建筑行業(yè)PowerNet多媒體教學(xué)網(wǎng)方案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫(xiě)人：_日 期：_目錄第一章概述2第二章零碎懇求3第三章產(chǎn)物功用5第四章零碎構(gòu)造13第五章裝置18PowerNet多媒體教學(xué)網(wǎng)計(jì)劃第一章 概述LanStar®2000PowerNet多媒體教學(xué)零碎是一套硬件版本的多媒體教學(xué)零碎。是遠(yuǎn)志最新型的多媒體教學(xué)零碎。純硬件計(jì)劃，并添加全新功用使全部零碎擁有更好的波動(dòng)性、更強(qiáng)的功用、愈加親近的人機(jī)界面，轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)最精確的教學(xué)后果。  LanStar®2000PowerNet多媒體教學(xué)零碎存在以下特色：運(yùn)用硬件影音傳輸任務(wù)方法，操縱零碎跟盤(pán)算機(jī)的功用有關(guān)。高質(zhì)量的視頻音頻傳輸。操縱便利的軟

2、件操縱臺(tái)可以隨時(shí)監(jiān)視零碎的運(yùn)轉(zhuǎn)情況跟零碎中每一臺(tái)學(xué)活力的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。運(yùn)用便利的多媒體操縱鍵盤(pán)既可以單獨(dú)運(yùn)用又可以跟軟件操縱臺(tái)無(wú)縫銜接。單鍵操縱，敏捷快捷。近程設(shè)置每一臺(tái)學(xué)活力，復(fù)雜牢靠。多種班級(jí)模子設(shè)定，契合教師的運(yùn)用習(xí)慣。軟件操縱臺(tái)簡(jiǎn)約便利的人機(jī)界面，小氣，直不雅。第二章 零碎懇求操縱機(jī)硬件設(shè)置運(yùn)用IntelPentium133或更疾速的地點(diǎn)處置器；運(yùn)用16M或更多的內(nèi)存；至多20M可用的硬盤(pán)空間；4倍速或更疾速的CD-ROMVGA玄色表現(xiàn)器；640*48016位加強(qiáng)色以上表現(xiàn)方法；Microsoft鼠標(biāo)或與之兼容的其余鼠標(biāo)。軟件設(shè)置Windows95中文版或更新的版本；WindowsNT4.

3、0中文版或更新的版本，并裝置WindowsNTServicePack3或以上版本；Windows2000專(zhuān)業(yè)版或更新的版本；MicrosoftInternetExplorer4.0或更新的版本。教師機(jī)硬件設(shè)置386以上盤(pán)算機(jī)并設(shè)置鍵盤(pán)跟鼠標(biāo)可以無(wú)硬盤(pán)任務(wù)。軟件設(shè)置不作詳細(xì)懇求。學(xué)活力硬件設(shè)置386以上盤(pán)算機(jī)并設(shè)置鍵盤(pán)跟鼠標(biāo)可以無(wú)硬盤(pán)任務(wù)。軟件設(shè)置不作詳細(xì)懇求。注：操縱機(jī)可以跟教師機(jī)合二為一?，F(xiàn)在，教師機(jī)的軟硬件設(shè)置參照操縱機(jī)。第三章 產(chǎn)物功用對(duì)全部操縱按“選擇全部鍵，再按功用鍵那么破刻對(duì)全部學(xué)活力履行該功用操縱；不選擇任何學(xué)活力，按功用鍵那么破刻對(duì)全部學(xué)活力履行該功用操縱。進(jìn)展操縱時(shí)，履行的功

4、用鍵為選中形態(tài)。學(xué)活力的圖標(biāo)會(huì)隨以后的形態(tài)而變更。對(duì)單個(gè)或部分操縱在“選擇全部按鈕封閉時(shí)，用鼠標(biāo)選中單個(gè)或部份的學(xué)活力，再按功用鍵那么破刻對(duì)選中的單個(gè)或部份的學(xué)活力履行該功用操縱。進(jìn)展操縱時(shí)，履行的功用鍵為選中形態(tài)。選中的單個(gè)或部份的學(xué)活力的圖標(biāo)會(huì)隨以后的形態(tài)而變更。影音播送影音播送是將教師機(jī)的盤(pán)算機(jī)表現(xiàn)器屏幕畫(huà)面跟語(yǔ)音筆墨、圖形、圖像、影視、聲響、伴音等及時(shí)地播送給學(xué)活力。先生通過(guò)本機(jī)表現(xiàn)器屏幕與耳機(jī)，看、聽(tīng)教師的樹(shù)模教學(xué)。影音播送的二級(jí)功用有“先生談話(huà)。語(yǔ)音播送語(yǔ)音播送功用是將教師機(jī)的語(yǔ)音發(fā)話(huà)器、LineIn音源及時(shí)播送給學(xué)活力，先生可通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)到教師機(jī)樹(shù)模及語(yǔ)音教學(xué)的內(nèi)容，此項(xiàng)功用只單獨(dú)

