板橋?qū)W校三年(2010—2012年)發(fā)展規(guī)劃doc

1、綿 竹 市 板 橋 學 校三年（20102012年）發(fā)展規(guī)劃為切實加快我校的發(fā)展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，把我校辦成全市一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，經(jīng)學校行政會研究討論，特制定我校三年發(fā)展規(guī)劃。一、學校三年發(fā)展的整體框架與目標1、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，核心是以人為本。以人為本就是讓每個學生都生動、活潑、和諧和富有個性地發(fā)展。以人為本就是尊重教師的個性差異，為教師創(chuàng)造一個健康和諧、積極向上的學習、工作和生活環(huán)境，全面調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。2、 發(fā)展目標：學校三年的中期發(fā)展目標是：一年規(guī)范：因地震和搬入新校舍的原因，需要進一步進行規(guī)范管理。重點是規(guī)范

2、管理制度及管理人員的行為、規(guī)范教職工及學生的行為習慣、規(guī)范教育工作者的從教行為。兩年提高：學校管理機制逐步完善，依托教育科研，不斷優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)，以國家辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校的政策為契機，營造具有板橋小學特色的校園文化，努力提高學校體藝教育特色，探索科學、民主、進取的學校管理模式，進一步提高教育教學質(zhì)量和管理水平。 三年達到綿竹市“四個”示范學校的要求：以教育局重新啟動“四個示范”學校評比為契機，增添措施，扎實工作，用三年時間全面達到“四個示范”學校的要求，并以最好成績向召開黨的十八大獻禮3、培養(yǎng)目標：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主

3、義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 4、辦學宗旨及理念：辦學宗旨：為學生服務(wù)、為國家育才。辦學理念：一切為了學生成人、成才、成長；為了一切學生成人、成才、成長。5、學校校訓及“三風”要求：校訓：厚德好學、止于至善校風：團結(jié)、文明、求實、進取教風：樂教、善教、嚴教、細教學風：樂學、勤奮、善思、好問 二、學校近三年發(fā)

4、展與改革中的重點工作1、建立現(xiàn)代學校的管理體系，促進學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、人文化。主要目標：依據(jù)現(xiàn)代化學校管理思想和技術(shù)，形成學校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運作有序，反應(yīng)靈敏的整體。具體措施：進一步完善校長負責制下的分層管理制度。明確和制定干部崗位職責，全體干部都要圍繞學校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作，推行分層責任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管，努力提高辦事效益，運作有序。逐步實行嚴格意義上的教師全員聘任制?，F(xiàn)行的教師全員聘任制絕

5、大部分可以說是形式主義，例如每位教師在上崗之前必須要獲得學校的聘任，否則不能正常上崗（實際上都會獲得聘任），每年學校進行一次年度考核，考核不合格的面臨落聘的危險（實際上都會合格，除違法犯罪或嚴重違紀的外）等，這樣不能體現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰的機制。因此要逐步實行嚴格意義上的教師全員聘任制，真正體現(xiàn)能者上，能者多勞多得，并獲得低職高聘，無作為者則高職低聘，甚至被解聘等等，使大家都有一種居安思危，奮發(fā)進取的思想，充分激勵和調(diào)動所有教師的潛能，去發(fā)展學校教育事業(yè)。對學校原有規(guī)章制度進行改革和完善。根據(jù)新的時代要求，依據(jù)適用、高效的原則，進行分類分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過時和不合理部分，補

6、充新的部分，通過教代會討論決定后進行實施，以迅速適應(yīng)新的形勢發(fā)展。學校各部門辦公系統(tǒng)要運用現(xiàn)代技術(shù)管理手段。首先是為老師們配置足夠的、適用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，特別是電腦，其次是加強教師信息技術(shù)的培訓，使每位教師都能很熟練使用和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，最后要求所有教師都要運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行辦公和管理，真正實現(xiàn)無紙化辦公。加強管理上的民主建設(shè)。充分發(fā)揮工會和教代會的功能，堅持政務(wù)、校務(wù)公開，并認真抓好以下環(huán)節(jié)：辦事依據(jù)、程序、標準、紀律、結(jié)果公開，管理權(quán)限、法規(guī)政策公開。大家的事大家議，大家的事大家管，實行民主監(jiān)督和管理。 在發(fā)展與改革學校管理時，要抓好發(fā)展的速度，穩(wěn)定的程度，改革的力度。要走好“三步

7、”即宣傳發(fā)動、制訂方案、穩(wěn)步實施。黨政主要領(lǐng)導要在管理與改革中多角度、多思維地倡導新的榮辱觀、價值觀和新的辦學理念，如提倡“校興我興，校榮我榮，校衰我恥”，“時時想創(chuàng)新，科科爭創(chuàng)新，人人會創(chuàng)新”，“以拼搏創(chuàng)新為樂，以多作貢獻為榮”，“與時俱進，無功便是過”等等。努力營造一個安定團結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；即有嚴格要求，又有個人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀哂心哿Φ墓芾砟Ｊ?，從而使管理具有民主化、科學化、規(guī)范化、人文化的特點。2、完善師資培訓的長效機制，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，塑造名師群體。主要目標：三年內(nèi)，逐步把我校的教師隊伍培養(yǎng)成具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，

