幼兒園實習(xí)生自我總結(jié)7篇

1、幼兒園實習(xí)生自我總結(jié)7篇篇一：幼兒園實習(xí)自我總結(jié)兩個月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心開展特點；同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位.以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心開展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注.這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實練習(xí)幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理水平也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問.要會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合.日常生活的突發(fā)事件都成

2、為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī).在實習(xí)初期的時候,有經(jīng)驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.經(jīng)過一段時間的實習(xí),覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅守的原那么,這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是開展和提升幼兒的水平.小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩.我會趁做操前的這個時機(jī)和他們玩成一片,和他們聊天.我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事.原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,

3、命令他們做事.有一次,我容許他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動.但由于那天忽然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了.下午上班,有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的.我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用.在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大.當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣.上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織水平和

4、限制水平提出了比我想象中更高的要求.而這些也是我以后要注意和提升的.我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多學(xué)期的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的水平在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的水平.這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和開展.而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象.這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫.與幼兒的距離,建立自己的個人魅

5、力,技能技巧也是一個很好的途徑.同時,還應(yīng)該要做到言而有信.只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象.有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到.當(dāng)然這些要求不是過份的.例如,在活動中,有活動規(guī)那么；在游戲中,有游戲規(guī)那么,教師必須在細(xì)微處樹立威信.如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了.樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守.可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,要講求原那么和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的.篇二：幼兒園實習(xí)自我總結(jié)帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了

6、廣州xx幼兒園,隨著時間的關(guān)系,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易.這次實習(xí)也讓我受益頗豐.俗話說：萬事開頭難,剛進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去.在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)

7、蒲他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實習(xí)讓獲得了很珍貴的東西.另外,家長工作.在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任.要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和保護(hù)她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼

8、兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣.幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心更重.了解幼兒的生理.心理特點,掌握幼兒的年齡特點,性格差異,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己缺乏之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的缺乏,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè).篇三：幼兒園實習(xí)自我總結(jié)一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛

9、煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能.學(xué)習(xí)期間,我從班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級治理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提升幼教工作.更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信.實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗.記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我.但由于害怕,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦.每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓

10、我去試教了.經(jīng)過老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了.開始,我很有自信,心想：我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來.指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了.由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信.上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通.到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫助治理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后,

11、上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課.不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力.幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少.首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案.其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事.但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的.在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師.老師、.老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們.不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的

12、日子.須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不管遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心.篇四：幼兒園實習(xí)生自我鑒定一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能.學(xué)習(xí)期間,我從班主任.老師和.老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級治理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提升幼教工作.更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信.實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗.記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我.但

13、由于害怕,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦.每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了.經(jīng)過.老師、.老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了.開始,我很有自信,心想：我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來.指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了.由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才

14、幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信.上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通.到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫助管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課.不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力.幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少.首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案.其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事.但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵

15、博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的.在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師.老師、.老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們.不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子.須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不管遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心.篇五：幼兒園實習(xí)生自我鑒定本人于某月在x幼兒園實習(xí).在這短占的實習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西,有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.由于有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo).在此我對自己x幼兒園的實習(xí)工作做一下自我鑒定：一、剛開始是見習(xí),是實習(xí)所須的第步,是讓實習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大

16、概情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好實習(xí)前期工作的同時,了解班級根本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解.另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)方案后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課.在此期間,我不僅了解并做好見習(xí)的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),同時也得到了園長的贊賞.二、見習(xí)過后開始實習(xí).我實習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn),她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),藝術(shù)課很少上,如：唱歌,跳舞,畫畫等都很少有課程,導(dǎo)致幼兒得不到一個全方面的學(xué)習(xí),無積極性,經(jīng)常不愿來上課.考慮到這點,我在和指導(dǎo)老師的協(xié)

17、商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或講故事,或做游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提升了幼兒的出勤率.當(dāng)然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢和缺乏,以便下次做的更好.在這短暫的實習(xí)中,我得到了一個全方面的學(xué)習(xí).對自己在這實習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意.但滿意不表示最好,還有些方面需要增強(qiáng)的,比方說：上課的聲音太小,上課方向不是很確定,小孩不怎么叫得聽等.這些地方都是美中缺乏的.在日后必定多做反思,對向別人學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的和實踐能夠完美的結(jié)合在一起,力求最到更好.篇六：幼兒園實習(xí)自我總結(jié)帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼

18、兒園.隨著近兩個月的實習(xí),也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易.這次實習(xí)也讓我受益頗豐.俗話說：萬事開頭難,剛進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去.在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒲他們的

19、閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實習(xí)讓獲得了很珍貴的東西.在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作.首先,保教工作.我虛心請教老老師,積極配合他們工作.戶外活動提醒幼兒注意平安,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到.吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食.睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒

20、園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識.其次：教育工作.面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以答復(fù),又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn).另外,家長工作.在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的

21、處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任.要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和保護(hù)她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣.幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心更重.了解幼兒的生理.心理特點,掌握幼兒的年齡特點,性格差異.為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)

22、驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章.時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處.如：自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級治理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺；在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提升幼兒的動手操作水平有待于提升、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠.在今后工作中,我將帶著其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索；在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵.總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己缺乏之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的缺乏,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的教育事業(yè).實習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師,由于他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老