處理工學(xué)矛盾

1、正確處理工學(xué)矛盾，努力提升自身素質(zhì)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)號：10062251039姓名：王愛華正確處理工學(xué)矛盾，努力提升自身素質(zhì)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，知識更新瞬息萬變。若不及時(shí)更新自己的知識結(jié)構(gòu)，就無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此，每個(gè)人都在自不自覺地接受新的知識，自覺學(xué)習(xí)知識、廣泛獲取知識是更新知識結(jié)構(gòu)的最好途徑?，F(xiàn)就如何處理工學(xué)矛盾,提高自身素質(zhì)談幾點(diǎn)看法。一、明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性首先要明確自己為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用處。學(xué)習(xí)的目的在于更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身素質(zhì)和工作能力，而不是為了“拿文憑”，“換招牌”“裝門面”，真正把學(xué)習(xí)作為豐富自己的知識內(nèi)涵，提高自身的社會(huì)

2、閱歷，增強(qiáng)自身工作技能和解決各種矛盾的能力。只要抱著這樣的目的，學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性、主動(dòng)性，學(xué)習(xí)才會(huì)有所收獲。二、工學(xué)安排要合理，有針對性地提高學(xué)習(xí)效果每個(gè)人的工作崗位、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方法既有很大差異，又有適合自身特有的固定規(guī)律。要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，合理安排好工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，既不能因?yàn)楣ぷ髟蚓筒粚W(xué)習(xí)，也不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而影響了正常的工作，要正確處理好工作和學(xué)習(xí)二者之間的矛盾。一是制訂一套適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要根據(jù)自身的身體狀況、生活習(xí)性、工作時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭條件等實(shí)際情況，制訂一套切合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使工作、學(xué)習(xí)互不影響，便于提高-2-工作、學(xué)習(xí)效率。二是營造一個(gè)適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)

3、環(huán)境。要根據(jù)現(xiàn)有的居住條件，合理營造一個(gè)既不影響家人休息也不讓家人影響自身學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使人進(jìn)入這個(gè)環(huán)境就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜下心來潛心學(xué)習(xí)。三是養(yǎng)成一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。要根據(jù)自己制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺養(yǎng)成按計(jì)劃辦事的良好習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變痛苦學(xué)習(xí)為快樂學(xué)習(xí)，變消極學(xué)習(xí)為積極學(xué)習(xí)，變在壓力下學(xué)習(xí)為在動(dòng)力下主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不要一時(shí)尋求高深、廣博、尖端，而應(yīng)從自己需要的基礎(chǔ)知識學(xué)起，弄懂一個(gè)問題就是一個(gè)不小的收獲，只要循序漸進(jìn)、日積月累，就不愁更新不了自己的知識結(jié)構(gòu)，就不愁提高不了自己的工作技能和處理問題的綜合能力。四是運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)技巧。每個(gè)人身上都有一些自己特有的技巧，

4、如果能運(yùn)用好這些技巧，學(xué)習(xí)就會(huì)有時(shí)半功倍的效果。五是保持好充沛的學(xué)習(xí)精力。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最好方法是學(xué)習(xí)效率，不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，要遵循良好的工作、學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，保證足夠的睡眠，調(diào)劑好飲食，適量增加體育鍛煉，有足夠的精力投入到工作、學(xué)習(xí)中，才能作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，怎樣做到“魚與熊掌兼得”，讓工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”？這就要求我們科學(xué)設(shè)計(jì)、精心安排、干學(xué)結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧，妥善處理好工學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)的雙贏、共贏。要辯證認(rèn)識“工學(xué)矛盾”與“工學(xué)關(guān)系”我們一些同志常常把“工作”與“學(xué)習(xí)”對立起來。為此，我們必須進(jìn)行具體分析。一般而言，“工作”與“學(xué)習(xí)”確有“沖突”的一面，但是，

5、在特定時(shí)間、空間內(nèi)，二者又是可以相融、互促的。例如，當(dāng)“工作”與“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容趨于一致或接近，二者就能和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)同頻共振、相得益彰。以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)而論，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐的也是科學(xué)發(fā)展觀，是一個(gè)問題的兩種落實(shí)方式，處理得好，就可以從“對立”走向“統(tǒng)一”。因此，我們把“工學(xué)矛盾”稱為“工學(xué)關(guān)系”，目的就是要消除對于“工”與“學(xué)”的對立情緒，從哲學(xué)的角度處理好二者關(guān)系，化消極因素為積極因素。要統(tǒng)籌兼顧、合理安排。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn)，本身更需要科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和貫徹。統(tǒng)籌兼顧作為科學(xué)發(fā)展的根本方法，也必須運(yùn)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。首先，各地區(qū)、各單位要根據(jù)中央和市委的部署，制定周密的活

6、動(dòng)計(jì)劃，既有總體性布置，又有階段性安排，既有質(zhì)的規(guī)定，又有量的指標(biāo)，既有學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有實(shí)踐科目，體現(xiàn)由系統(tǒng)性、統(tǒng)籌性、靈活性、科學(xué)性。其次，我們要注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。例如，運(yùn)用粗讀博覽、精讀精研、剪報(bào)批注、心得筆錄的學(xué)習(xí)方法，做到突生重點(diǎn)、有詳有略、提高效率、牢固把握，做到事半功倍。再如，運(yùn)用興趣式激勵(lì)學(xué)習(xí)法，把各地區(qū)、各單位發(fā)展的難點(diǎn)，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，著眼于以學(xué)習(xí)成果解決實(shí)際問題，以實(shí)際問題的解決深化學(xué)習(xí)成果，升華科學(xué)發(fā)展境界。又如，要“抓大放小”，歸并“同類項(xiàng)”，精簡“多余項(xiàng)”，集中精力學(xué)精華、抓精髓、撈干貨，不求多只求精。再次，要合理安排時(shí)間。要充分利用業(yè)余時(shí)間開展學(xué)習(xí)活

7、動(dòng)，把有限的時(shí)間“延長”，并用足用夠、學(xué)深學(xué)透。要標(biāo)本兼治，克服形式主義。我們必須真正克服形式主義，從根本上為處理好“工學(xué)關(guān)系”創(chuàng)造條件。目前，一些同志熱衷于把簡單的事情復(fù)雜化，把必要的環(huán)節(jié)繁瑣化，唯恐內(nèi)容少、時(shí)間短、難達(dá)效，為基層設(shè)置過繁的環(huán)節(jié)、過多的檢查、過重的“作業(yè)”，讓基層難承重負(fù)。俗話說“欲速則不達(dá)”，“速度”要以質(zhì)量為前提，這才是有效的“速度”。各地區(qū)、各單位要做好科學(xué)安排，在統(tǒng)籌兼顧上下功夫，在務(wù)求實(shí)效上比高低。凡是可開可不開的會(huì)堅(jiān)決不開，凡是可進(jìn)行可不進(jìn)行的檢查堅(jiān)決不檢查，凡是中看不中用的“花拳繡腿”堅(jiān)決挨棄。對于參加學(xué)習(xí)的同志來說，在八小時(shí)之內(nèi)要把工作干好，在八小時(shí)之外要盡量擠時(shí)間自學(xué)，少一些應(yīng)酬、少一些接待，多一些思考、多一些成果。要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為克服形式主義、轉(zhuǎn)變作風(fēng)學(xué)風(fēng)的