5、播送教師機(jī)真?zhèn)€聲響，而不播送教師機(jī)真?zhèn)€畫(huà)面。語(yǔ)音播送的二級(jí)功用有“先生談話(huà)。監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)功用是將學(xué)活力的表現(xiàn)器屏幕畫(huà)面?zhèn)骰氐浇處煓C(jī)屏幕上表現(xiàn)，同時(shí)監(jiān)聽(tīng)學(xué)活力的語(yǔ)音。在上自習(xí)課時(shí)教師可以啟用監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)功用，以便更好理解先生以后任務(wù)形態(tài)。對(duì)全部主動(dòng)輪番監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)“選擇全部選中，按“監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)鍵，再按下“主動(dòng)切換按鈕，就破刻主動(dòng)對(duì)全部學(xué)活力逐一輪番履行監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)操縱。輪番監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)的時(shí)間為5100秒，在“設(shè)置中設(shè)定。對(duì)全部手動(dòng)輪番監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)“選擇全部選中，按“監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)鍵，再按跟切換學(xué)活力。語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)功用是將學(xué)活力的語(yǔ)音傳回到教師機(jī)耳機(jī)中。在上自習(xí)課時(shí)教師可以啟用語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)功用，以便更好理解先生以后任務(wù)形

6、態(tài)。對(duì)全部主動(dòng)輪番語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)“選擇全部選中，按“語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)鍵，再按下“主動(dòng)切換按鈕，就破刻主動(dòng)對(duì)全部學(xué)活力逐一輪番履行監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)操縱。輪番監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)的時(shí)間為3100秒，在“設(shè)置中設(shè)定。對(duì)全部手動(dòng)輪番語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)“選擇全部選中，按“語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)鍵，再按跟切換學(xué)活力。黑屏用于教師在授課時(shí)讓先生會(huì)合精神聽(tīng)課而不去不雅看本人的盤(pán)算機(jī)電腦屏幕內(nèi)容。教師可強(qiáng)迫學(xué)活力屏幕黑屏。鎖定需要時(shí)，教師可隨時(shí)鎖定/解鎖單個(gè)、部份或全部學(xué)活力之鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。先生演示演示功用可以由教師指定一名先生向教師演示其操縱。也確實(shí)是教師將本人的屏幕畫(huà)面轉(zhuǎn)輸給履行演示功用的先生，而后由該先生進(jìn)展操縱，讓教師不雅看。演示時(shí)履行演示功用的先生跟教師均能操

7、縱。先生演示的二級(jí)功用有“轉(zhuǎn)播。遙控遙控功用可以由教師遙控指定的一名先生。也確實(shí)是將被遙控的學(xué)活力屏幕畫(huà)面轉(zhuǎn)輸給教師，而后由教師遙控該先生的鍵盤(pán)跟鼠標(biāo)，履行遙控時(shí)，該學(xué)活力不克不及操縱鍵盤(pán)跟鼠標(biāo)。遙控功用適宜對(duì)個(gè)不先生進(jìn)展單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)。先生演示的二級(jí)功用有“轉(zhuǎn)播。轉(zhuǎn)播轉(zhuǎn)播功用可以將教師指定的一邏輯學(xué)活力的屏幕畫(huà)面跟語(yǔ)音轉(zhuǎn)播給其余全部先生。履行轉(zhuǎn)播功用時(shí)，被接納的先生不克不及操縱本人鍵盤(pán)跟鼠標(biāo)。轉(zhuǎn)播功用適宜將操縱優(yōu)良的先生樹(shù)模給全部先生。復(fù)位呆板復(fù)位功用是將選中的學(xué)活力強(qiáng)迫Reset，需求別的選購(gòu)其余硬件連線(xiàn)。并作響應(yīng)的硬件設(shè)置。監(jiān)看轉(zhuǎn)播在教師機(jī)監(jiān)看某一先生時(shí)，可以將監(jiān)看到的畫(huà)面跟操縱轉(zhuǎn)播給其余先生

