幼兒園學(xué)前班教師工作計劃

1、幼兒園學(xué)前班教師工作方案榜首篇幼兒園學(xué)前班教師作業(yè)方案轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長挑選就讀學(xué)前班的意圖主要是?？从變涸谶M進小學(xué)之前可以養(yǎng)成杰生的日子和學(xué)習(xí)習(xí)氣、自覺的熟悉和必定的規(guī)那么性,一起家長也?？从變涸谶M進小學(xué)之前可以承受一些深化的厚實的學(xué)習(xí),以便于幼兒可以在小學(xué)順暢的學(xué)習(xí)和日子.為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教育作業(yè),促進幼兒身心各方面的健康翻開,依據(jù)幼兒園園務(wù)作業(yè)方案,結(jié)合本班的實踐狀況制定了本學(xué)期學(xué)前班的.一、班級現(xiàn)有狀況剖析：我班現(xiàn)有幼兒13名,其間男生3名,女生10名,其間有一名女學(xué)生自理才干較差.我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿獵

2、奇,喜愛聽故事讀童謠.但有較多幼兒言語表達才干短缺,不情愿斗膽的進行表達,答復(fù)標(biāo)題時也不能用完好的言語表述；局部幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原本在我園上過大班的幼兒有局部英語根底薄弱,發(fā)音不正確,其他我班還有局部重生沒有英語根底,有必要從頭學(xué)起.在日子方面：大多數(shù)幼兒能重視個人衛(wèi)生并會拾掇自己的碗勺.局部幼兒進食的速度比擬慢,正午不能很好地午休,午睡后被子和床展收拾的比擬亂.有單個幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的維護,桌面較臟.在社會翻開方面：當(dāng)然咱們是一個新組合的班級,可是大局部幼兒能與火伴友好相處,懂得一些協(xié)作的底子原那么,相互都很熱心,也有單個幼兒由于性情比擬內(nèi)向,因而喜愛獨處,融

3、入團體的熟悉比擬弱.二、作業(yè)方針：依據(jù)本班實踐狀況,我班擬定由以下教育方針：1 .促進幼兒身心健康翻開,培育杰生的日子學(xué)習(xí)習(xí)氣2 .構(gòu)成杰生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),翻開認(rèn)知才干；3,促進幼兒言語表達才干的翻開；4 .培育杰生的道德質(zhì)量與底子行為標(biāo)準(zhǔn),翻開人際交往才干.5 ,培育幼兒的獨立性和獨立處理題意圖才干.三、詳細(xì)方法：1.做好晨檢記載和保健作業(yè),依據(jù)氣候改變及時提示幼兒增減衣服,定時洗被子、枕套,堅持內(nèi)務(wù)規(guī)整；2,充分利用戶表里體育活動時間,翻開各種體育活動,增強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項平安、保健作業(yè)；3 .活潑安排教育活動,激起幼兒的活動喜好和求知欲,引導(dǎo)幼兒自動地認(rèn)感知、探究事物,讓幼兒在調(diào)

4、查及言語表達才干方面都得到杰生的翻開；構(gòu)成杰生的學(xué)習(xí)習(xí)氣.4 .通過解說等多種方法,豉舞、催促幼兒養(yǎng)成杰生的日子慣例；5 .帶著值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔作業(yè),培育幼兒愛勞動的質(zhì)量；6 .杜盡全部不平安的危險如洗潔精、消毒水、刀和其他尖利物品必定放在幼兒夠不著的當(dāng)?shù)?四、家長作業(yè)：通過、聯(lián)絡(luò)本和家校的方式及時的和家長交流幼兒在園的日子和學(xué)習(xí)狀況,將幼兒的行進和缺乏的當(dāng)?shù)胤错懡o家長,關(guān)于幼兒缺乏的當(dāng)?shù)卣埣议L給予協(xié)作改正.每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的狀況,以便于更好的對幼兒進行辦理.總歸,只要通過家鄉(xiāng)的雙向協(xié)作,才可以更好的打開作業(yè).五、詳細(xì)作業(yè)和活動內(nèi)容：9月份：1 .幼兒慣例的培

5、育和教育：包含上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午飯午睡紀(jì)律恪守等方面的教育.2 .結(jié)合教師節(jié),對幼兒進行尊師的教育.3 .進行主題?傳統(tǒng)美德?的教育活動.十月份：1 .結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精力教育.2 .結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng).3 .進行幼小聯(lián)接的榜首項活動：進小學(xué)聽英文教育.4 .進行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和日子的狀況.5 .進行主題?祖國多夸姣?的教育活動.十一月份：1 .對幼兒進行學(xué)期中的言語、數(shù)學(xué)、英語的考評.2 .進行第2次上門家訪.3 .進行主題?維護環(huán)境?的教育活動.十二月份：1 .進行幼小聯(lián)接的第二項活動：日子自理才干大比拼包含收

