（三）愛(ài)我的家

1、第三單元 愛(ài)我的家教學(xué)內(nèi)容：1、 學(xué)唱充滿感情的歌曲溫暖的家，體會(huì)家的溫暖。2、 用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)歌曲抒情的情緒。3、 爺爺過(guò)生日，懂得尊重長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。4、 用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。5、 學(xué)唱充滿感情的歌曲雁群飛，體會(huì)家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。6、 用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)唱充滿感情的溫暖的家和雁群飛歌曲，體會(huì)家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2、 通過(guò)學(xué)唱爺爺過(guò)生日，懂得尊重長(zhǎng)輩，

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。3、 能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。要求背唱其中的一首，并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。教學(xué)重難點(diǎn):1. 通過(guò)學(xué)唱充滿感情的溫暖的家和雁群飛歌曲，體會(huì)家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2.通過(guò)學(xué)唱爺爺過(guò)生日，懂得尊重長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。教學(xué)媒體：電腦課件，鋼琴教學(xué)安排：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1、 課前請(qǐng)同學(xué)們帶一張家庭的合照。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)介紹自己的家庭。2、 討論一下最愛(ài)你的人是誰(shuí)？為什么？3、 放音樂(lè)溫暖的家，同學(xué)在音樂(lè)聲中對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句話。二、學(xué)唱歌

3、曲溫暖的家1、 聽(tīng)音樂(lè)搖動(dòng)身體做律動(dòng)。2、 跟著老師在音樂(lè)聲中朗讀歌詞。3、 輕聲跟唱歌詞。4、 與老師合作唱歌曲，老師唱上句，學(xué)生唱下句。三、評(píng)一評(píng)：老師唱得好還是學(xué)生唱得好？為什么？1、請(qǐng)學(xué)生像老師一樣用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、分組練習(xí)。組員互相幫助，學(xué)會(huì)歌曲，并創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。四、各組匯報(bào)表演。各組之間互相評(píng)一評(píng)。五、教師小結(jié)，提出鼓勵(lì)。聽(tīng)著音樂(lè)出音樂(lè)室。第二課時(shí)一、課前導(dǎo)入。1、 師生談話：師：同學(xué)都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過(guò)的？2、 通過(guò)對(duì)話，讓學(xué)生知道最愛(ài)他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲溫暖的家。4、 教師提出問(wèn)題：誰(shuí)知道自己爸爸

4、媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學(xué)唱歌曲爺爺過(guò)生日1、 學(xué)生看爺爺過(guò)生日的視頻動(dòng)畫(huà)。2、 講講動(dòng)畫(huà)中的孫子是怎樣給爺爺過(guò)生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過(guò)生日？3、 聽(tīng)歌曲，拍節(jié)拍。感受歌曲的情緒。4、 學(xué)生跟唱歌曲。5、 找出難點(diǎn)：“祝福爺爺生日快樂(lè)?！敝小吧铡眱蓚€(gè)字要唱得快一些。6、 嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。三、知識(shí)拓展1、 你還能用這首歌的旋律，另外填上詞給別人過(guò)生日嗎？如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等等。2、 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)出來(lái)唱一唱自己創(chuàng)編的歌曲。四、 小結(jié)，給予學(xué)生的第一次歌詞創(chuàng)作進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。第三課時(shí)一：課前導(dǎo)入。1、 聽(tīng)雁群飛的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。老師做三拍子的動(dòng)作，如：移

5、動(dòng)重心“飛”雙手高飛，向下飛，邊轉(zhuǎn)邊飛。跪蹲飛等。為歌曲表演做準(zhǔn)備。2、 表?yè)P(yáng)幾位飛得好的同學(xué)，并請(qǐng)他們示范表演大雁飛的動(dòng)作。3、 師生談話：你知道大雁嗎？通過(guò)課件展示幾副大雁圖片，老師提示這是大雁，一種喜歡飛翔的候鳥(niǎo)。講一講大雁的故事及大雁的常識(shí)。二、學(xué)唱歌曲雁群飛1、 聽(tīng)音樂(lè)模仿大雁飛的動(dòng)作，感受音樂(lè)。2、 用“l(fā)u”跟著音樂(lè)哼唱旋律。3、 讀歌詞。（1） 在音樂(lè)聲中輕聲跟著老師按節(jié)奏讀歌詞，注意“好象我，哥哥弟弟，相親相愛(ài)不分離”的節(jié)奏讀準(zhǔn)確。（2） 老師讀上半句，學(xué)生讀下半句。4、 師生比一比唱歌詞?？纯词抢蠋煶煤茫€是學(xué)生唱得好。5、 找出旋律相同的兩句，用不同的圖形或字母表示出來(lái)，如：ABA。6、 比較雁群飛和爺爺過(guò)生日兩首歌曲在情緒上的不同。爺爺過(guò)生日是一首熱情而活潑的歌曲，而雁群飛是一首優(yōu)美抒情的歌曲。7、 分小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編，注意表現(xiàn)出歌曲中的相同與不同。8、 個(gè)別組匯報(bào)表演。9、 教師與學(xué)生一起評(píng)一評(píng)。三、教師小結(jié)。后記： 學(xué)生能用自然、好聽(tīng)