電子白板使用培訓心得體會

1、電子白板使用培訓心得體會電子白板使用培訓心得體會東華二小 楊華慶支粉筆勾畫五湖四海，一桿教鞭指點千秋萬代工這是對教師這個職業(yè)的描繪，而隨著社會的進步、教育教學改 革的不斷深入，一支粉筆一塊黑板的時代已經離我們遠去， 現(xiàn)代化的教學設施正隨著改革的浪潮涌入到教學當中。從一 支粉筆一塊黑板到幻燈片，再到投影儀、電腦及大顯示屏， 現(xiàn)代化的教學設施越來越多地走進了課堂，在眾多的教學設 施中，交互式電子白板脫穎而生，為現(xiàn)代化教育開辟了新的 天地，同時也給課堂改革注入了新鮮的血液，可以說是 百舸爭流千帆過，電子白板居龍頭義務教育語文課程標準指曲:語文課程應注重現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生 在滲透和整合中開闊

2、視野，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐 能力?！彪娮影装逯匀绱耸軞g迎， 是得益于其為語文教學 帶來的巨大益處。首先，電子白板將豐富的畫面、 美妙的音樂展示給學生， 使抽象的語言文字轉化為學生的直觀感受，成為豐富語文課 堂創(chuàng)設情境的重要教學手段，讓語文課堂綻放精彩。義務教育語文課程標準提由關注學生的學習興趣，讓學生嘗到 學習的樂趣，由厭學變?yōu)闃穼W。興趣是語文教學最 好的老師，情感是語文教學的靈魂。激發(fā)學生的興趣、激活 學生的情感，這樣的語文教學才會有生命，這樣的語文教學 才有效。信息技術發(fā)達的今天，網路上各種資源應有盡有，通過電子白板這種 硬件設施，教師可以將網絡上豐富的資源加以整合利用，絢 麗

3、的圖片、驚心的視頻、靈動的音樂等等都淋漓盡致地展示 給學生。電子白板在渲染氛圍，創(chuàng)設情景的時候起到了重要 作用。此處有崇山峻嶺、茂林修竹，又有清流急湍，映帶左 右”一山一水皆入眼簾，泉水叮咚不絕于耳，真可謂是有聲有 色的饕餐盛宴。利用電子白板可刺激學生的多種感官，完成 各種教學情境的創(chuàng)設，喚起學生的情感活動，促使他們發(fā)揮 學習主動性，極大地調動起了學生的學習積極性，學生課堂 參與更是熱情高漲。其次，電子白板也極大地提高了課堂效率，為打造 高效課堂”立下汗馬功勞。電子白板使抽象的語言文字轉化為學生 的直觀感覺本身就是在幫助學生理解，幫助學生加深印象。 另外，電子白板豐富的教學資源更將我們的課堂拓

4、展開來， 多方位的提高學生的語文素養(yǎng)。義務教育語文課程標準在課程資源開發(fā)與利用建議 一節(jié)中提由 語文課程資源包 括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、相關配套 閱讀材料、其他圖書、報刊、工具書、教學桂圖，電影、電 視、廣播、網絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演等等，自然風光、文化遺產、風俗民情、方言土語、國 內外重要事件及日常生活話題等也都可以成為語文課程的 資源。”語文課程資源之多，范圍之廣，讓我們感受到語文的 博大精深，但同時也給我們的教學帶來巨大的挑戰(zhàn)。 這些年, 課程資源的載體也有所變化，過去依托老式的教學手段，雖然也能有所用，但還是有很大的局限性，語文 教學生現(xiàn)心有余

5、而力不足的狀態(tài)?，F(xiàn)如今依托電子白板，網 絡上海量的資料，都可為我們教師所用，豐富了課程資源， 更好的為實現(xiàn)教學目標服務。網絡資源涵蓋了天文地理、古 今中外、正傳野史等，教師和學生一齊徜徉在廣闊的資源海 洋里，領略著壯美奇觀，也收獲著奇珍異寶。課內和課外是語文教學的雙翼，只張開一翼，自然飛行無力，只有雙翼 并舉，才能自由飛翔?！苯處煵粦煌Ａ粼诮滩闹杏邢薜闹R 內容，而應讓學生走由課本，走由校園去學習更多的知識。 教師可以以教材的例子為引子，指導學生課前觀察、收集資 料，課后進行拓展學習和信息整理、匯總，真正授之以漁。電子白板教學以其 呈萬物于眼前，觀古今于須臾 ”的特質， 使豐富的教育資源在課

6、堂教學中得到充分利用，讓課堂教學 更加生動精彩。電子白板的應用，給語文教學插上了騰飛的 翅膀。除此之外，電子白板助威高效課堂還表現(xiàn)在評改練筆， 便捷直觀上。過去需要在課堂上先將題目抄寫在黑板上，再 講解，費時不說，這節(jié)課如果講不完，下節(jié)課就會被別的科 目教師擦掉，更是費力。而現(xiàn)在只需要制作成幻燈片，隨時 都可以用，還可以反復用。在集體修改作文時，可以將學生 的作文拍成照片展示由來，直接在白板上就可以使用各種修 改符號加以修改，同時也便于教學和討論，給學生的直觀印 象，印象深刻?？芍^是 綠色、高效再次，電子白板的使用使每個老師在長期的教學中不知 不覺就已積累了一定量的教學資源庫。教師可將自己在教

