拼音教學(xué)教案

1、i u ü y w 基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書，人民教育出版社2016年版。內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第2組主 題：漢語(yǔ)拼音 課 時(shí)：共1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：馬騰嬌 陳冰冰 楊雅 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）基于識(shí)字寫字能讀準(zhǔn)韻母、聲調(diào)，能正確書寫韻母，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（2）基于閱讀能讀準(zhǔn)韻母、聲調(diào)，會(huì)讀兒歌，能體驗(yàn)到童趣。2.教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母i、u、ü,聲母 y、w，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu配有一幅圖畫，圖畫中可找出它們的形。第二部分是

2、 i、u、ü、yi、wu、yu 的四聲。第三部分整體認(rèn)讀音節(jié)y-i、w-u和y-ü，同時(shí)學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，還安排了看圖讀帶整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和音節(jié)y（y在這里不拼讀）。第四部分：i、u、ü、y、w的書寫格式及筆順。3.學(xué)情分析由于孩子們以前的積累，大多已經(jīng)認(rèn)識(shí)三個(gè)單韻母單韻母i、u、ü,聲母 y、w，從圖畫中很容易能找出三個(gè)單韻母和聲母，但在讀音上很多孩子單韻i、ü聲母 y、w發(fā)音是聲母和韻母的區(qū)別很大，需要糾正。并且三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)是一個(gè)難點(diǎn)，要著重練習(xí)。教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)i u 

3、2;三個(gè)單韻母和聲母 y、w的形，讀準(zhǔn)i u ü和和聲母 y、w的音。通過(guò)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，通過(guò)范讀、跟讀、練習(xí)讀，能直接讀出i u ü、yi、wu、yu的的四聲。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2. .通過(guò)師范寫，生觀察占格位置、練習(xí)寫等方式學(xué)生能夠在四線格里正確、規(guī)范書寫i u ü、y、w。 3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)y-i、w-u和y-ü，學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，練習(xí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。評(píng)價(jià)任務(wù)1. 通過(guò)范讀、展示讀、賽讀等方式，能認(rèn)清i u ü三個(gè)單韻母聲母 y、w的形，讀準(zhǔn)i u ü、yi、wu、yu、的音，能夠認(rèn)識(shí)韻母

4、的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出i u ü、yi、wu、yu的四聲。2. 通過(guò)師范寫，生觀察占格位置、練習(xí)寫等方式學(xué)生能夠在四線格里正確書寫i u ü、y、w。3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)y-i、w-u和y-ü，學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)1.認(rèn)識(shí)i u ü三個(gè)單韻母和聲母 y、w的形，讀準(zhǔn)i u ü和和聲母 y、w的音。通過(guò)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，通過(guò)范讀、跟讀、練習(xí)讀，能直接讀出i u ü、yi、wu、yu的的四聲。環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入活動(dòng)一觀察課文插圖，圖中畫有哪些景物，說(shuō)一

5、說(shuō)。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形狀和圖形之間的聯(lián)系。出示圖片，導(dǎo)入新課活動(dòng)二看課本第22頁(yè)插圖講故事。環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)發(fā)音及四聲活動(dòng)一學(xué)習(xí)單韻母i：1.看圖說(shuō)話學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。2.學(xué)生看圖和“i”，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。借助衣服扣子形狀記憶i的形。讀兒歌，記憶i的音和形。3.反復(fù)練習(xí)i的發(fā)音及四聲。（完成目標(biāo)一）認(rèn)清iuü三個(gè)單韻母的形，能用正確發(fā)音方法讀準(zhǔn)iuü的音。會(huì)準(zhǔn)確讀出iuü的四聲。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）1.適時(shí)指點(diǎn)學(xué)生說(shuō)“衣”的發(fā)音。引出單韻母i，板書“i”。2.示范發(fā)i的音，邊讀邊講發(fā)音方法，活動(dòng)二學(xué)習(xí)單韻母u、ü聲母y、w,方法同上。2. 通過(guò)師范寫，生

6、觀察占格位置、練習(xí)寫等方式學(xué)生能夠在四線格里正確書寫i u ü、y、w。環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫活動(dòng)一學(xué)生齊讀坐姿歌并練習(xí)書寫三個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。（完成目標(biāo)二）在四線格里正確、規(guī)范書寫i u ü、y、w（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）示范，講清i、u、ü、y、w的筆畫筆順及占格位置3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)y-i、w-u和y-ü，學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，練習(xí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。環(huán)節(jié)四學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、 wu 、 yu，練讀四聲活動(dòng)一聽(tīng)故事知道yi、wu、yu。讀歌訣：“小ü見(jiàn)y，擦掉眼淚笑嘻嘻?！保ㄍ瓿赡繕?biāo)三）知道y與ü組成音節(jié)，ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）講故事引出yi、wu、yu。教歌訣活動(dòng)二認(rèn)識(shí)yi、 wu、yu ，練讀yi、wu、yu的四聲?；顒?dòng)三讀兒歌：“i、u、ü，小弟弟，要給漢字來(lái)注音，專請(qǐng)哥哥y和w，加u在前頭當(dāng)?shù)谝弧?/p>