)情境6 ：用復(fù)合循環(huán)指令加工零理論10學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)14學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)件1. 職業(yè)能力目標(biāo)（ 1 ）具有與設(shè)計(jì)人員、工藝人員、操作人員溝通的能力；（ 2 ）具有分析零件圖、掌握設(shè)計(jì)意圖和零件工藝分析的能力；學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 3 ）具有

13、數(shù)控編程的基本能力；（ 4 ）查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力；（ 5 ）善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2.專業(yè)知識目標(biāo)（ 1 ）掌握復(fù)合固定循環(huán)指令的編程；（ 2 ）能夠靈活使用復(fù)合固定循環(huán)指令進(jìn)行程序編制。3.社會能力（ 1 ）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及方法；（ 2 ）語言表達(dá)能力。項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目 1復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計(jì)、編程與加工1 教學(xué)重點(diǎn)（ 1 ）復(fù)合固定循環(huán)指令編程；（ 2 ）復(fù)合固定循環(huán)指令注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)2 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)與解復(fù)合固定循環(huán)指令編程方法。決方法3.解決方法（ 1 ）圖形示例，零件加工仿真；（ 2 ）查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計(jì)手冊；（ 3 ）咨詢企業(yè)相關(guān)

14、人員或教師；1 教室、多媒體；教學(xué)條件2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)控加工仿真軟件；3 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價(jià)備注三、教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)(班級授課、分組教學(xué)以及組織具體安排方式等，如果是多位教師同時(shí)指導(dǎo)，還須說明教師分工安排 )四、教學(xué)方法和手段多媒體講授理論知識；仿真軟件練習(xí)掌握數(shù)控機(jī)床操作面板及基本指令加工；數(shù)控機(jī)床實(shí)際操作練習(xí)掌握基本能力。（本門課核心內(nèi)容使用的教學(xué)方法和手段）五、教學(xué)考核評價(jià)方案設(shè)計(jì)表 1 數(shù)控車削加工工藝與編程考核總成績表序情境名稱配 分得 分備 注號1紀(jì)律與出勤20 分2現(xiàn)場操作規(guī)范10工序制定及編303程4工件質(zhì)量40合計(jì)100表 2現(xiàn)場操作規(guī)范評分表序考核內(nèi)容配分考場表現(xiàn)得分項(xiàng)目號12工具的正確使用2現(xiàn)場操作2量具的正確使用3規(guī)范2刃具的合理使用44設(shè)備正確操作和維護(hù)保養(yǎng)合10計(jì)表 3工序制定及編程評分表序項(xiàng)目考核內(nèi)容配實(shí)際情況得分號分1工 序 制工序制定合理，選擇刀具正確10定2指 令 運(yùn)指令應(yīng)用合理、得當(dāng)、正確15用3程 序 格程序格式正確，符合工藝要求15式30合計(jì)表 4實(shí)操考核標(biāo)準(zhǔn)序情境考核內(nèi)容配分檢測結(jié)果得分號12345合計(jì)40評分人：年月日核分人：年月日（多名教師任同一門課程，考核方案必須集體研討商定）六、教學(xué)材料（指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)課件等）1.教材選取原則選用能較好體現(xiàn)工作過程或較好結(jié)合職業(yè)、