小學(xué)體育六年《肩肘倒立》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育六年級(jí)肩肘倒立單元教學(xué)設(shè)計(jì)水平三指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動(dòng)”為主的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究性課程為主，提高自我保護(hù)的意識(shí)和技能，著重培養(yǎng)學(xué)生身體的時(shí)間和空間感，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教師的啟發(fā)，引導(dǎo)，與同伴之間相互保護(hù)幫助下共同完成，并且相互交流，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)、娛樂身心、發(fā)展個(gè)性，為終生體育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)思路本教材我設(shè)計(jì)為四課時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元，本次課為單元第三課時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整的肩肘倒立動(dòng)作，表現(xiàn)出動(dòng)作的準(zhǔn)確和姿態(tài)的優(yōu)美。在技巧教學(xué)中由于存在著一定的安全因素，因此在教學(xué)中課堂紀(jì)律就顯得十分

2、重要，在注重課堂紀(jì)律的同時(shí)也應(yīng)注重課堂氣氛的活躍，因此我在教學(xué)中采用了游戲，來活躍課堂氣氛。在課堂中，所用的教學(xué)方法有：講授法、示例法、討論法、實(shí)踐法、對(duì)比法、評(píng)價(jià)法。在教學(xué)過程中，以學(xué)生探索、實(shí)踐為主，教師及時(shí)的對(duì)學(xué)生做出的動(dòng)作做出評(píng)價(jià)。對(duì)于不準(zhǔn)確或沒到位的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行糾正。使學(xué)生能夠體會(huì)到成功的喜悅。 考慮學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作會(huì)較快，有的需要幫助和保護(hù)，有的會(huì)較慢。在教學(xué)過程中，教師會(huì)讓學(xué)習(xí)較快的學(xué)生進(jìn)行展示并介紹完成動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，并通過結(jié)組的形式進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)，加強(qiáng)同半間的友好交往與合作。學(xué)情分析學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛

3、煉的前提。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，把生活中的一些活動(dòng)帶到教學(xué)中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中，使學(xué)校和生活相結(jié)合。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。肩肘倒立對(duì)于小學(xué)生來說是很新鮮，也是非常喜歡學(xué)習(xí)的教材，在教學(xué)中運(yùn)用直觀示范的同時(shí)還應(yīng)采用探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，主要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的空間位置感，發(fā)揚(yáng)誰也不甘落后的體育精神，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。肩肘倒立單元教學(xué)計(jì)劃廣 東 省學(xué)校名稱 單元教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能知道并

4、能說出肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)。學(xué)會(huì)動(dòng)作評(píng)價(jià)方法。280的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，20的學(xué)生在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢(shì)完成肩肘倒立的動(dòng)作。3關(guān)注同伴，體驗(yàn)合作幫助和取得成功的喜悅感。教學(xué)重點(diǎn)肩、肘、頭著墊支撐穩(wěn)，夾肘立腰，繃腳尖。教學(xué)難點(diǎn)后倒、伸展髖、立腰動(dòng)作連貫，控制平衡。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)教法與組織一看圖學(xué)習(xí)肩肘倒立動(dòng)作知道肩肘倒立動(dòng)作要領(lǐng)，初步具備動(dòng)作評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力夾肘立腰、展髖掌握身體平衡墊上輔助動(dòng)作看圖自主學(xué)習(xí)肩肘倒立動(dòng)作領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我及同伴間保護(hù)與幫助的方法二保護(hù)幫助下完成肩肘倒立技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)肩肘倒立動(dòng)作技術(shù)，70%的學(xué)生能在保護(hù)幫助下完成肩肘倒立動(dòng)作肩、肘、頭著墊支