8、。演示轉(zhuǎn)播在學(xué)活力演示教師機(jī)時(shí)，教師機(jī)可以將演示的畫(huà)面跟操縱轉(zhuǎn)播給其余先生。遙控轉(zhuǎn)播在教師機(jī)遙控某一先生時(shí)，可以將遙控時(shí)的畫(huà)面跟操縱轉(zhuǎn)播給其余先生。先生談話(huà)在影音播送或語(yǔ)音播送時(shí)，教師可以指定14位先生談話(huà)，先生談話(huà)時(shí)，全部先生都市聞聲。先生談話(huà)的操縱是，在指定的學(xué)活力圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“先生談話(huà)。音量調(diào)理零碎同意教師隨時(shí)調(diào)劑一切耳機(jī)的音量，只要按軟件操縱臺(tái)的按鈕即可高低調(diào)理音量。遙控器操縱遙控用存在最常用的功用。遙控器的按鈕功用說(shuō)明如下：遙控器按鈕圖標(biāo)功用說(shuō)明停頓一切操縱，使學(xué)活力規(guī)復(fù)到空閑形態(tài)。讓學(xué)活力黑屏監(jiān)視學(xué)活力的屏幕對(duì)先生進(jìn)展影音播送鎖定學(xué)活力調(diào)理音量，使音質(zhì)變年夜調(diào)理音量，使

9、音質(zhì)變小監(jiān)看先生時(shí)，切換到下一個(gè)監(jiān)看先生時(shí)，切換到上一個(gè)監(jiān)看先生時(shí)，設(shè)置為主動(dòng)切換或手動(dòng)切換停頓一切操縱后，按該按鈕封閉Lanstar®PowerNet零碎切換到軟件操縱臺(tái)主動(dòng)點(diǎn)名LanStar®PowerNet每次啟動(dòng)時(shí)，起首會(huì)主動(dòng)履行一次“主動(dòng)點(diǎn)名操縱，使一切已開(kāi)機(jī)的學(xué)活力主動(dòng)上彀登錄。本零碎存在對(duì)學(xué)活力半途開(kāi)關(guān)機(jī)做主動(dòng)上彀登錄。LanStar®PowerNet軟件操縱臺(tái)隨時(shí)監(jiān)視零碎的形態(tài)，并隨時(shí)的主動(dòng)點(diǎn)名。一旦有學(xué)活力參加零碎，軟件操縱臺(tái)將會(huì)破刻以圖標(biāo)方法表現(xiàn)，假設(shè)學(xué)活力失落電或離開(kāi)零碎，軟件操縱臺(tái)也會(huì)以圖標(biāo)方法表現(xiàn)出來(lái)。增減用戶(hù)LanStar®P

10、owerNet零碎同意教師在履行影音播送，語(yǔ)音播送，監(jiān)看監(jiān)聽(tīng)，語(yǔ)音監(jiān)聽(tīng)，黑屏，鎖定功用時(shí)隨時(shí)增減用戶(hù)。操縱方法是，在履行以上功用時(shí)，在學(xué)活力圖標(biāo)上按鼠標(biāo)右鍵，按照提示操縱。電子舉手學(xué)活力可以隨時(shí)按“F12按鈕舉手表現(xiàn)，教師可以在軟件操縱臺(tái)上瞥見(jiàn)學(xué)活力舉手的圖標(biāo)。分組教學(xué)斷定零碎曾經(jīng)設(shè)置為“運(yùn)用中繼器，在軟件操縱臺(tái)上按一下按鈕，即可進(jìn)入分組教學(xué)形態(tài)。在分組教學(xué)形態(tài)，教師可以指定每組有一個(gè)小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)履行對(duì)該組的小組教學(xué)。操縱方法是：先選定組不，在選中錄用的小組長(zhǎng)。按一下“發(fā)送播送按鈕，該小組長(zhǎng)的操縱將在本組內(nèi)播送。教師可以同時(shí)設(shè)定四個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)展四組分組教學(xué)。按“停頓分組按鈕完畢分組教學(xué)形態(tài)。

