人教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)拉起手(3)課件

1、手拉手手拉手二聲部發(fā)聲練習(xí)二聲部發(fā)聲練習(xí)1=C 4/41 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 |1 | 3 | 5 | 1 |旋律練習(xí)旋律練習(xí) 1=C 4/41 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 11 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |用不同的速度來(lái)演唱，分別帶給你怎樣的感受？稍慢的速度抒情、柔美；稍快的速度歡快、活潑 拉起手拉起手 老師給大家?guī)?lái)一首歌曲，同學(xué)們聆聽(tīng)，它所表現(xiàn)的情緒又是怎樣的？他可以分成幾個(gè)樂(lè)段呢？ 分為兩個(gè)樂(lè)段情緒歡快、活潑、熱情、富有朝氣

2、 讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因請(qǐng)從速度、節(jié)拍、節(jié)奏這些音樂(lè)要素來(lái)分析。 速度：中速稍快；節(jié)拍：2/4拍；節(jié)奏：穩(wěn)健中富有動(dòng)感。 節(jié)奏型的運(yùn)用使你感受到節(jié)奏的特點(diǎn)節(jié)奏型的運(yùn)用使你感受到節(jié)奏的特點(diǎn) X X X ，切分節(jié)奏的運(yùn)用 切分節(jié)奏切分節(jié)奏大家用拍手來(lái)感受切分節(jié)奏吧大家用拍手來(lái)感受切分節(jié)奏吧2/4 X X | X | X X X | X |（加入歌詞，邊拍邊念）2/4 X X | X | X X X | X | 拉 起 手 拉 起 手請(qǐng)按連續(xù)切分節(jié)奏對(duì)以下旋律進(jìn)行改編請(qǐng)按連續(xù)切分節(jié)奏對(duì)以下旋律進(jìn)行改編 1=F 2/4 5 5 5 | 5 3 | 6 6 6 | 5 | 5 5 5 | 5 3 | 3 3 3 | 2 |唱一唱唱一唱聆聽(tīng)聆聽(tīng)拉起手拉起手歌曲表達(dá)了怎樣的主題歌曲表達(dá)了怎樣的主題和平、和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài) 聆聽(tīng)聆聽(tīng)校園圓舞曲校園圓舞曲思考這段音樂(lè)的節(jié)思考這段音樂(lè)的節(jié)拍拍 3/4拍，屬于圓舞曲。 圓舞曲圓舞曲（Waltz），是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱(chēng)為圓舞曲。哼唱旋律，感受主題哼唱旋