生命教育主題班會的設(shè)計與反思-曲清漪

1、生命教育主題班會的設(shè)計與反思曲清漪2012年11月全年級開展了以“珍愛生命”為主題的教育活動，我們班承擔(dān)的是消防安全教育。最初看到這個題目感覺挺好，因為素材多、內(nèi)容也簡單，但對學(xué)生進行了前期調(diào)查之后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對消防安全的了解水平參差不齊，又不喜歡單一的知識學(xué)習(xí)。能不能開展一次實踐活動呢？我抱著試一試的想法撥通了章涵青家長的電話，聽了我的想法后家長表示全力支持，并馬上了解了所管轄的雙榆樹消防中隊。10月21日，冒著中雨章涵青的家長帶我來到雙榆樹消防中隊，與中隊的領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)研究了實踐活動的內(nèi)容，本著適合學(xué)生特點的原則，我們最終安排了觀看火災(zāi)事故隱患視頻、參觀消防戰(zhàn)士內(nèi)務(wù)、參觀消防車輛、煙帳逃生演練

2、、學(xué)習(xí)使用滅火器這五項活動，用時大約1小時。10月22日，由年級向?qū)W校提出了10月25日下午外出參觀的申請，并在年級主任劉老師的啟發(fā)下提前安排出一條全程都有過街天橋的出行路線。學(xué)生家長也為我們找好了供42名同學(xué)進行演練的滅火器。10月23日，學(xué)校批準(zhǔn)了我們外出的申請，我以短信的形式把活動的時間、地點、主要內(nèi)容通知了學(xué)生家長，請家長與學(xué)生協(xié)商是否參加，并以短信形式回復(fù)。當(dāng)家長了解到活動的安排中有很多實踐環(huán)節(jié)后，都表示愿意參加，全班除1人受傷行動不便、2人參加天文競賽輔導(dǎo)外，其他同學(xué)都申請參加活動。10月25日下午，我們高一7班的同學(xué)來到雙榆樹消防支隊進行了參觀和實踐。首先我們觀看了火災(zāi)隱患及火災(zāi)

3、逃生的視頻，之后我們參觀了消防隊員的宿舍。地面打掃得干干凈凈，被褥疊的整整齊齊。由內(nèi)務(wù)這一小細(xì)節(jié)就能看出，消防隊員的紀(jì)律是很嚴(yán)格的。初見逃生屋，有點簡陋，要說就是一個棚子，沒什么緊張，同學(xué)們也十分輕松。一進逃生屋，真可謂煙霧彌漫，伸手不見五指。終于出來了，大家從煙霧中走出，看表情，真是滿臉的痛苦！最后，教官給同學(xué)們仔細(xì)講解了滅火器的使用方法，每位同學(xué)都在教官的指導(dǎo)下進行了練習(xí)。面對火盆中的熊熊火焰，學(xué)生們按照正確的方法對準(zhǔn)火焰根部噴射，很快就能把火撲滅，成功的喜悅不言而喻。 首先我們觀看了火災(zāi)隱患及火災(zāi)逃生的視頻，之后我們參觀了消防隊員的宿舍。地面打掃得干干凈凈，被褥疊的整整齊齊。由內(nèi)務(wù)這一小

4、細(xì)節(jié)就能看出，消防隊員的紀(jì)律是很嚴(yán)格的。我想這嚴(yán)明的紀(jì)律也是消防隊能在火災(zāi)中有條不紊的進行的一大基礎(chǔ)。那么當(dāng)我們身陷火災(zāi)之中時又該怎么辦呢？因此我們進行火災(zāi)煙霧中逃生的演練。初見逃生屋，有點簡陋，要說就是一個棚子，沒什么緊張，同學(xué)們也十分輕松。一進逃生屋，真可謂煙霧彌漫，伸手不見五指。終于出來了，大家從煙霧中走出，看表情，真是滿臉的痛苦！通過這個活動讓我們知道了學(xué)會逃生必要性。之后我們又進行了滅火演練，學(xué)會了使用滅火器。這次實踐活動，讓學(xué)生們學(xué)會了不少消防知識，也使我們的班會更加生動具體。配合班會內(nèi)容的需要，穿插了一些我們實踐活動的照片和視頻，即真實又具有教育意義，取得了很好的效果。在班會中學(xué)

5、生編寫的消防情景劇也受同學(xué)了歡迎，而且還恰到好處地利用到知識問答環(huán)節(jié)。但這個劇本本來是個以工廠為背景的一個故事，看了劇本后我覺得距離學(xué)生的生活太遠，很難產(chǎn)生共鳴。在與編寫劇本的同學(xué)溝通之后，我們決定選擇4個即與學(xué)生日常生活、又能用上我們在消防隊學(xué)到的知識的場景來展開表演。后來學(xué)生又提議將這4個場景中的錯誤行為應(yīng)用到知識問答中，使這個班會顯得十分順暢、自然。但班會之后，細(xì)細(xì)想想，還有一些地方不盡如人意。比如第一個情景劇的場景是教室的窗簾著火，背景有點牽強，如果改成出行過程中車輛自燃起火，更貼近學(xué)生生活。再如第三個情景劇演的是2個小商販堵塞消防疏散通道，但我們的學(xué)生幾乎不會成為小商販，主持人應(yīng)在此處深入挖掘一下，引導(dǎo)觀眾從這個現(xiàn)象聯(lián)想到自己家的雜物是否堆放在樓道里、自己家的汽車是否停在了消防通道口等等，讓表演后的反思更為深入。另外，張?zhí)焓瑢W(xué)結(jié)合化學(xué)知識對滅火器的介紹非常精彩，得到了祁校長的好評，但美中不足的是他沒能很好的利用身邊作為背景的那幾個滅火器，如果能利用實物給大家展示一下，效果就更好了。班會之后，不少同學(xué)都在總結(jié)中表示：班會雖然結(jié)束了，但這個活動還應(yīng)繼續(xù)，不但是我們自己要繼續(xù)學(xué)習(xí)消防安全知識，還應(yīng)把我們學(xué)到的知識帶到全校每個班級、帶到自己家所在