11、Internet教學(xué)現(xiàn)在常用的上彀方法有：DDN專(zhuān)線(xiàn)、ADSL、ISDN跟用Modem撥號(hào)上彀，教師可選擇任一上彀方法上彀，可通過(guò)播送功用輕松教先生Internet常識(shí)。也可用Web代辦效勞器讓先生自由上彀。第四章 零碎構(gòu)造無(wú)中繼器零碎構(gòu)造無(wú)中繼器零碎構(gòu)造中，操縱機(jī)跟課堂機(jī)在零碎末了，另一真?zhèn)€最初一塊影音傳輸卡加裝終端婚配器。操縱機(jī)一真?zhèn)€操縱卡內(nèi)含終端婚配器。中繼器零碎構(gòu)造中繼器零碎構(gòu)造中，中繼器支撐14組的學(xué)活力分組。每組的最初一塊影音傳輸卡加裝終端婚配器。操縱機(jī)跟課堂機(jī)單獨(dú)在一起上操縱機(jī)一真?zhèn)€操縱卡內(nèi)含終端婚配器。五、硬件說(shuō)明1.硬件功用規(guī)格PCI或ISA總線(xiàn)，不占用任何PC資本，硬件架構(gòu)

12、，可不依附任何操縱零碎；視頻帶寬：120MHz-3dB視頻區(qū)分率：支撐1024*76824位真玄色、革新率支撐到100Hz；視頻輸入：1Vp-p75歐；視頻輸入：1Vp-p75歐；音頻線(xiàn)路輸入(LINE_IN)：1Vp-p10K標(biāo)準(zhǔn)mm平面聲插頭；音頻麥克輸入(MIC)：懇求年夜于80mV100K標(biāo)準(zhǔn)mm平面聲插頭；音頻輸入功率：0.1W;鍵盤(pán)接口：AT、PS/2；鼠標(biāo)接口：串口、PS/2；中繼器分組：5組，此中教師機(jī)跟操縱機(jī)獨(dú)有一組2.硬件圖示說(shuō)明LSC2KC1-7A型一拖七銜接線(xiàn)銜接表現(xiàn)器接口拔出盤(pán)算機(jī)表現(xiàn)卡接口銜接鍵盤(pán)接口銜接鍵盤(pán)接口銜接發(fā)話(huà)器麥克風(fēng)本性銜接外接音源黃色銜接耳機(jī)玄色說(shuō)明：

13、LSC2KC1-7A/XT一拖七銜接線(xiàn)有用于傳統(tǒng)XT型鍵盤(pán)俗稱(chēng)年夜口鍵盤(pán)LSC2KC1-7A/PS2一拖七銜接線(xiàn)有用于PS/2型鍵盤(pán)俗稱(chēng)小口鍵盤(pán)影音傳輸卡影音傳輸卡分學(xué)活力影音傳輸卡跟教師機(jī)影音傳輸卡。一套零碎中只要一塊教師機(jī)影音傳輸卡。影音傳輸卡裝置在每臺(tái)學(xué)活力跟教師機(jī)主機(jī)板插槽上，按照其插槽的方法分為ISA型跟PCI型。LSC2KC1-2型一接二貫穿連接線(xiàn)左圖為PS/2接口，假設(shè)是串口鼠標(biāo)銜接線(xiàn)為右圖。LSC2KB銜接線(xiàn)用于相鄰兩塊影音傳輸卡之間的影音操縱傳輸，按照其長(zhǎng)度，有差異長(zhǎng)度的多種規(guī)格。建議采納恰當(dāng)長(zhǎng)度LSC2KB銜接線(xiàn)。多媒體操縱鍵盤(pán)影音調(diào)配器中繼器終端婚配器操縱卡第五章 裝置1

