德育教育案例分析

1、德育教育案例分析思南縣泥溪育才學(xué)校楊逸背景：隨著九年義務(wù)教育，老師們也在感嘆學(xué)生的素質(zhì)也是一年不如一年。學(xué)生們都有很強(qiáng)的個(gè)性，我們要去改變他們一些長(zhǎng)期形成的壞習(xí)慣，還真不容易，這不僅僅要求我們要關(guān)心學(xué)生，更要求我們要用科學(xué)的方法，用心去分析去處理，用足夠的機(jī)智去幫助他們成長(zhǎng)。學(xué)校規(guī)定晚上六點(diǎn)鐘晚自習(xí)，可是為了從一開(kāi)始就讓學(xué)生抓緊學(xué)業(yè)，我規(guī)定我班學(xué)生五點(diǎn)半就要到教室自習(xí)。但一段時(shí)間下來(lái)班干部們反映遲到者較多，于是我決定在適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的考勤教育。案例：2008年12月的一個(gè)星期二晚自習(xí)我5點(diǎn)29分到教室時(shí)，還有10位學(xué)生未到，于是一種莫名的怒火在我心中產(chǎn)生，我臉上也流露出了不悅的表情，教

2、室里很安靜，但我也能感覺(jué)到有很多學(xué)生感覺(jué)到了我的不悅，在偷偷的用眼睛打量著我這位班主任，似乎在等著我的大發(fā)雷霆。我馬上決定就站在門口等那這十位遲到者。5點(diǎn)32分來(lái)了兩位女生，給出的理由是忘記了時(shí)間。5點(diǎn)34來(lái)了兩位男生，他們給我的理由有是去廁所了。一直到5點(diǎn)39分這10位學(xué)生才到齊，其中有四位男生，六位女生。男生給出的理由是全部是上廁所，女生有四位給出了上廁所的理由，而兩位說(shuō)是忘記時(shí)間了。作為班主任對(duì)于他們編出的所謂廁所的理由肯定是不接受的，我強(qiáng)壓著胸中的這團(tuán)怒火，聽(tīng)完他們的解釋后就叫他們進(jìn)去自習(xí)了，我又進(jìn)了教室轉(zhuǎn)了一圈，然后就去辦公室，因?yàn)槲抑牢倚枰潇o，發(fā)脾氣根本改變不了什么?；氐睫k公室

3、冷靜下后，我馬上上網(wǎng)搜索了便秘的危害，列了一張清單。半個(gè)小時(shí)后，我整理了一下心情，又重新走進(jìn)了教室。轉(zhuǎn)了一圈后，我說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)停一下，我說(shuō)幾句，相信大家也看到了，我們剛才一共有10位同學(xué)遲到，其中兩位同學(xué)給出的理由是忘記了時(shí)間，我覺(jué)的記憶力不好，這個(gè)可以原諒，只要加強(qiáng)記憶就可以了，所以請(qǐng)這兩位同學(xué)于晚自習(xí)結(jié)束前把學(xué)校的作息時(shí)間表默寫給我。我奇怪的是另外8位同學(xué)（四位男生，四位女生）都說(shuō)在廁所，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話女廁所有6個(gè)坑，我們班占了4個(gè)，男廁所我不知道有幾個(gè)坑，但我們也占了4個(gè)”有同學(xué)回答，“老師，5個(gè)?！蔽医又f(shuō)，“哦，五個(gè)，不錯(cuò)，從占有率上說(shuō)，男生還比女生略勝一籌，我覺(jué)得很欣慰，希望

4、同學(xué)再接再厲，以后在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中也多占名額?！边@時(shí)，全班同學(xué)都笑了，那幾個(gè)以廁所為遲到理由的同學(xué)也難為情的笑了?？吹搅舜蠹业母吲d勁，我接著說(shuō)，“可是作為班主任我也很擔(dān)心，擔(dān)心部分同學(xué)的身體，為什么呢？同學(xué)們想想，最晚的幾位同學(xué)竟然遲到了9分鐘啊，呆在廁所9分鐘肯定是便秘。便秘可不是一件小事，剛才我特地去網(wǎng)上查了一下。便秘能引起口臭，屁臭，長(zhǎng)此以往還會(huì)引起高血壓，心臟病以及老年癡呆癥?！甭?tīng)到這學(xué)生們都笑的更大聲了，而幾位以廁所為借口的學(xué)生則羞愧的低著頭。這時(shí)一名平時(shí)表現(xiàn)不大理想的遲到女生在那兒大聲的反駁，“誰(shuí)的”我沒(méi)等她說(shuō)完就接著講，“我剛才講的是便秘引起的生理影響，還有心理方面的，長(zhǎng)期以往

5、，還會(huì)造成性格暴躁，做事容易沖動(dòng)?！边@時(shí)那名要反駁的女生馬上也停止了言語(yǔ)。等大家的笑聲結(jié)束后，我說(shuō)，“其實(shí)同學(xué)們都已經(jīng)是高中生了，我想時(shí)間觀念還是有的，我可不希望大家在我們學(xué)校讀書(shū)三年，最后落下個(gè)老年癡呆哦。所以我想給我們半列出一個(gè)考勤管理員。有哪位同學(xué)愿意？”這時(shí)一位平時(shí)比較老實(shí)，坐在第一桌的女生舉手了，“老師，我記?！蔽荫R上說(shuō)，“好，你可要如實(shí)紀(jì)錄哦，遲到的同學(xué)要問(wèn)清理由，這可關(guān)系到同學(xué)們的健康?！彼卮?，“知道”。“謝謝，好了大家繼續(xù)自習(xí)吧?！蔽艺f(shuō)。反思：當(dāng)我看到竟然有十位學(xué)生不把班級(jí)的規(guī)定當(dāng)回事，遲到，并且理由是隨便瞎編的上廁所時(shí)，作為班主任真的是很有一種挫折感，可以說(shuō)是滿腔怒火。但仔

6、細(xì)想想，如果只是發(fā)一下脾氣，即使學(xué)生表面上承認(rèn)了錯(cuò)誤，但心里可能還是不平衡，覺(jué)得班主任在小題大做，上廁所怎么了，人有三急啊。另外，如果在全班同學(xué)面前批評(píng)教育除了會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)外，最主要的是還會(huì)影響同學(xué)們一天下來(lái)的心情。所以思量再三我先回了辦公室冷靜。然后等找到方法后再回教室。明知學(xué)生是瞎編的理由，但作為老師真的是很無(wú)奈，既不能戳穿學(xué)生的把戲，又要了學(xué)生知道他們的錯(cuò)誤所在，確實(shí)是很難，所以我干脆就以肯定學(xué)生的錯(cuò)誤為前提，然后就干脆大談“上廁所”問(wèn)題，讓學(xué)生躲無(wú)可躲。這次事情雖然沒(méi)有正面批評(píng)及格學(xué)生，但我想他們的心里肯定比大罵一頓還難受。并且剛好借這件事設(shè)立一個(gè)考勤管理員，對(duì)其他學(xué)生也起到了監(jiān)督的作用。幾個(gè)星期觀察下來(lái)