




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、僅供個(gè)人參考For personal use only in study and research; not for commercial use內(nèi)容夜歸鹿門歌【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者孟浩然及古詩歌相關(guān)知識的文學(xué)常識;了解意象的特征,掌握緣景明情”的詩歌賞析方法。注意詩歌朗讀節(jié)奏和本首詩歌的語言特色。2、通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式疏通、賞析詩歌,注重學(xué)生詩歌閱讀、理解 和表達(dá)交流的能力的提高。3、體會詩歌的意境美。感受作者在描寫清閑脫俗的隱居生活描寫中暗藏著孤寂無奈的心靈軌跡?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握詩歌的意象,掌握緣景明情”的詩歌賞析方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受作者在描寫清閑脫俗的隱居生活描寫中暗藏著孤寂無
2、奈的心靈軌跡?!窘虒W(xué)方法】誦讀法、討論法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究法、聯(lián)想想象法【教具準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、作者簡介:孟浩然,本名浩,字浩然,襄陽人,世稱孟襄陽。一生懷才不遇,布衣終身。盛唐山水田園詩派的主要作家之一。與王維齊名。并稱“王孟”。他的詩多寫隱居閑適和羈旅愁思,在山水田園景色的描寫中寄托自己的性情。其詩風(fēng)質(zhì)樸明快,清新自然。有孟浩然集。名篇過故人莊 望洞庭湖贈張丞相春曉等。二、釋題:漢末著名隱士龐德公,因拒絕征辟,攜家隱居鹿門山,從此鹿門山就 成了隱逸圣地。孟浩然四十歲赴長安謀仕不遇,游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng),決心追 步先賢龐德公的行跡,特地在鹿門山辟一住處。偶爾也去
3、住住,所以題曰“夜歸 鹿門”,雖有紀(jì)實(shí)之意,而主旨卻在標(biāo)明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。夜歸鹿門歌 山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村, 余亦乘舟歸鹿門。 鹿門月照開煙樹, 忽到龐公棲隱處。黃昏時(shí)候,山寺里悠然傳出報(bào)時(shí)的鐘聲。漁梁渡口,渡船邊喧嚷著搶渡回家的人。沿著水邊的沙岸,人們走向江畔的鄉(xiāng)村。我也乘坐著船兒,要回到我隱居的鹿門。朦朧月光下,鹿門山的樹木都煙云繚繞。巖扉松徑長寂寥,巖石上的門和松林間的小路,長期寂寥。唯有幽人自來去只有龐德公和我這樣的隱士,獨(dú)來獨(dú)去不知不覺中,我已走到龐公的隱居舊地。三、鑒賞方法反復(fù)誦讀一一抓住意象一一聯(lián)想、想象一一進(jìn)入意境一一揣摩詩情意象:融入作者
4、主觀感情的客觀物象。意境:是指寄托詩人情感的意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。四、下面請同學(xué)們置身詩境把這首詩讀一讀,請回答文章中有哪些景的描寫?思考:按照時(shí)間和空間順序,分別寫了江邊和山中兩個(gè)場景,請找出兩個(gè)場 景中的意象。并用簡練的語言概括一下這兩個(gè)場景。鐘聲渡頭一一黃昏江景圖月亮 煙樹 巖扉 松徑一一月夜山景圖五、畫面一:黃昏江景圖思考:1、詩中寫了什么時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其活動?黃昏;漁梁渡頭;人們爭渡回家,我歸鹿門。2、詩人聽到了什么?看到了什么?詩人所見所聞各有什么特點(diǎn)?詩人心情感受 如何?鐘聲、喧鬧聲;爭渡情景;鐘聲顯示了山寺的安寧僻靜,渡頭的喧嘩聲顯示 了塵世的雜亂喧鬧;詩人
5、在船上閑望沉思的神情、瀟灑超脫的襟懷隱然可見。3、3、4句和1、2句有什么關(guān)系?請結(jié)合詩句具體分析。第3句和第4句分別是對第2句、第1句的承接,進(jìn)一步補(bǔ)充。4、此處用了什么寫法?表現(xiàn)了詩人什么感情?一一動靜結(jié)合、對比;表現(xiàn)了詩人淡泊名利、與世無爭、向往隱居、怡然自 得之情。(悠然的鐘聲 一嘈雜的人聲佛門清靜 一塵世紛繁)畫面二:月夜山景圖思考:1、 詩中寫了什么時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其活動?夜晚;鹿門山棲隱處;詩人上鹿門山回隱居處。2、行走在鹿門山路上,詩人見到了哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?(請結(jié) 合詩境分析)月亮皎潔清冷煙樹樹影朦朧靜景巖扉幽深僻靜寂靜松徑清靜寂寥3、第5句描述了一個(gè)怎樣的意
