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1、畢業(yè)論文課題名稱 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 班級(jí)指導(dǎo)教師2004 年 月“目錄 ”樣式Reflection on Chomsky s Idealization of LanguageI. IntroductionII. Demonstrationociety.1. Language is a system.conventionalization of language.B. Language as a social institution, is born with society. It develops and interacts with the society.1. Communicati

2、ve function of language.2. Language evolves hand in hand with the society.from the society upon language.1) Macrolinguistic perceptive2) Microlinguistic perceptivefrom language upon society1) Interaction between language and society2) Social factors and linguistic researchIII. Conclusion英、中文摘要、關(guān)鍵詞 ”

3、樣式AbstractThis paper begins with a brief introduction to Chomsky s methodology of idealization in linguistic research.Although the idealization in physical research from which Chomsky s idealization deprives can still keep naturallaws validity, the author points out Chomsky s idealization is not acc

4、essible. The key point lies in the exclusion ofsocial factors in his research. Then the author demonstrates the reason why Chomsky s exclusion of social factorsis not accessible from two aspects: (1) Language is a concrete system of signs. (2)Language is a social institution.Only in the context of s

5、ociety are these features significant and integrate, can language bear its form and forwardout ofits development and keep up the interaction with the society. Therefore instead of“ being idealized ”linguistic research, social factors should be regarded as the base of the research. Otherwise the obje

6、ct of the research will be totally changed and the research itself will be misguided. As for what factors can be temporarilyidealized without changing languages fundamental features? This is a question worth our further study in thefuture.摘要：本文從 Chomsky 在語言學(xué)研究過程中所采用的理想化模式入手，認(rèn)為 Chomsky 為了使研究變得簡(jiǎn)單，便將與語

7、言關(guān)系緊密的社會(huì)因素摒除在研究范圍之外，這是一種不可取的理想模式。接下來本文從兩個(gè)主要方面闡述了理想化模式不可取的原因：一是語關(guān)鍵詞： 理想化，符號(hào)系統(tǒng)，社會(huì)結(jié)構(gòu)，語言與社會(huì)的相互作用1.統(tǒng)一使用 A4 紙，單面打??；2. 封面：封面欄目要求打?。?. 字體全部用宋體；主標(biāo)題行要求用小二號(hào)字加黑，次標(biāo)題用三號(hào)字加黑，再次標(biāo)題用小三號(hào)字加黑，以此類推。正文內(nèi)容要求用小四號(hào)字；行距為單倍；頁邊距左為3 cm、右為2 cm、上為cm、下為cm；4. 用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排頁5. 題目：簡(jiǎn)要、明確，一般不超過20 字；6. 中英文摘要和關(guān)鍵詞：中文摘要一般不超過300字；關(guān)鍵詞為38個(gè)，另起一行，排在摘

8、要下方，詞與詞之間以 “；”分隔；英文摘要和英文關(guān)鍵詞要求與中文摘要和中文關(guān)鍵詞一致；摘要和關(guān)鍵字用小四號(hào)字；7. 目錄：由論文的章節(jié)以及附錄、參考文獻(xiàn)等的序號(hào)、題名和頁碼組成（課程論文不列入）；8結(jié)構(gòu)層次序數(shù)的表示方法：第一層為“1，”第二層為 “1.1，”第三層為 “， ”第四層為 “.1.1，”正文中序號(hào)用 “ ”表示，不分段；9. 附表與插圖： 附表要有表號(hào)、 表題；插圖要有圖號(hào)、 圖題； 所有的圖表都應(yīng)具有 “自明性 ”，即不閱讀正文，就可理解圖表的意思；10. 致謝：在正文后對(duì)單位和個(gè)人等表示感謝的文字（課程論文不列入）；11. 附錄：是正文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，并不是必需的。下列內(nèi)容可

9、以作為附錄： （課程論文不列入）1）為了整篇材料的完整，插入正文又有損于編排條理性和邏輯性的材料；（2）由于篇幅過大，或取材于復(fù)制件不便編入正文的材料；（3）對(duì)一般讀者并非必須閱讀，但對(duì)本專業(yè)人員有參考價(jià)值的資料；12參考文獻(xiàn)：（1）參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法：采用順序編碼制，即按照文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續(xù)編碼；標(biāo)注的符號(hào)為 “ ，”作為上標(biāo)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前使用；（2）參考文獻(xiàn)的寫作格式為：參考文獻(xiàn)是連續(xù)出版物時(shí)，其格式為：序號(hào)作者題名刊名，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：引文所在的起止頁碼參考文獻(xiàn)是專著時(shí)， 其格式為：序號(hào)作者.書名.版本（第1版不標(biāo)注）出版地：出版者，出版年.引文所在的起止頁碼參考文獻(xiàn)是論文集時(shí)，其格式為：序號(hào)作者題名見（英文用In）:主編論文集名出版地：出版者，出版年引