14、.硬件的裝置學(xué)活力卡板裝置翻開(kāi)機(jī)箱蓋，按照影音傳輸卡的型號(hào)將影音傳輸卡板拔出空的ISA或PCI插槽，并上緊螺絲結(jié)實(shí)。將LSC2KC2-2C型二接二貫穿連接線(xiàn)精確連上影音傳輸卡接口，并用螺絲結(jié)實(shí)。將LSC2KC1-2K型一接二貫穿連接線(xiàn)9針銜討論拔出LSC2KC2-2C銜接線(xiàn)上部端口，并按照上述LSC2KC1-2K型一接二貫穿連接線(xiàn)銜接方法銜接鼠標(biāo)。將LSC2KC1-7A一拖七銜接線(xiàn)的25針銜討論拔出LSC2KC2-2C銜接線(xiàn)下部端口；按照上述LSC2KC1-7A一拖七銜接線(xiàn)銜接方法將表現(xiàn)卡，鍵盤(pán)，發(fā)話(huà)器本性跟耳機(jī)玄色分不連上。斷定機(jī)房各任務(wù)站的銜接偏向，順次將傳輸線(xiàn)與各站點(diǎn)上影音傳輸卡接口的2

15、排15針銜討論相連，在終端加婚配器。LSC2KB傳輸線(xiàn)銜接不分高低。操縱機(jī)的鍵盤(pán)運(yùn)用零碎配套的多媒體操縱鍵盤(pán)。反省各銜討論能否銜接精良，上緊螺絲結(jié)實(shí)后，便可裝置軟件調(diào)試。    教師機(jī)跟操縱機(jī)卡板裝置純硬件任務(wù)方法   純硬件任務(wù)方法不需求軟件操縱臺(tái)進(jìn)展操縱，而是采納零碎配套的多媒體鍵盤(pán)操縱。此種方法僅能對(duì)全部的學(xué)活力進(jìn)展操縱。銜接方法為將多媒體操縱鍵盤(pán)接入教師機(jī)影音傳輸卡即可教師機(jī)/操縱機(jī)離開(kāi)方法   教師機(jī)/操縱機(jī)離開(kāi)方法為教師機(jī)、操縱機(jī)分不占用一臺(tái)盤(pán)算機(jī)。運(yùn)用操縱機(jī)的軟件操縱臺(tái)操縱或操縱機(jī)

16、的多媒體操縱鍵盤(pán)進(jìn)展操縱。此種方法可以隨時(shí)監(jiān)視到零碎的運(yùn)轉(zhuǎn)情況跟每臺(tái)學(xué)活力的情況。銜接方法為將多媒體操縱鍵盤(pán)接入操縱機(jī)主機(jī)板鍵盤(pán)接口即可。教師機(jī)與操縱機(jī)以影音傳輸線(xiàn)銜接。推舉運(yùn)用此種方法教師機(jī)/操縱機(jī)合二為一方法   教師機(jī)/操縱機(jī)合二為一方法為教師機(jī)、操縱機(jī)獨(dú)特占用一臺(tái)盤(pán)算機(jī)。運(yùn)用操縱機(jī)的軟件操縱臺(tái)操縱或操縱機(jī)的多媒體操縱鍵盤(pán)進(jìn)展操縱。銜接方法為將操縱卡跟教師機(jī)影音傳輸卡拔出操縱/教師機(jī)中，將多媒體操縱鍵盤(pán)接入教師機(jī)影音傳輸卡。操縱/教師機(jī)的串口運(yùn)用LSC2KS串口銜接線(xiàn)接入操縱卡接口。2.軟件的裝置操縱軟件僅需裝置在操縱機(jī)端。將裝置光盤(pán)放入操縱機(jī)CD-ROM中，選擇適宜操縱機(jī)操縱零碎的目錄。運(yùn)轉(zhuǎn)該目錄中的Setup.exe文件。按照零碎的裝置提示進(jìn)展裝置。裝置實(shí)現(xiàn)后從新啟動(dòng)操縱機(jī)。3.設(shè)置班級(jí)方法啟動(dòng)班級(jí)模子編纂器的方法是：在裝置了LanStarPowerNet的操縱機(jī)的開(kāi)始菜單中順次選擇：順序->LanStarPowerNet1.0->班級(jí)模子編纂器。而后，新建一個(gè)班級(jí)方法，設(shè)置好的課堂模板。編纂班級(jí)模子，并存盤(pán)。一個(gè)課堂模板可以編纂多個(gè)課堂模子。在班級(jí)模板中可以調(diào)理按照學(xué)活力的實(shí)踐擺放地位調(diào)劑圖標(biāo)的地位。動(dòng)軟件操縱臺(tái)的方法是：在裝置了LanStarPowerNet的操縱機(jī)的開(kāi)始菜單中順次選擇：順序->Lan