8、具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強的教學技藝，能掌握運用教育科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學工作，并勤于開展教育科研不斷完善發(fā)展自我的生力軍。培養(yǎng)一批名牌教師、特色教師，創(chuàng)建擁有名師、名學科的特色學校。具體措施：經(jīng)常性對教師進行師德教育和宣傳及其督導。使學校教師都能愛國守法，明理誠信，勤儉自強，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻，為人師表。要建設(shè)現(xiàn)代教師隊伍。首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學校將通過在職培訓，專家講座，對外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學生觀、質(zhì)量觀、人才觀和教學觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎(chǔ)。迅速摸清“家底”。要通過看、查、詢、考等途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，干

9、部、教師雙方要做到心中有數(shù)，并根據(jù)學歷、授課水平、科研能力等分層制訂目標予以培訓提高?？疾鞎r要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導教師。 不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學校發(fā)展目標制訂自我發(fā)展的五年規(guī)劃。要定人、定向、定目標地培訓名師和骨干教師。對教師隊伍的建設(shè)采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤活存量”，二是制訂嚴格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進，“擴大總量”。對不勝任的少數(shù)教師要做好分流準備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競爭上崗”的有關(guān)制度與規(guī)定。抓兩頭帶中間。優(yōu)秀教師，除完成自身教學任務(wù)外，還要傳、幫、帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時跟不上來的教師，采取一對一的

10、捆綁制，學校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”規(guī)定時間、任務(wù)、目標。 對新教師要提出“一年像樣”、“兩年出樣”、“三年以后是好樣”的工作要求。學校既要給他們“壓擔子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評價引導他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標。加強對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，采取校本培訓與專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式。五年內(nèi)所有教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識與技能，能熟練運用多媒體進行輔助教學，并能自主制作簡單而適用的課件。從2010年起，加強公開課、示范課、研究課的推廣。其目的之一是組織力量幫助有經(jīng)驗的教師總結(jié)自身的特色與風格，予以推廣。同時也幫助水平差的

11、教師總結(jié)教學中的不足，學習他人的先進經(jīng)驗，以利提高。特別是同年級同學科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長補短，相互促進。3、德育工作：主要目標：培養(yǎng)三種精神和開展三個主題教育活動：愛國主義、集體主義精神；自主、合作精神；誠實、勤奮精神。開展有感恩、養(yǎng)成和生存為主題的教育活動。形成四種意識：參與意識；創(chuàng)新意識；抗挫意識；合作意識。訓練五種能力：認知能力；自主、自治、自強能力；協(xié)調(diào)選擇能力；會學習，會生存，會做人，有創(chuàng)造精神與實踐能力。有健全人格和應(yīng)對各種環(huán)境變化的能力。具體措施： 每年的9份月設(shè)定“愛國主義教育活動月”，組織開展好各種愛國主義教育活動，切實培養(yǎng)學生的愛國思想。從實際出發(fā)，每學期

12、要結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日開展以養(yǎng)成教育、感恩教育、生存教育為主的主題教育活動。繼續(xù)開展好實踐活動，使實踐活動能制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；嵭Щ?。開展“五美”、“四會”活動：即思想境界美、儀表大方美、語言表達美、行為舉止美、作業(yè)書寫美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。 開展德育六個一活動，把德育寓于課堂，就是在課堂教學中要加強滲透德育方面的思想教育。德育寓于活動，也就是在學生的活動中要加強思想品德教育，學校要多組織學生開展一些有教育意義的活動，例如幫困扶弱活動，尊老愛幼活動，素質(zhì)營地鍛煉活動，集體競賽活動等。加強校園文化建設(shè)：2010年后根據(jù)新要求、新規(guī)定不斷充實和完善，逐步形成以傳統(tǒng)文化（弟子規(guī)、三

13、字經(jīng)、古詩詞、成語故事、古代十二圣等）為主、現(xiàn)代文化為輔的校園文化格局。從而形成對學生潛移默化的隱形教育。加強學校的校風、校紀建設(shè)。充分利用學校網(wǎng)站等形式，不斷向?qū)W生介紹和宣傳一些典型的先進事跡以及具有特長的學生等，大力激發(fā)學生積極進取的精神。不斷加強和完善學生的一日常規(guī)檢查評比活動，規(guī)范和提高學生的品行。加強對住校學生的吃住管理。4、教學常規(guī)管理及教研創(chuàng)新工作 主要目標：用三年時間逐步實現(xiàn)教學質(zhì)量在全市進入同類學校中上水平。在教學管理中逐步探索在常態(tài)下、低重心的課堂教學環(huán)境下管理、考評、監(jiān)管新機制。教研工作立足于課堂、立足于學生、立足于問題、立足于常態(tài)、立足于校本，全面提高教學、教研管理的實

