小學(xué)六年級綜合實踐《我為環(huán)保作貢獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

1、我為環(huán)保做貢獻(xiàn)綜合實踐活動方案玉溪三小 六（1）班 龔玉萍活動背景：隨著社會的進(jìn)步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對于這些理應(yīng)引起全社會重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項活動，既是對學(xué)生能力的考驗，同時又是對學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。主題目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識及團(tuán)隊精神。3、通過活動，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強(qiáng)保護(hù)意識。4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實

2、踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情?；顒臃秶盒W(xué)六年級學(xué)生活動方式及準(zhǔn)備：1、社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會實踐2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主活動時間：第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會實踐從各方面搜集相關(guān)資料。第二周：前三天組內(nèi)交流匯報，對信息進(jìn)行整理，后兩天，準(zhǔn)備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。第三周：社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進(jìn)行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳?；顒舆^程：1、搜集資料（1） 開一節(jié)班會“我們身邊的問題”，同學(xué)們將焦點集中到環(huán)保這一問題上，于

3、是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。（2）全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。（3）每人利用課余時間，放學(xué)后走入家庭，走入社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，做好筆記。2 、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導(dǎo)，最后，歸納為以下幾種板塊：（1）按外表形式形態(tài)匯總。（2）按人類的危害匯總。（3）按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。3、回報形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段

4、，同學(xué)們匯報的形式多種多樣：（1） 研究垃圾問題的小組，以統(tǒng)計表的形式是打擊指導(dǎo)，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。（2）研究土壤污染的小組，以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。（3） 研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報，告訴大家防止迫在眉睫。（4） 研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學(xué)們共同交流中，將有關(guān)知識與大家同享，使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報，使大家看到了地球的危機(jī)，從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。4、做宣傳：老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。（1）以小隊形式進(jìn)入每個班級

5、進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報做成主題期刊，放在校園展示。（2）以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。（3）以中隊為單位走上街頭，公園，向路人，游人進(jìn)行宣傳?；顒涌偨Y(jié)：（1） 學(xué)生自己進(jìn)行本次活動的活動過程以及收獲進(jìn)行總結(jié)，并對他人和小組進(jìn)行活動結(jié)果做出積極，客觀的評價。（2）老師提出希望和倡議。（3）評價要點： 評 價 表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學(xué)生自評   小組互評   家長評   教師綜合評   活動反思： 通過本次的實踐活動，學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強(qiáng)大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。與此同時也設(shè)身處地，真切地，進(jìn)行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高，表達(dá)的能力得到了加強(qiáng)，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實效。我深深的體會到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然，通