6、拾課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；收拾床展；排課桌等.2 .進行第三次上門家訪.3 .結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目.4 .進行主題?身邊的標(biāo)志?的教育活動.5 .對幼兒的平安和健康教育.一月份：1 .進行幼小聯(lián)接的第三項活動：家長觀摩課的活動.2 .進行第四次上門家訪.3 .進行主題?過新年?的教育活動.4 .進行學(xué)期末的教育溫習(xí)和考評.5 .對幼兒的平安和健康教育.期望通過這一學(xué)期的盡力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍！第二篇幼兒園學(xué)前班教師作業(yè)方案新的學(xué)期剛剛開端,為了行進自己的事務(wù)水平和教育本質(zhì),行進幼兒學(xué)習(xí)和游戲的活潑性,做到全部以幼兒為主,詳細(xì)方案作業(yè)主要有以下幾點：一、思維方面嚴(yán)格要求自

7、己,要恪守園里的,活潑細(xì)心地投入作業(yè).堅持正確教育觀,以正面教育為主,批注道理.要相等對待每位兒童.細(xì)心參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精力為作業(yè)的動力,不斷更新思維,以飽滿的熱心參加新的作業(yè),時間以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.二、個人學(xué)習(xí)方面活潑學(xué)習(xí)各種教育理論,以充分自己,以便在作業(yè)中以堅實的理論作為輔導(dǎo),更好地進行教育教育,給自己充電,活潑進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí).增強教育教育理論學(xué)習(xí),行進個人的教育質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面翻開,并讓他們可以從玩中學(xué),學(xué)中玩.增強思維事務(wù)學(xué)習(xí),增強作業(yè)道德教育,增強責(zé)任心,標(biāo)準(zhǔn)言行,增強精力建造,做到標(biāo)講、四美工當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一

8、動去耳濡目染幼兒.事務(wù)上精雕細(xì)鏤,勇于變革立異,緊跟形勢,習(xí)氣年代的要求.平常在作業(yè)中遇到問題能和班級人員一起商議,在教育中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),細(xì)心參加教研活動、園本練習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的方針.三、作業(yè)方面對作業(yè)做到自動、活潑、結(jié)壯,勇于承擔(dān)責(zé)任.對幼兒有愛心、耐性,能細(xì)心地調(diào)查幼兒,盡力做到對每個幼兒對癥下藥,給孩子創(chuàng)造一個舒適、美麗、杰生的日子和學(xué)習(xí)環(huán)境.跟幼兒樹立一種相等、尊重、信賴的聯(lián)絡(luò),視孩子為自己的孩子.對家長熱心,及時向每個家長了解幼兒在家狀況,并向家長反響幼兒在園的表達,做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育同伴.上班做到不遲到、不早退.準(zhǔn)時擬定各種方案,細(xì)

9、心預(yù)備和安排好班級的教育活動,活動后細(xì)心剖析和反思活動的作用,細(xì)心填寫家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)手冊,做好家訪記載.做好平安、衛(wèi)生作業(yè),強化平安辦理,增強平安榜首的熟悉,做到不時事事處處講平安,發(fā)現(xiàn)不平安的危險及時處理,根絕事端的發(fā)作,保證幼兒的人身平安.而且做好安全教育作業(yè),對幼兒進行自我維護熟悉教育,不跟陌生人走,做好交接班作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題報告,妥善處理.培育幼兒杰生的日子衛(wèi)生習(xí)氣,正確運用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的杰生習(xí)氣,培育幼兒杰生的進餐習(xí)氣,做到珍惜食物,不挑食、不糟蹋；午飯后安排幼兒漫步或做安靜游戲.而且保證幼兒的野外活動量,促進幼兒身心健康翻開.抓好教育教育作業(yè),行進教育質(zhì)量,教育教

