做一個有道德的人

1、關(guān)于做一個有道德的人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共27頁 道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！ 意大利詩人但丁說過意大利詩人但丁說過：“一個知識不全一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎谐缟械赖挛覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭鳴華民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?，道，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢?，道德早已深入人心。德早已

2、深入人心?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共27頁“人無德不立，國無德不興人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布壞；

3、從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的的公民道德建設(shè)實施綱要公民道德建設(shè)實施綱要中提出了中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。個要求規(guī)范自己的行為。30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共27頁我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。

4、且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國、以禮治家。從古至今，涌在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國、以禮治家。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。在的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。在當(dāng)今社會，開展講文明禮儀的宣傳活動中，應(yīng)該繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，當(dāng)今社會，開展講文明禮儀的宣傳活動中，應(yīng)該繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，爭做文明的安慶市民，建立

5、一種全新的社會風(fēng)尚。養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，爭做文明的安慶市民，建立一種全新的社會風(fēng)尚。 30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共27頁我們在生活中肯定也有些關(guān)于道德的體驗我們在生活中肯定也有些關(guān)于道德的體驗，下面就讓我們的同學(xué)來分享一下他們的，下面就讓我們的同學(xué)來分享一下他們的經(jīng)驗吧！經(jīng)驗吧！ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共27頁在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里

6、、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的

7、思想品質(zhì)而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)

8、慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我

9、們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共27頁在日常生活中，或多或少我們都會經(jīng)歷道德在日常生活中，

10、或多或少我們都會經(jīng)歷道德的的“考驗考驗”，這個時候，我們對這些看似雞，這個時候，我們對這些看似雞毛蒜皮的事情所作出的毛蒜皮的事情所作出的“本能本能”的反應(yīng)其實的反應(yīng)其實就是我們道德的體現(xiàn)。就是我們道德的體現(xiàn)。除了以上同學(xué)的經(jīng)歷，你們還有沒有看除了以上同學(xué)的經(jīng)歷，你們還有沒有看到過生活中到過生活中不文明、不道德不文明、不道德的現(xiàn)象呢？的現(xiàn)象呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共

11、27頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共27頁看完了這一組圖片，相信你也感受到了這些看完了這一組圖片，相信你也感受到了這些不道德現(xiàn)象在我們生活中的普遍。不道德現(xiàn)象在我們生活中的普遍。關(guān)于道德，不同地方的人有不同的做法，關(guān)于道德，不同地方的人有不同的做法，下面請同學(xué)來分享一下你的道德體驗。下面請同學(xué)來分享一下你的道德體驗。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共27頁30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共27頁禮貌用語禮貌用語 1、歡迎來到我們學(xué)校、歡迎來到我們學(xué)校. Welcome to our school. 2、請進(jìn)、請進(jìn).Come in please. 3、請跟我來、請跟我來. Follow me please. 4、謝謝

12、您的光臨、謝謝您的光臨,再見再見! Thanks for your coming here. 5、“您好您好”“”“Hello”、“請請”“”“please”、“謝謝謝謝”“”“thanks”、“對不起對不起”“”“sorry”、“再見再見”“”“see you later”、等禮貌用語；、等禮貌用語； 30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共27頁 你好你好 hello，請請please，對不起對不起sorry，請原諒請原諒excuse me， 沒關(guān)系沒關(guān)系thats all right，謝謝謝謝thanks，再見再見 see you later. 30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共27頁問候用語問候用語 1

13、、您好！、您好！ hello 2、大家好！、大家好！hello everyone3、老師好！、老師好！hello teacher 4、早晨好、早晨好!good morning! 5、晚安！、晚安！good night! 6、老師再見！、老師再見！see you everyone! 30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共27頁接待用語接待用語 1、您好、您好!Hello! 2、請進(jìn)，請坐，請問。、請進(jìn)，請坐，請問。Can you tell me ? 3、請稍候。、請稍候。Wait a monent,please. 4、請您慢走，再見。、請您慢走，再見。 30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共27頁最近我們學(xué)校組

14、織了文明禮貌月，同最近我們學(xué)校組織了文明禮貌月，同學(xué)們對這個活動有什么看法？談?wù)劙蓪W(xué)們對這個活動有什么看法？談?wù)劙桑?0現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共27頁當(dāng)我們遇到下面的情況的時候會怎么做呢？過馬路時，是紅燈，但沒有車，你會怎么做？在公眾場合，你手上拿著剛擦完東西的紙巾，你會怎么做？課室很安靜，你有問題想問別人，你會怎么做?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共27頁兩位女生表演不講衛(wèi)生、亂扔垃圾的不良行為，另兩位女生表演不講衛(wèi)生、亂扔垃圾的不良行為，另兩位女生看見不良行為立刻進(jìn)行制止，四人發(fā)生爭兩位女生看見不良行為立刻進(jìn)行制止，四人發(fā)生爭執(zhí)，文明的兩個女生以道理說服不文明女生，她們執(zhí)，文明的兩個女生以道理說服不文明女生，她們承認(rèn)了自己的錯誤，并賠禮道歉。承認(rèn)了自己的錯誤，并賠禮道歉。 我是小演員，同學(xué)們讓我們來演一演吧！劇本30現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共27頁 要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會