小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《長方體的體積》教案設(shè)計

1、.新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊?長方體的體積?教案設(shè)計設(shè)計說明?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中指出：讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)的過程轉(zhuǎn)變到“做數(shù)學(xué)的過程。本設(shè)計采用從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生不斷猜測、動手理論、自主探究論證的教學(xué)方法，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)的過程中學(xué)到知識。1.注重浸透數(shù)學(xué)思想方法。在教學(xué)中，本設(shè)計不僅讓學(xué)生學(xué)會長方體、正方體體積的計算方法，還浸透了猜測、驗證的數(shù)學(xué)思想方法，同時讓學(xué)生經(jīng)歷了“猜測驗證得出結(jié)論的整個過程，并創(chuàng)造時機讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。2.能結(jié)合詳細(xì)的理論活動讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。在教學(xué)時，首先通過“擺一擺的活動讓各小組利用假設(shè)干個體積為1厘米3的小正方體擺出3個

2、不同的長方體，并把相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)長方體的體積與它的長、寬、高的關(guān)系，同時結(jié)合擺小正方體的過程讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，從而理解長方體體積公式的意義，最后引導(dǎo)學(xué)生一起回憶本課的學(xué)習(xí)歷程：猜測實驗觀察、發(fā)現(xiàn)、得出結(jié)論驗證。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備假設(shè)干個體積為1厘米3的小正方體教學(xué)過程第1課時長方體的體積1設(shè)疑引入1.復(fù)習(xí)舊知?；貞浺幌拢菏裁词俏矬w的體積？常用的體積單位有哪些？學(xué)生考慮后答復(fù)以下問題2.觀察、估測。1大膽猜測：長方形的面積與它的長和寬有關(guān)，那么長方體的體積可能與什么有關(guān)呢？學(xué)生進展猜測，并說明理由，也可能有學(xué)生會直接說出與長

3、方體的長、寬、高有關(guān)2觀察、驗證。課件動畫演示教材41頁主題圖師：認(rèn)真觀察圖形的變化，然后小組討論：你認(rèn)為長方體的體積與什么有關(guān)？有什么樣的關(guān)系？學(xué)生通過小組討論，發(fā)現(xiàn)長方體的體積與它的長、寬、高有關(guān)，并且發(fā)現(xiàn)長方體的長、寬相等時，高越大體積越大；長、高相等時，寬越大體積越大；寬、高相等時，長越大體積越大3.導(dǎo)入新課。師：有一些物體的體積相近，我們無法直接比較出它們體積的大小，這時就需要進展計算，這節(jié)課我們就一起來探究長方體體積的計算方法。板書課題：長方體的體積設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知讓學(xué)生明確已經(jīng)學(xué)過的與體積相關(guān)的知識，然后借助課件演示，通過觀察理解長方體的體積與它的長、寬、高的關(guān)系，為下面探

4、究長方體的體積公式做好鋪墊。動手操作，合作探究1.在操作中感知長方體的體積與它的長、寬、高的關(guān)系。師：同學(xué)們，如今以小組為單位，利用手中體積為1厘米3的小正方體，每組擺出3個不同的長方體，并且填寫書中的表格，然后與小組同學(xué)說一說你在操作的過程中有什么發(fā)現(xiàn)。表格如下每排小正方體的數(shù)量每層的排數(shù)層數(shù)小正方體數(shù)量/個體積/cm3長/cm寬/cm高/cm第1個長方體第2個長方體第3個長方體學(xué)生先在小組內(nèi)合作擺出不同的長方體，并且邊擺邊記錄，再進展討論2.推導(dǎo)長方體的體積公式。1觀察表中的數(shù)據(jù)，求長方體的體積。觀察表中的數(shù)據(jù)，每排小正方體的數(shù)量、每層的排數(shù)、層數(shù)與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？每排小正方

5、體的數(shù)量相當(dāng)于長方體的長，每層的排數(shù)相當(dāng)于長方體的寬，層數(shù)相當(dāng)于長方體的高動筆算一算每組長、寬、高相乘的積。把計算結(jié)果與表中的體積進展比較，發(fā)現(xiàn)長×寬×高的積就是長方體的體積。2得出結(jié)論：長方體的體積長×寬×高。3用字母表示：長方體的體積用V表示，長用a表示，寬用b表示，高用h表示，長方體的體積公式用字母表示是Vabh。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進步。設(shè)計意圖：讓學(xué)生以小組為單位自己動手操作拼擺長方體，在操作中發(fā)現(xiàn)長方體的長、寬、高與小正方體數(shù)量之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的思維情境，讓學(xué)生在頭腦中建立長方體體積由來的表象，促使學(xué)生形成新的認(rèn)知構(gòu)造，打破教學(xué)難點，順利地抽象出長方體的體積公式。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)