14、效。 具體措施：完善并出臺常態(tài)下常規(guī)教學管理系列制度，預(yù)計在2010年底前通過教代會全部審議并通過相關(guān)管理條例。為提升教學、教研管理水平提供制度上的保證。建立教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展機制、降低重心、轉(zhuǎn)變觀念，全面實施質(zhì)量興校戰(zhàn)略。從起始年級開始、從每堂課開始、從每一個教學環(huán)節(jié)開始、從每一個學科開始、從每一個學生開始，全面樹立教師的質(zhì)量責任意識和危機意識。全面樹立決不放棄每一個學生的思想，依照“因材施教，有教無類”的教育原則關(guān)愛學生成長。努力探索學科教學規(guī)律，大膽嘗試不同方法，認真查找教學漏洞，及時調(diào)整教學措施。加強校本教研。教研工作立足于課堂、立足于學生、立足于問題、立足于常態(tài)、立足于校本。同時在2

15、011年底前逐步探索并形成集體備課新模式、實施集體備課新辦法。開展學生學習習慣養(yǎng)成教育。每個學科、每一位教師都要時刻關(guān)注、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如：正確規(guī)范的書寫習慣，科學、有效的記錄習慣，扎實、有效的習作習慣，多維、互動的思維習慣等等。同時開展學習方法大討論活動，逐步形成學生“樂學、勤奮、善思、好問”之學風。開展優(yōu)秀學科與薄弱學科教學對比、研討活動，以表象的文化成績差異找到學科教學背后深層次的原因，包括責任心、獨立思考能力、合作態(tài)度、信息敏感度、教學方法等等。使我校各科教學工作在三年內(nèi)縮小差距，力爭形成各學科齊頭并進、你追我趕的良好發(fā)展態(tài)勢。每學期開展兩次課堂教學民意調(diào)查活動。把學生滿

16、不滿意、為什么滿意、原因何在、如何改進作為評價課堂質(zhì)量高低的重要指標，并對全校滿意率排前20名和列后10名的教師進行考核獎罰。5、 協(xié)調(diào)好政府和村“兩委”的關(guān)系，進一步鞏固“兩基”成果主要目標：“兩基”各項指標：普九達到“雙高普九”的要求，具體指標為：階段入學率為100%；輟學率為0%； 畢業(yè)率為100%；完成率為100%。 掃盲指標：文盲率為0%具體措施：進一步鞏固“普九”成果，使“四率”指標達到“雙高”“普九”的要求。教導處必須組織牽頭做好這一工作，認真清理和完善有關(guān)“普九”資料和數(shù)據(jù)，做到手續(xù)齊，指標清，資料齊備，存放規(guī)范。繼續(xù)把“四率”指標層層分解，納入教師教學工作考核，調(diào)動全體教師做

17、好學生入學的鞏固工作。進一步做好義務(wù)教育法的宣傳，加強鎮(zhèn)村組與學校的聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的職能作用，使“普九”工作順利開展。進一步做好高標準掃盲工作和農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作，鞏固業(yè)已取得“兩基”達標成果。 6、堅持以教育科研為先導，爭創(chuàng)一流教學質(zhì)量。主要目標：教育科研工作是創(chuàng)名牌學校的“催化劑”，加速教育科研步伐，使教學質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破，創(chuàng)全市一流的教學質(zhì)量。具體措施：加強現(xiàn)代教育理論的學習，特別要加強對新課程改革標準的學習，學好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實行教與學方式的全面

18、變革，培養(yǎng)學生自主、合作、探索和創(chuàng)新的學習能力。 加大省級科研課題重大災(zāi)害事件的學校自救機制研究力度爭取2010年秋在總結(jié)經(jīng)驗和論文的基礎(chǔ)上形成研究成果：重大災(zāi)害教育案例和重大災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及課題研究總結(jié)報告，課題結(jié)題。在省級科研課題重大災(zāi)害事件的學校自救機制課題結(jié)題后，再申報12個省、市級科研課題，并取得較突出的成績。結(jié)合科研課題，注重階段性交流和合作和校本課程的研究和開發(fā)。通過校園網(wǎng)站，加強對教改信息的收集、整理，為教改實驗提供論證材料。從人力和物力上給予科研課題組更多地支持，對取得良好科研成果的課題組要給予重獎。 7、強化硬件設(shè)施配備，夯實辦學基礎(chǔ)，加強配齊配足教學設(shè)備設(shè)施的管理，充分發(fā)揮其效能，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。 硬件配備： 兩年內(nèi)進一步完善體育設(shè)施的配套工程。兩年內(nèi)使教育現(xiàn)代化設(shè)施進一步改善。設(shè)備設(shè)施管理：學校所有設(shè)備、用品均由辦公