人教小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容與學(xué)情分析】作者運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、瑰麗的想象，向我們描述了一個(gè)富有奇麗色彩的傳說(shuō)，盤(pán)古開(kāi)天辟地、創(chuàng)造美麗宇宙的過(guò)程，歌頌了盤(pán)古甘于奉獻(xiàn)的偉大精神。本文語(yǔ)言極具特色，第二段的對(duì)偶句和第四段的排比句帶有鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口，對(duì)孩子有很強(qiáng)的感染力，是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的典范。神話故事本身具有的豐富的想象力，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)孩子們豐富的想象，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行仿說(shuō)、仿寫(xiě)練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能正確認(rèn)讀“混沌、猛劈、緩緩、逐漸、四肢、肌膚、滋潤(rùn)、血液、創(chuàng)造、祖宗”這十個(gè)詞語(yǔ)。2. 有感情地朗讀課文，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，能用自己的話講這個(gè)

2、故事。3. 初步感知對(duì)偶和排比的句式特點(diǎn)，能展開(kāi)想象，模仿第四段的句式進(jìn)行仿說(shuō)、仿寫(xiě)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)特點(diǎn)，并能展開(kāi)合理的想象。難點(diǎn)：運(yùn)用第四自然段的句式仿寫(xiě)一段話?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)情況1揭示課題，板書(shū)課題。我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事盤(pán)古開(kāi)天地，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫(xiě)課題。2. 檢查詞語(yǔ)（1）出示生詞，檢查認(rèn)讀情況，隨機(jī)指導(dǎo)?；煦缑团従徶饾u四肢肌膚滋潤(rùn)血液創(chuàng)造祖宗（2）理解詞語(yǔ)“混沌”是什么意思呢？“宇宙混沌一片”是什么樣子？二、精讀第二自然段，抓住重點(diǎn)句子，品味語(yǔ)言特點(diǎn)。這混沌一片的天地被盤(pán)古劈開(kāi)以后，發(fā)生了什么變化呢？畫(huà)出文中句子。（1）課件出示：輕

3、而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀句子，通過(guò)讀看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)句子中的反義詞及同義詞，感受對(duì)偶句的特點(diǎn)，體會(huì)句式的工整。）（2）出示課件：的東西，上升，變成了天；的東西，下降，變成了地。“這樣，還會(huì)不會(huì)讀？”，加上手勢(shì)，想象著畫(huà)面，再讀。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確、有感情地朗讀，通過(guò)朗讀想象句子描述的畫(huà)面，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。）三、精讀第四自然段，體會(huì)重點(diǎn)句的表達(dá)特點(diǎn)。1默讀課文，畫(huà)出文中你喜歡的或感到有特點(diǎn)的句子。2、課件出示重點(diǎn)句子?！八舫龅臍庀ⅲ兂闪怂募镜娘L(fēng)和飄動(dòng)的云,它的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露,”（1）老師引讀，隨

4、機(jī)理解以下詞組“飄動(dòng)的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露”，并通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（2）同位互相讀讀。通過(guò)朗讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐中逐步感知排比句在表達(dá)上的特點(diǎn)，不講“排比句”術(shù)語(yǔ)，只是體會(huì)文中連續(xù)用幾個(gè)“他的什么變成了什么”，能讓我們感受到盤(pán)古身體發(fā)生的巨大變化）（3）指名讀，其他學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生讀文字，想畫(huà)面，落實(shí)三年級(jí)閱讀教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)）2. 展開(kāi)合理的想象，練習(xí)仿寫(xiě)（1）盤(pán)古的身體僅僅只發(fā)生了這些變化嗎？你從哪里看出來(lái)？（2）想象一下，盤(pán)古的身體還有哪些部分會(huì)發(fā)生變化？運(yùn)用下列句式寫(xiě)話?！八淖兂闪说?，他的變成了的，他的變成了的（3）小組交流，集體交流。3. 回歸整體，朗讀全文，感受盤(pán)古