7、學 中積累的各類教學素材、各類題型輸入資源庫，建立個性化 的教學資源庫。在課堂教學中可按需隨時提取由來，使課堂 教學更有針對性、靈活性、高效性。在教師相互學習和教研 的時候，這些資料庫也將派上用場。交互式電子白板在現(xiàn)代化的語文教學中不僅能激發(fā)學 生的學習興趣，促進高效課堂的建設，幫助教師交流及發(fā)展, 還發(fā)揮著其他一些潛移默化的作用，真不愧是現(xiàn)代化教學設 備的龍頭大哥。但是作為教師，我們應該明白信息技術應促 進而不是削弱常規(guī)訓練，應豐富課堂教學手段，而不是將課 堂變成花里胡哨的游樂場。所以，想真正提高語文課堂的效 率，教師需要處理好以下幾方面的關系：1、處理好人與板之間的關系學生是教育教學的主體

8、，教師在教育教學中起主導作 用，而電子白板等現(xiàn)代化設備是一種工具、一種手段，是課 程資源的載體。因此，因此，無論電子白板的功能多么強大， 在教學中的作用多么重要，都只是事物的次要方面，都只是 為學生這個主體服務的，所以教師在教學中要重視學生的主 體性、主動性，要關注學生自主學習能力的提升。該讓學生 思考、自主探究時，就應放手讓學生自主學習， 不要讓技術、 多媒體代替了學生的思考和練習。教師與學生之間需要感情 交流，既要有知識的傳授與反饋，又要有情感的交流，要做到合理地使用機器。如果因為 電子白板的緣故而忽略了情感的交流，那么，這樣的課堂將 是僵化而沒有活力的。2、處理好課本知識和課外資源的關系

9、海量的課外資源無疑使我們的課程資源由單一的課本知識擴展到方方面面的知識，但作為教師一定要處理好課本 知識與課外知識的關系，以課本知識為主，以課外知識為輔 助，在扎實教授課本知識的基礎上積極拓展課外知識，切勿 本末倒置，得不償失。而且在資源選擇上，也要以課本知識 為依托來選擇材料，圍繞課本知識進行拓展，才能有效的幫 助孩子掌握課本知識并增長知識，否則教師煞費苦心搜集的海量”資料只能讓學生頭暈目眩， 這無異于傳統(tǒng)教學上的 滿 堂灌”。3、處理好聽、看與說、讀、寫的關系電子白板所帶來的直觀感受，是以往任何現(xiàn)代化設備所 無法媲美的，與此同時也讓教師們開始擔心，課堂上孩子們 是真的用心在思考，還是僅僅將

10、心思停留在好聽的音樂和絢 麗的畫面上。電子白板給孩子們以強烈的視覺和聽覺感受， 但語文素養(yǎng)中的說、讀、寫的能力是否也得到了均衡的發(fā)展 呢？所以，在教學中，教師要加強學生說、讀、寫能力的培 養(yǎng)，在教學環(huán)節(jié)上精心設計，讓學生的聽、說、讀、寫能力 得到均衡的發(fā)展。20xx年x月x日電子白板作為現(xiàn)代化教學設備為我們的教育教學帶了 很大的益處，同時也帶來挑戰(zhàn)，只有在教育教學過程中掌好 舵、把好度，才能將電子白板的作用擴大化，使之成為我們 教學的好幫手。第二篇：電子白板培訓心得體會500字進入新學校后，每個教室都配有電子白板。為 此我校組織電子白板的培訓，也是讓每一位教師在專業(yè)水準 上能有一個新的提高。培

11、訓時我認真記筆記，認真做記錄， 積極跟同仁們交流，收獲頗大。下面我就來談談我在培訓中 的一些心得及體會：我個人認為電子白板最大的特點有：一是教師參與到學生探究活動中的互動（一般我們的課堂上常用到） 生直接參與教師的活動，指對傳統(tǒng)電腦課件的改善（以往的 是課件老師設計好，不能有任何修改，而電子白板最大的特 點是可以直接在課堂修改課件），如課件中的填空題可以由 學生來填寫。電子白板上課的過程會留有痕跡，如照相功能，這也是 我個人認為電子白板的一個特點。希望教師能在講解的過程 中，看看如何把這些融和在其中教學，我想效果可能更佳， 如課堂小結、課程回顧、例題回顧等。電子白板課上的課件做到細節(jié)中更加細致，那就更好 了，展現(xiàn)的圖讓人印象深刻，說明做的比較精致。課件中我 們的文字處理（大小、字體）、背景圖片處理都應讓人有一 種精