地理八年級上冊3.1合理利用土地資源教案(新版)商務(wù)星球版

1、合理利用土地資源課題合理利用土地資源課型教學目標1、掌握我國土地資源的主要利用類型和主要特點；2、掌握我國耕地、林地、草地的主要分布地區(qū)和利用存在的主要問題、原因及解決的舉措；3、培養(yǎng)學生閱讀地理圖表的方法和技能,從地理圖表中獲取知識,并運用圖表分析、歸納、解決問題；4、理解"珍惜和合理利用每寸土地,切實保護耕地"的根本國策,樹立合理用地、節(jié)約用地的資源觀.教學重點1、我國土地資源的主要特點；2、我國耕地、林地、草地的主要分布地區(qū)及利用中存在的主要問題.教學難點閱讀地理圖表,從中認取知識,分析、歸納、解決問題.教法學法“學為主線、課堂達標"六步教學法教學用具課件板

2、書設(shè)計土地資源利用類型土地資源的特點f耕地林地I分布草地建設(shè)用地r總量豐富利L類型齊全人均占有量小J弊1比例構(gòu)成不合理I分布不均珍惜每一寸士地在教學中,我采用了講解、討論、交流的方法,到達了教學目的,重點突出.在解決難點時,采取了合作學習的方式,學生互相討論,交流,概括出我國土地資源的現(xiàn)狀,提高了學生分析、概括的水平.教學反思在講“我國土地利用中存在的問題時,除了課本上和學生舉的例子外,教師應(yīng)結(jié)合實際多舉這方面的例子,從而激發(fā)起學生保護土地資源的情感.另外,將熱點問題引入課堂,激發(fā)學生的思維.例如：還要不要開發(fā),怎樣開發(fā),如何處理開發(fā)與亂占耕地的矛盾？教師活動學生活動自主學習新課導入：我有兩年

3、多沒來曲阜了,哪位同學給老師介紹一下曲阜近兩年來有那些大的變化生答高樓多了道路寬了廠房多了等從這些變化中可以看出我們的經(jīng)濟在騰飛.那么在同塊土地上應(yīng)該如何合理利用,我國的土地資源現(xiàn)狀如何,我們共同來探究土地資源.什么是_1地？出小詩土地是山川之根土地是萬物之本土地是人類衣食父母土地是切財富之源所有的物華天寶都是土生土長土地是過去的切,也是將來的全部找同學說出這首詩的含義歸納這首詩說明了土地的重要性.土地孕育了地球上的萬物,沒有土地人類將無法生存.土地如此重要,我們?nèi)祟愂侨绾卫玫哪?？圖片小小設(shè)計師假設(shè)你們小組有一塊兒2021平方米的土地,你們將如何利用它？小組合作設(shè)計一塊兒土地利用圖自己定圖例

4、、比例如果你們有了土地會利用嗎？我們來試一試教師小組巡視指導學生到講臺展示作品,講解設(shè)計原因.同學們在剛剛的設(shè)計中都是根據(jù)自己的意愿隨意描繪的.不同的類型人們利用的一樣嗎？我們來探究4幅圖圖片小組討論人類是如何因地制宜利用土地的,歸納出土地利用類型.小組代表答復從以上的探究中我們可以看出不同的土地類型利用方式不同,根據(jù)土地的用途及土地的利用狀況我們把土地分為耕地、林地、草地、建設(shè)用地.圖片總結(jié)師提問：1、我們當?shù)赝恋囟加惺裁醋饔茫?、你還知道有哪些非農(nóng)業(yè)用地？3、荒漠、沼澤是不是土地資源？總結(jié)：不少同學會認為荒漠、沼澤尺、方向我國的土地資源的現(xiàn)狀怎樣？假設(shè)你是“土地專家聯(lián)系已學過的地形、氣候等

5、有關(guān)知識目前人類不能大規(guī)模利用,所以不屬于自然資源.其實人們對荒漠和沼澤的利用早就開始了.例如我們將沙漠作為衛(wèi)星發(fā)射基地,我國東北三江平原多沼澤地,經(jīng)開墾昔日的“北大荒變成了“北大倉可以預見,不久的將來,在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下,荒漠、沼澤一定會得以大規(guī)模地開采和利用.出示圖片、資料小組合作探究代表答復并結(jié)合我國土地利用類型的構(gòu)成圖、局部國家人均耕地的比較圖簡要評價我國土地資源的優(yōu)劣.展示交流出小圖片資料進一步深入分析我國土地資源的國情現(xiàn)狀從圖中可以看出我國耕地、林地少,難利用的土地多,后備土地資源缺乏.我國是一個古老的農(nóng)業(yè)國,對土M的開發(fā)利用比擬充分,可供開墾的后備耕地資源已十分有限.另一方

6、面,由于人口的不斷增長、建設(shè)用地將不斷的增加、耕地還將進一步減少,而人為破壞、不合理的亂占耕地現(xiàn)象,使本來就不容樂觀的耕地、林地問題更加突出.由此可知,我國面臨著十分嚴峻的土地國情.因此我們要十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地.提問：看到我國土地資源的現(xiàn)狀,你有什么感想？生結(jié)合實際發(fā)揮.我國的土地不僅構(gòu)成不合理,而且分布不均.各類土地資源是如何分布的呢？小組合作探究根據(jù)我們學過的地形、氣候等知識推測我國土地利用類型的大致分布,并說明理由,繪出簡圖.師在黑板繪中國輪廓圖.代表答復在黑板圖中畫主要土地類型的分布并講解.出示我國主要土地利用類型分布圖動態(tài)演示和學生推測的比照完成填表.學生總結(jié)分布規(guī)律視頻總結(jié)我國土地資源特點.討論:結(jié)合當?shù)貙嶋H談?wù)勅绾我虻刂埔死猛恋刭Y源.檢測反饋1、圖中區(qū)域A表示,區(qū)域B表示土地利用類型2、區(qū)域A和B大致以為界線,這條分界線與我國1月0C等溫線及毫米等降水量線