5、撐穩(wěn)，夾肘立腰，繃腳尖。并腿坐屈體前后滾動(dòng)站立做夾肘撐背練習(xí)肩肘倒立舉腿伸髖，腳尖觸標(biāo)志的輔助練習(xí)有人幫助的肩肘倒立三獨(dú)立完成肩肘倒立，控制身體姿態(tài)80的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，20的學(xué)生在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢(shì)完成肩肘倒立的動(dòng)作。后倒、伸展髖、立腰動(dòng)作連貫，控制身體平衡。后倒翻臀臂壓墊輔助練習(xí)后倒翻臀立腰輔助練習(xí)后倒翻臀立腰展髖輔助練習(xí)保護(hù)幫助完成肩肘倒立獨(dú)立完成完成肩肘倒立四復(fù)習(xí)前滾翻、肩肘倒立、學(xué)習(xí)前滾翻直腿坐后倒接肩肘倒立體驗(yàn)完整的前滾翻接肩肘倒立動(dòng)作，夾肘立腰后倒、伸展髖、立腰動(dòng)作連貫，連接的節(jié)奏與穩(wěn)定前滾翻、肩肘倒立、前滾翻直腿坐后倒接肩肘倒立安全事項(xiàng)1場(chǎng)地、器材布置合理2專項(xiàng)

6、準(zhǔn)備活動(dòng)充分，尤其是頸、肩部位，防止損傷。3集中收好鑰匙、頭飾等物品。4及時(shí)提醒學(xué)生注意同伴間的保護(hù)與幫助肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容肩肘倒立水平三（六年級(jí)）技巧單元第三課二、教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生能知道并能說出肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)。學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助方法。280的學(xué)生能用較正確的姿勢(shì)獨(dú)立完成肩肘倒立的動(dòng)作，20的學(xué)生能在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢(shì)完成肩肘倒立的動(dòng)作。3培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣，體驗(yàn)合作探究和取得成功的喜悅感。三教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：肩、肘、頭著墊支撐穩(wěn)，夾肘立腰，繃腳尖。2教學(xué)難點(diǎn)：后倒、伸展髖、立腰動(dòng)作連貫。四、組織教學(xué)方法教 學(xué) 法：啟發(fā)、合作、情境、正反示范、探究法等。五、

7、教學(xué)流程應(yīng)變小游戲 自編拉拉操 肩肘倒立輔助練習(xí) 肩肘倒立 游戲跳繩接力 配樂放松操（一）準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)2.應(yīng)變小游戲 3.拉拉操（二）基本部分：技巧肩肘倒立游戲跳繩接力技巧肩肘倒立 1.將學(xué)生分成相等的四組，每人一塊墊子，分別站在墊子后面跟著教師進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2.肩肘倒立的輔助練習(xí)（直腿坐撐后倒翻臀、仰臥翻臀立腰背、仰臥翻臀、立腰背、展髖）3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)肩肘倒立（ 二人一組進(jìn)行練習(xí)，相互觀察、相互保護(hù)，比比誰做的好。 二人一組小游戲，保護(hù)者用拉花做標(biāo)志物，練習(xí)者在練習(xí)時(shí)用腳尖觸保護(hù)者手中的拉花。 四人一組進(jìn)行小比賽，學(xué)生自行評(píng)比并每組推薦出一名學(xué)生進(jìn)行展示。 集體展示肩肘倒立。）4.

8、教師通過集中講解肩肘倒立的保護(hù)與幫助、動(dòng)作并示范，組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行互幫互練，學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行分解練習(xí)上體后倒翻臀手壓墊屈肘內(nèi)收手插腰背伸髖挺腹腿繃直教師巡視給予指導(dǎo)糾正，找學(xué)生進(jìn)行示范并點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生進(jìn)行完整動(dòng)作的練習(xí)、展示。 游戲跳繩接力1.教師講解游戲規(guī)則提出要求、注意事項(xiàng)，指定活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行比賽。 2.游戲規(guī)則與要求：首先，每位同學(xué)必須按規(guī)定的動(dòng)作完成游戲，其次，在指定位置，原地雙腳跳繩10次，接跑跳繩至標(biāo)志物，繞標(biāo)志物跑回。另外，同伴在線后接到接力物后才能進(jìn)行比賽，最后，游戲比賽過程中注意安全。（三）結(jié)束部分1.放松活動(dòng)，在優(yōu)美的旋律、快樂的氣氛中跟著老師全身心聽著音樂，充分