10、育做到面向整體幼兒,對癥下藥,因人施教,各班級制定由科學(xué)的、契合本班幼兒實踐、切實可行的教育教育方案.四、家長作業(yè)1、及時向家長反響幼兒的信息,增強互動.自動與家長交流,添加宣揚力度.2、舉行家長會,搜集家長的珍貴意見和主張,一起協(xié)作教育好幼兒.五、個人盡力方向1、再多點愛心,多一些耐性,使孩子在各方面有更大行進.2、續(xù)抓好班級的慣例作業(yè),使得有更好的班風(fēng)班貌.3、增強本身底子功的練習(xí).4、行進自己的攥寫的才干及科研才干,多看書,多動筆.教育作業(yè),是一項常做常新、永無止境的作業(yè).社會在翻開,年代在行進,學(xué)生的特色和問題也在發(fā)作著不斷的改變.作為有責(zé)任感的教育作業(yè)者,有必要以高度的敏感性和自覺性

11、,及時發(fā)現(xiàn)、研討和處理學(xué)生教育和辦理作業(yè)中的新狀況、新問題,掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)那么,盡職盡責(zé)地做好作業(yè),以完結(jié)咱們擔(dān)負(fù).本學(xué)期自修反思方案要點我擬訂在講堂教育上,只要從最底子的講堂慣例教育上進行深入反思,才干真實到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的行進.教無定法,在教育過程中勤考慮、勤總結(jié),靈敏運用各種方法,最主要的是捉住學(xué)生的愛好,以愛好為師,能有用行進學(xué)生的活潑性,讓學(xué)生自動學(xué)習(xí).一精選教法,快樂學(xué)習(xí),行進音樂教育實效1 .創(chuàng)設(shè)舞臺,展現(xiàn)自我愛動是兒童的天分.在教育教育活動中,應(yīng)靈敏地運用多種多樣的手法,為學(xué)生供應(yīng)動起來的時機,然后發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以取得常識、掌握新技能.2 .興趣游戲,快樂

12、學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力.學(xué)生愛玩的天分決議了他們情愿參加教師為他們精心設(shè)計的游戲.3 、以賽激趣促學(xué)4 二教育浸透,翻開思維,培育學(xué)生的創(chuàng)造才干讓音樂與日子交流起來,營建寬廣的音樂教育空間.音樂原本就是從日子中創(chuàng)造由來的.讓音樂與活動交流起來,給予自在的音樂夢想空間.音樂最具不確定性,解說的自在度是最大的.讓音樂成為師生交流的情感橋梁.在敞開的音樂教育中,教師應(yīng)營建一種民主、自在、輕松、愉快的空氣,創(chuàng)設(shè)杰生的師生聯(lián)絡(luò).自修反思過程中,活潑考慮講堂教育問題,并選用多種方法去測驗新的活潑有用的方法才是咱們反思的底子意圖下頁更精彩1幼兒園學(xué)前班教師作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容：一、輔導(dǎo)思

13、維深化學(xué)習(xí)?幼兒園教育輔導(dǎo)大綱?,深入掌握?大綱?精華,高舉本質(zhì)教育的旗號,扮演好教師的多重人物,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵從幼兒身心翻開規(guī)那么和學(xué)習(xí)特色,自覺創(chuàng)造與生命相調(diào)和、與個別生命相一致的教育；在存精、新學(xué)期開端,通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和盡力,幼兒的各項才干有了行進,體質(zhì)有所增強,大局部幼兒在教師的教育下能恪守班上各項慣例,有較好的衛(wèi)生日子習(xí)氣,有開始的日子自理才干.一、班況剖析我班現(xiàn)有幼兒21名,男孩11名,女孩10名.年齡在xx年9月-xx年4月之間,其間有5名幼兒是xx年8月份今后由世的.榜首篇幼兒園學(xué)前班教師作業(yè)方案轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長挑選就讀學(xué)前班的意圖主要是希看幼兒在進進小學(xué)之前可以養(yǎng)成杰生的日子和學(xué)習(xí)習(xí)氣、自覺的熟悉和必定的規(guī)那么性,一起家長也希看幼兒一、班級狀況剖析一、概略幼兒底子狀況剖析通過了寒假一個新年,孩子們都長大一歲了,變得愈加明理了.通過開學(xué)一周的調(diào)查,咱們發(fā)現(xiàn)他們在各方面又比曾經(jīng)有所行進.為了保質(zhì)保量的做好各項教育教育作業(yè),促進幼兒身心各方面的健康翻開,依據(jù)幼兒園作業(yè)方案,結(jié)合本班的實踐狀況,這學(xué)期,我將從以下幾個方面翻開作業(yè)：一、思維方面嚴(yán)格要求自己,要恪守園里的規(guī)章制度,活潑細(xì)心地投入作業(yè).一、輔導(dǎo)思