大班孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)

1、大班孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作和考前須知ZT難得的好帖子馬上又要有一批新生要在9月份入學(xué)了,怎樣做好幼小銜接的工作就顯得尤為重要了,我們當(dāng)初就沒有注意到這些,以至于孩子在上學(xué)后出現(xiàn)了很多不適應(yīng)的表現(xiàn),今天湊巧我看到了這篇文章,感覺很實(shí)用,就把它搬了過來(lái),希望對(duì)新生的爸爸媽媽們有所幫助on_no孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：孩子的心理準(zhǔn)備家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得快樂的、榮耀的、驕傲的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題.如“寶寶長(zhǎng)大了,馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！""這些好聽的故事都寫

2、在書里,等你上學(xué)熟悉了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢,當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他：要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事！父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往.但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事.小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等.另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)那么；記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意平安,不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系告訴班主任外,還要讓孩子背下至少

3、一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的.叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師.物質(zhì)準(zhǔn)備.在開學(xué)之前,父母要為孩子購(gòu)置書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品.購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力.書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行.最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名.家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備.了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所.學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,具備生存水平.將來(lái)走上社會(huì)要憑自己水平去做,無(wú)法借助他人之力.在以前狩獵時(shí)代,不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù),就是生存的武

4、器.家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要/的.所以,家長(zhǎng)首先要熟悉到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律.知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)練習(xí).知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否那么很快就會(huì)忘記.雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),那么理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過的知識(shí).優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的練習(xí),不是相同的道理嗎？“學(xué)問沒有捷徑家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可.家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀,便想得到好成績(jī),如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下：如果

5、現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢？、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活.1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功.上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比擬好,當(dāng)小孩表示：'

6、;"做完功課了！"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩馬上改正.如果不檢查,小孩會(huì)自恃："反正媽媽也不看.'所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn).2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所.孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音,電視聲音等都會(huì)分散注意力,使讀書缺乏效率.如果在餐桌上做作業(yè),會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對(duì)于集中注意力不利.所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,書桌

7、就只能讀書,值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間.3、書桌前不要亂擺東西.書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,無(wú)法集中精神用功.書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子.4、準(zhǔn)備必要的參考書籍.入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用.三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣.孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為"聽話高手",集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩

8、子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)水平及語(yǔ)言表達(dá)也很好.對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng).低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書.家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕："自己看！"最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,、不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的.2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣.書寫水平是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢

9、,如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是由于思考力、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的緣故.所以從一年級(jí)開始就得練習(xí)寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(zhǎng)表達(dá)：'"媽媽,今天在學(xué)校'即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái),慢慢的,家長(zhǎng)可以問他："為什么這樣呢？""你怎么想？""老師怎么說？等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng).一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái).3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣.值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事.有的小孩總

10、是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移.有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次.只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"tg"的孩子.另外、家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,由于這正是他最集中注意力的時(shí)候.4、讓小孩有廣泛的興趣.應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人.5、主動(dòng)學(xué)

11、習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物.家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了'"自己學(xué)習(xí)力,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的'"自己培育力",這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了.作為家長(zhǎng),要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長(zhǎng)送給孩子的最正確禮物.四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.1、早睡早起,生活有規(guī)律.一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間

12、、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活.如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,那么是依賴心的表現(xiàn).早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)愣,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課.如果生活沒有規(guī)律、零零散散,那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律.生活有規(guī)律,自己的事情自己做.自己疊被子,疊衣服、清掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)墓こ?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定.2、會(huì)幫助做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí).五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現(xiàn)在那么是花3小時(shí)看電視.孩子之所以討厭做家事,是由

13、于從小沒有練習(xí)之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝"謝謝你幫助！告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度.如此一來(lái),小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等.給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能到達(dá)教育的目的,在幫助中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī).提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,“如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事.另外,幫助

14、做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種水平.在讓小孩幫助時(shí),應(yīng)該教他,例如：不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破.應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng).這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力.一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,就必須先訂方案,列出需要的材料,然后上街購(gòu)置,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請(qǐng)小孩說說看,該按什么順序進(jìn)行調(diào)理.經(jīng)常幫助做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有方案,有順序,所以幫助做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子.3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間.長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性.但問題

15、也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響.有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳.因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象.只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已.久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,確實(shí)缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好.'"電視兒童總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視.原那么上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換

16、意見.4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐.家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐.能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功.所以不管運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、嚴(yán)寒、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒方法馬上得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信.在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜.而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來(lái)沒有什么大長(zhǎng)進(jìn).家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望

17、嚴(yán)格,情緒欲求寬松.當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他.,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡送和信賴.五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法.1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí).根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已.可是往后的記憶減少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要.當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,.也可到達(dá)學(xué)習(xí)的成就感、滿足感.如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差

18、,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了.、低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信.復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽.2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo).要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數(shù)學(xué),由于小孩還不習(xí)慣理論性思考,不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說明,以漫畫的方式寫出來(lái),讓小孩整理一下思路.3、回到'"絆住"之處重點(diǎn)指導(dǎo).當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有"X"的記號(hào)時(shí),1注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子：'"你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)！'"所謂

19、的"粗心其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可.、從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果根本的局部不會(huì),'"漏洞"就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微.4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備.讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無(wú)所謂,自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣.5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間.家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,先訂方案,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時(shí)間

20、,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是'"學(xué)年X10分鐘,但由于還有作業(yè),所以低年級(jí)大約30-40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依方案完成功課,必須給予鼓勵(lì)與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心.由于最初依方案完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的.注意兩點(diǎn)：第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否那么他的節(jié)奏會(huì)亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點(diǎn),要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定,不要本來(lái)說好寫一頁(yè),結(jié)果由于很快完成,就要求小孩再多寫一頁(yè),也不要由于他沒有認(rèn)真做完,就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰,這樣會(huì)帶來(lái)不信任感.六、家長(zhǎng)的期

21、待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步.1、不要忘了'"皮格馬列翁的效應(yīng).1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn).他對(duì)100名兒童進(jìn)行了"發(fā)展測(cè)試中,在進(jìn)行智能、體力等工程測(cè)試后,向教師提供了虛構(gòu)的信息,說100名兒童中有20名開展優(yōu)異并出示名單.一年后復(fù)試的結(jié)果說明,出示名單的兒童,成績(jī)明顯提升,并且求知欲旺盛,活潑開朗,虛幻變成現(xiàn)實(shí).這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童開展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng).羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話,稱這種效應(yīng)為'"皮格馬列翁效應(yīng)."家庭中,父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著：這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí),還是看不見什么效果呢？這樣想,就會(huì)表現(xiàn)在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會(huì)喪失興趣,這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng).家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊："好棒！"看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他：'"你怎么這么做'應(yīng)該稱贊他："真會(huì)幫助別人,乖孩子.'"當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說：'"你看,誰(shuí)叫你不聽我的話的！'"應(yīng)該撫慰她：&q