小學(xué)語文五年級上冊《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓明園的毀滅第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1認(rèn)識 6 6 個(gè)生字，會寫 1414 個(gè)生字；能正確讀寫 “估量、損失、殿堂、銷毀、 瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、 天南海北、 奇珍異寶”等詞語。2 2有感情地朗讀課文。背誦課文。3 3理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文 化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4 4領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 了解圓明園輝煌的過去，感受文章的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1 1、圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海 中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的

2、燦爛文化。2 2、文章的題目為圓明園的毀滅，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要 讓學(xué)生體會到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1 1課前搜集圓明園的相關(guān)資料 . .2 2多媒體課件教學(xué)過程： 一、構(gòu)建話題，激發(fā)情感。1 1同學(xué)們，雨果曾說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明 園， 人們就在夢中看到它。 ”（課件 1 1）圓明園因何有如此的美贊？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今 天我們就來學(xué)習(xí)2121 課圓明園的毀滅，了解圓明園的昨天與今天。2 2板書課題，齊讀課題。 （ 兩遍 ）3 3、人們夢

3、中昔日的圓明園究竟是怎樣的？它是怎樣毀滅的呢？請同學(xué)們放 聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園。二初讀課文，檢查自學(xué)情況1 1、課件出示自學(xué)要求 : :課件（ 2 2）1 1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文 , , 難讀的地方多讀幾遍。2 2）邊讀邊思考：課文講了圓明園的哪些內(nèi)容，簡單概括 . . 。2 2、交流反饋： 課件（ 3 3）（1 1）課件出示生字新詞（課件 3 3）舉世聞名眾星拱月金碧輝煌宏偉建筑玲瓏剔透蓬萊瑤臺山村鄉(xiāng)野詩情畫意武陵春色亭臺樓閣風(fēng)景名勝平湖秋月雷峰夕照天南海北藝術(shù)瑰寶奇珍異寶損失銷毀 灰燼侵略不可估量（2 2）學(xué)生交流讀后所了解的內(nèi)容，隨機(jī)板書昔日的輝煌 無情的毀

4、滅三細(xì)讀課文 2 24 4 自然段，了解圓明園昔日的輝煌1 1 過渡： 接下來，就讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園。請同學(xué)們快速 默讀課文 2 24 4 自然段，邊讀邊做批注，課文從哪些方面介紹圓明園的輝煌，你 最感興趣的是什么？課件 4 4： 昔日的輝煌學(xué)生交流后板書：布局（精妙） 建筑（宏偉） 文物（珍貴）2 2、讀后交流，在交流中深入感悟課文。A A 精妙的布局：學(xué)習(xí)第二自然段： 課件 5 5 （指名讀）（1 1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”指 什么？它的近義詞是什么？ （課件 6 6 舉世聞名變紅）（在全世界都非常有名， 這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。

5、 馳名中外 享譽(yù)世界中外聞名 名揚(yáng)中外 , ）（2 2）在這段文字中， 還有哪里寫出了昔日圓明園的輝煌？ （課件 7 7：眾星拱 月變紅）（課件 8 8 眾星拱月示意圖） （它由圓明園、萬春園和長春園組成 , , 所以也叫 圓明三園。此外，還有許多小園， 課件標(biāo)示出三園及周圍的小園，弄清三園的大 概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪 是“星” ）同學(xué)們，這樣的布局帶給你怎樣的感受？（驚嘆匠心獨(dú)運(yùn) 震撼 自豪, ,，）同學(xué)們，圓明園始建于清雍正年間，歷經(jīng)清朝 5 5 代皇帝的精心修建，總面積 達(dá)到 52005200 多畝，在當(dāng)時(shí)可稱得上是世界皇家園林中最為璀璨的

6、一顆明珠，請你 帶著自豪與敬佩再讀這一段吧（課件 9 9 第二自然段）齊讀補(bǔ)充板書：（精妙的）建筑B B 宏偉的建筑學(xué)習(xí)第三自然段的內(nèi)容（1 1）還有哪里讓你感受到圓明園昔日的輝煌？課件出示 1010:圓明園中， 有金碧輝煌的殿堂， 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣: 有象征著熱鬧的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。介紹了幾種建筑景觀？解釋“買賣街”：沒有真正的買賣街，而是命人裝扮，供皇帝體驗(yàn)的生活 的一處建筑景觀。同學(xué)們，在寫這些景觀時(shí)，用上了一個(gè)特別的句式？生答（排比句）課件 1111:有,也有,有,也有,（變紅）寫出了圓明園景觀的（應(yīng)有盡有 風(fēng)格迥異美輪美奐,）如果讓你也用上這樣的句式來寫

7、圓明園中的建筑景觀，你寫得完嗎？（不能）男女生配合讀男生：1 1、3 3 種 女生 2 2、4 4 種課件 1212：寫話：來到圓明園，我仿佛看見了 _。（2 2）圓明園的哪些建筑給你留下了及其深刻的印象，展現(xiàn)當(dāng)年的輝煌？課件出示 1313： “園中有許多景物,西洋景觀?！闭n件出示 1414 理解：仿造名勝根據(jù)詩情畫意民族建筑 西洋景觀同學(xué)們，現(xiàn)在我們就去昔日的圓明園中瀏覽一番。課件 1515 2424（3 3）當(dāng)我們走進(jìn)這樣別具風(fēng)格、這樣精美的圓明園，心中怎能不發(fā)出這樣的 贊嘆一一學(xué)生齊讀：漫步園中， 有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝； 流連其間仿佛置身 在幻想的境界里。指名讀這一句

8、，相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。（小組讀、齊讀）（4 4）課文中沒有介紹的景觀還有很多，你知道有哪些嗎？（交流課前收集）珍貴的文物上自 , 下至教師拓展圓明園四十景中的幾處： 課件 2626 播放 教師講解（5 5）課件 2727 引導(dǎo)學(xué)生配樂朗讀第 3 3 自然段，讀出欣賞、自豪、贊美之情。C C 珍貴文物：學(xué)習(xí)課文第 5 5 自然段 課件 2828（1 1）“最珍貴的歷史文物”指哪些文物？課件 2929 （理解：上自下至）（ 2 2）想一想，從先秦到清代，經(jīng)歷了多少年？這期間有多少青銅禮器？有多少名人字畫？有多少奇珍異寶？（數(shù)不勝數(shù)）課件 3030：所以，它又是當(dāng)時(shí)最大的博物館，藝術(shù)館。讀（3 3）

9、圓明園中的文物到底有多么珍貴，他們究竟有著怎樣的價(jià)值？請大家讀一 讀閱讀材料。課件 3131： （出示圖片、文字） ：圓明園是世界上最雄偉、 精美的皇家園林。園內(nèi)珍藏著不計(jì)其數(shù)的孤本秘籍， 名人字畫，金銀珠寶，青銅禮器，古玩陶瓷，價(jià)值根本難以估算。僅原圓明園內(nèi) 海晏堂前噴水臺上的 4 4 個(gè)生肖銅首， 20002000 年的國際市場拍賣價(jià)就高達(dá) 90009000 多 萬人民幣。（4 4）這些名人字畫，這些奇珍異寶曾經(jīng)就在我們的圓明園??！課件 3232 3939 欣賞圖片欣賞（珍貴文物）課件 3939： 所以，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。再讀五. . 設(shè)置懸念引導(dǎo)：同學(xué)們，圓明園昔日如此輝煌，令世人驚嘆 ，雨果又說：在世界的一 隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園，一個(gè)近乎超人的民族，所能 幻想到的一切， 都薈集于圓明園，圓明