6、境?詩人心情如何?通過第6句哪一個(gè)詞可以看出此種心情?請結(jié)合詩句分析。第5句描繪了月光皎潔,樹影朦朧的自然景象, 營造出一個(gè)朦朧、寧靜、 優(yōu)美的意境;詩人欣喜,迷戀而陶醉在鹿門山月夜美景中,悠閑自適,愜意無比,第6句的“忽”字寫出了詩人因自然美景而迷戀陶醉,竟沒有覺察到已經(jīng)到了目 的地的陶醉心情。4、詩人形象:神情一一欣喜沉醉 迷戀情感一一對隱逸生活的喜愛5、情感:世俗的喧囂世人回家一一歸心似箭鐘聲的悠然我歸鹿門一一瀟灑超脫這里運(yùn)用了什么手法,表達(dá)了作者什么樣的情感?兩種歸途兩種選擇對比表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的向往以及怡然自得的心情六、下面請同學(xué)們邊讀邊思考:1、詩中所寫 “夜歸”的“歸途”實(shí)際
7、上是在寫什么?詩歌中:從日落黃昏到月懸夜空,從漢江舟行到鹿門山途 實(shí)質(zhì)上是:從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。2、這首詩除了詩人隱逸的志趣與超然自得外,你還能讀出什么感情?除了抒發(fā)對隱逸生活的喜愛外,還有一種孤寂無奈之情。內(nèi)容小結(jié):黃昏江景圖一一塵雜世俗月夜山景圖一一寂寥隱逸對隱逸生活的喜愛/孤寂無奈七、探究:1 .此詩按照時(shí)空順序,分別寫了江邊和山中兩個(gè)場景,比較詩人描寫這兩個(gè)場景 時(shí)不同側(cè)重點(diǎn),說說他們是如何組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的詩境的。答:江邊場景,側(cè)重寫世俗,人們喧鬧著爭渡回家,但詩人保持著超脫瀟灑的心 態(tài);山中場景,側(cè)重寫詩人隱居,與塵世隔絕,孤獨(dú)寂寞。兩個(gè)場景間突出了詩 人的隱者形象,表現(xiàn)出
8、他恬然灑脫的隱逸志趣。因此,它們構(gòu)成的詩境是和諧統(tǒng)不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考一的。2 .結(jié)合全詩,試賞析本詩的對比藝術(shù)。前四句中,“山寺”句以鐘鳴 襯托 隱居地環(huán)境的清幽,而這又與爭渡的 喧囂形成鮮明的對比;三四句人“向江村”,而我卻“歸鹿門”,更是表現(xiàn)了詩人與世人的相異之處。后四句中,靜態(tài)的環(huán)境描寫與動態(tài)的人物描摹形成對比,比出了詩人與 前賢的相通之處,表現(xiàn)了詩人對于先賢的仰慕之情,從而塑造了一個(gè)孤高的隱者 形象。3 .關(guān)于本詩的說法,不正確的一項(xiàng)是:cA、首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境,次句卻表現(xiàn)喧囂,形成了鮮明而強(qiáng)烈的比照, 這是遠(yuǎn)離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。B、三、四兩句是以人歸
9、引出自歸,作為前文的具體補(bǔ)述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不 同的心境,這又是一個(gè)比襯,從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的 淡泊情懷。C、詩人以談心的語調(diào),自然的結(jié)構(gòu),省凈的筆墨,疏豁的點(diǎn)染,表現(xiàn)出自己對 塵世生活的留戀和歸隱生活的向往及由此造成的內(nèi)心矛盾。D、本詩的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿。詩中所寫從日落黃昏到 月懸夜空,從漢江舟行到鹿門山途, 實(shí)質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。 八、小結(jié):這首詩寫“夜歸”的“歸”途,實(shí)際上是從世俗到隱逸的道路,作者以清淡 干凈的筆墨,抒寫了歸隱的情懷志趣,生動地塑造了一個(gè)隱土形象,構(gòu)成了一種 獨(dú)到的意境。九、知識遷移。(請同學(xué)們自己用置身
10、詩境,緣景明情的方法自己鑒賞一首詩歌) 歸嵩山作王維清川帶長薄,車馬去閑閑。流水如有意,暮禽相與還?;某桥R古渡,落日滿秋山。迢遞嵩山下,歸來且閉關(guān)?!咀⒔狻?、閑閑:從容貌。2、迢遞:遠(yuǎn)貌。3、且閉關(guān):有閉門謝客意?!卷嵶g】清澈溪流兩岸林木枝茂葉繁,我乘著車馬安閑地歸隱嵩山。流水有意與 我同去永不回返,暮鳥有心跟我一起倦飛知還。荒涼的城郭緊挨著古老渡口,夕 陽的余輝映著經(jīng)秋的重山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來到嵩山下安家落戶,決心歸隱謝絕來客把門 閉關(guān)?!驹u析】這首詩是寫辭官歸隱途中所見的景色和心情。首聯(lián)寫歸隱出發(fā)時(shí)的情景。頷聯(lián)寫水寫鳥,其實(shí)乃托物寄情,寫自己歸山悠然自得之情,如流水歸隱之心不 改,如禽鳥至暮知還
