奇特的熱帶植物

1、第14課：奇特的熱帶植物一、教學目的：1、知識與技能：認識熱帶植物的形態(tài)，熱戰(zhàn)、生活環(huán)境及相關(guān)科學知識。學習科學的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)。學會運用線條、色彩裝飾去表現(xiàn)事物的特征。2、過程和方法： 欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識，體驗自然生態(tài)之美。 引導學生到植物園觀察與寫生，以不同視角去發(fā)現(xiàn)美。在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學生的創(chuàng)造力。3、情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然的美妙，認識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強環(huán)保意識。從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。二、教學要點：1、重點：圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。2、難點：怎樣以“熱帶植

2、物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次。3、興趣點：小組戶外參觀及寫生活動。三、課前準備和課時： 1、熱帶植物的照片及圖片等。2、繪畫工具四、教學過程：教師活動學生活動效果引入1、課件2、欣賞教師的圖片3、了解圖片的中意境。1、欣賞作品2、討論3、互相討論、提出看法通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課1、課題：（奇特的熱帶植物）2、教師講：通過植物的實物、錄象、圖片等視覺語言引導學生講述自己認識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征，激發(fā)學生欣賞的興趣。3、教師講授過程：活動一：利用圖片或媒體引導學生認識不同的熱帶植物，并說說它們奇特在哪里？（啟發(fā)學生聯(lián)想：圓的像什么？高的像什么？矮像什么

3、？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？活動二：通過欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？。活動三：欣賞課本學生的作品，說一說這些作品是用什么方法表現(xiàn)？ 活動四：指導繪畫合作表現(xiàn)1、學生活動：我能行、體驗活動：2、欣賞圖片，在學習討論過程中感受熱帶植物的生存環(huán)境及生活規(guī)律。3、展開想象，盡情發(fā)表自己的所想所思。4、討論：以小組或個人為單位，構(gòu)思畫面，決定自己要表達的內(nèi)容。調(diào)動學生學習的積極性。學生活動1、欣賞教材中的學生作品，說出熱帶植物實物與裝飾繪畫的異同。重點通過選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)等方法去認識植物的奇特。2、觀察、發(fā)現(xiàn)：3、大膽

4、使用色彩、繪畫的方法來表現(xiàn)出熱帶植物的外貌特征。作業(yè)要求：1、基本要求。能用手繪線條或色彩表現(xiàn)幾種不同外形的熱帶植物。2、教高的要求：畫面構(gòu)圖飽滿，能畫出植物的前后，遮擋關(guān)系。3、個性探究：能用不同材料表現(xiàn)出形態(tài)美、色彩美的熱帶植物。能向畫家學習，用線條色彩畫出自己的感受。小結(jié)評價目標：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學生自評：今天喜歡不喜歡，請在作業(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。教師布置下節(jié)課學習用具第二節(jié)教師活動學生活動效果講授新課教師活動：感受美、認識美。活動一、想象美、欣賞美、活動二、探索美、活動三、表現(xiàn)美、活動四、評價美、1、 感知能力：感知熱帶植物的形態(tài)、特征和色彩特征。2、造型能力：能運用各種繪畫材料畫出各種熱帶植物的。學生活動評價目標：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。進行創(chuàng)作、發(fā)展個性。小結(jié)評價目標：1、有創(chuàng)意、2、色彩美麗。3、有裝飾性。學生自評：今天喜歡不喜歡，請在作