11、。頸聯(lián)寫荒城古渡,落日秋山,是寓情于景,反映詩人感情 上的波折變化。末聯(lián)寫山之高,點(diǎn)明歸隱之高潔和與世隔絕,不問世事的宗旨。 寫景寫情并舉,于寫景中寄寓深情。層次整齊,景象蕭瑟。1、首聯(lián)描寫了哪些意象?體現(xiàn)了詩人什么樣的心情?明確:首聯(lián)描寫歸隱出發(fā)的情景。通過對“清川”與“車馬”的描寫,顯出從容 不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考不迫的樣子,借以表現(xiàn)出一種安詳閑適的心境。2、整首詩作者的心情都是一樣的嗎?請結(jié)合詩句分析。明確:不一樣。作者出發(fā)時(shí)帶著一份安適,帶著一份從容。而到頸聯(lián)時(shí),寫了荒 城、古渡、落日、秋山,意境發(fā)生了變化,作者內(nèi)心感情也出現(xiàn)了波折。襯托出 作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。
12、3、比較夜歸鹿門歌和歸嵩山作在意境上的異同。同:意境優(yōu)美恬淡,表達(dá)了對歸隱的向往和閑適自得的心情。異:孟詩從日落黃昏到月懸夜空,從漢江舟行到鹿門山途等景物,構(gòu)成了詩 境的平淡自然,優(yōu)美恬淡,脫盡塵世煙火,但“惟”句也表現(xiàn)出消極避世的孤獨(dú) 寂寞的情緒。王詩寓情于景,意境充滿變化。清川,離歸的車馬,結(jié)伴而返的暮禽,這些景象構(gòu)成了自然恬淡的意境,反映了歸山之始的悠然自得;歸隱途中荒城、古渡、落日、秋山這些景物,又使得詩歌意境帶上黯淡凄涼色彩,從而襯托出作者越接 近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。由安詳從容,到凄清悲苦,再到恬靜淡泊。附詳解:清川帶長薄,車馬去閑閑清澈的河川環(huán)繞著一片長長的草木叢生的草澤地
13、,離歸的車馬緩緩前進(jìn),顯 得那樣從容不迫。首聯(lián)寫歸隱出發(fā)時(shí)的情景。通過對“清川”與“車馬”的描寫, 顯出從容不迫的樣子,借以表現(xiàn)出一種安詳閑適的心境。流水如有意,暮禽相與還。體現(xiàn)詩人歸山開始時(shí)悠然自得之情?!傲魉庇鳌耙蝗ゲ环怠敝猓硎咀约簹w隱的堅(jiān)決態(tài)度;“暮禽”含“鳥倦飛而知還”意,流露自己退隱的原因是對 現(xiàn)實(shí)政治的失望厭倦?;某桥R古渡,落日滿秋山。頸聯(lián)寫荒城古渡,落日秋山,是寓情于景,反映詩人感情上的波折變化?;某桥R古渡,落日滿秋山。對歸隱途中所看到的、充滿黯淡凄涼色彩的景物加以渲染,反映了詩人感情 上的波折變化一一越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清悲苦。迢遞嵩高下,歸來且閉關(guān)。歸山過程的終結(jié),點(diǎn)出題目中的“歸”字。“閉關(guān)”,不僅指關(guān)門的動作,且含有閉門謝客之意。表示要與世隔絕,不再過問社會人事一一感情又趨向沖淡平 和。教學(xué)后記:僅供個(gè)人參考教學(xué)后記:不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l '
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 低滲粉砂質(zhì)水合物沉積物氣水滲流特性研究
- 基于原位監(jiān)測技術(shù)研究地質(zhì)高背景區(qū)土壤-水稻系統(tǒng)中鎘的解吸遷移及其調(diào)控機(jī)制
- 生物質(zhì)基氣敏型食品新鮮度指示膜的制備及性能研究
- 基于勝任力模型的JSZY公司煙葉采購人員培訓(xùn)管理優(yōu)化研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的ISAR成像及其質(zhì)量評估方法研究
- 城市抗震韌性綜合評價(jià)方法研究
- 基于FPGA的雙向AC-DC開關(guān)電源設(shè)計(jì)
- 大連長山群島海域海洋產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
- 稀土核殼微晶玻璃閃爍體的研究
- 母嬰源羅伊氏乳桿菌和短雙歧桿菌對DSS誘導(dǎo)的小鼠結(jié)腸炎癥狀的影響及其機(jī)制研究
- 2025年 道路運(yùn)輸企業(yè)主要負(fù)責(zé)人考試模擬試卷(100題)附答案
- 2025至2030中國執(zhí)法系統(tǒng)行業(yè)經(jīng)營效益及前景運(yùn)行態(tài)勢分析報(bào)告
- 供應(yīng)鏈公司展會策劃方案
- 南通市崇川區(qū)招聘 社區(qū)工作者筆試真題2024
- 2025年廣東省萬閱大灣區(qū)百校聯(lián)盟中考二模語文試題(含答案)
- 【藝恩】出游趨勢洞察報(bào)告
- 護(hù)士理論考試試題及答案
- 學(xué)生因病缺課管理制度
- 2025年江蘇省蘇州園區(qū)星海中考英語二模試卷
- 關(guān)于郵政代理金融業(yè)務(wù)發(fā)展轉(zhuǎn)型的思考
- 五年級下冊心理健康教育課教學(xué)總結(jié)
評論
0/150
提交評論