9、全面的放松。2.師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)情況。3.下課、師生共同整理器材。六、場(chǎng)地器材足球場(chǎng) 拉花41對(duì) 小體操墊41塊 短繩10根 錄音機(jī)1臺(tái) 廣東省深圳市小學(xué)體育課教案深圳市鹽田區(qū)樂群小學(xué)班級(jí)六（1）人數(shù)40人課的類型實(shí)踐課課次3指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生能知道并能說出肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)。學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助方法。2. 80的學(xué)生能用較正確的姿勢(shì)獨(dú)立完成肩肘倒立的動(dòng)作，20的學(xué)生能在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢(shì)完成肩肘倒立的動(dòng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣，體驗(yàn)合作探究和取得成功的喜悅感。教學(xué)內(nèi)容1.技巧：肩肘倒立2.游戲：跳繩接力重點(diǎn)肩、肘、頭著墊支撐穩(wěn)，夾肘立腰，繃腳尖。難點(diǎn)后倒、伸展髖、立

10、腰穩(wěn)定連貫。課序時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容教 與 學(xué)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一二分鐘一、課堂常規(guī)二、游戲：應(yīng)變小游戲用做小游戲的形式，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、反應(yīng)靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。游戲方法：列舉幾樣教師：大蘋果學(xué)生：小蘋果教師：小西瓜學(xué)生：大西瓜教師 J學(xué)生圖一 5-62小二五分鐘三、自編拉拉操大家一起來方法:1.手拿拉拉花四列橫隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成。要求：動(dòng)作舒展到位，聽音樂有節(jié)奏、開心的完成組合操。圖二 JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ 1 5中三十八分鐘四、技巧 肩肘倒立（一）專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（二）直腿坐撐后倒翻臀臂壓墊輔

11、助練習(xí)（三）后倒翻臀、立腰輔助練習(xí)（四）后倒翻臀、立腰、展髖輔助練習(xí)（五）進(jìn)一步學(xué)習(xí)肩肘倒立(一)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1.將學(xué)生分成相等的四組，每人一塊墊子，分別站在墊子后面跟著教師進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。要求：充分將頭、頸、肩、背、腰依次活動(dòng)充分。3-4（二）直腿坐撐后倒翻臀臂壓墊練習(xí)1.教師：演示動(dòng)作。2.學(xué)生：集體聽教師口令進(jìn)行練習(xí)。3-4要求：學(xué)生在做后倒翻臀臂壓墊時(shí)一定要有翻臀動(dòng)作，手臂要用力下壓。（3） 后倒翻臀、立腰練習(xí)1. 教師：演示動(dòng)作。2.學(xué)生：聽教師口令進(jìn)行練習(xí)。要求：立腰、手臂緊壓墊。（4） 后倒翻臀、立腰、展髖練習(xí)1. 教師：講解手撐腰背、夾肘動(dòng)作。2. 演示完整動(dòng)作并提出要求。3

12、. 學(xué)生：練習(xí)夾肘、集體聽教師口令進(jìn)行完整動(dòng)作的練習(xí)。要求：學(xué)生在練習(xí)過程中要明顯的翻臀、立腰、展髖動(dòng)作，夾肘撐腰背要及時(shí)。（五）進(jìn)一步學(xué)習(xí)肩肘倒立1.教師：演示動(dòng)作并提出要求。2.學(xué)生：二人一組進(jìn)行練習(xí)，相互觀察、相互保護(hù)，比比誰做的好。要求：認(rèn)真做好保護(hù)與幫助，防止扭傷，注意安全。練習(xí)結(jié)束向右邊走，不能踩墊子。3.教師：引導(dǎo)巡視。4.二人一組小游戲，保護(hù)者用拉花做標(biāo)志物，練習(xí)者在練習(xí)中用腳尖觸保護(hù)者手中的拉花。要求：練習(xí)者夾肘及時(shí)，立腰迅速。5.教師巡視，個(gè)別的動(dòng)作指導(dǎo)。6.四人一組進(jìn)行小比賽，學(xué)生自行評(píng)比并每組推薦出一名學(xué)生進(jìn)行表演。7.集體展示肩肘倒立。圖三 6-818中四十分鐘五、游

13、戲跳繩接力五游戲跳繩接力1.教師：講解游戲規(guī)則與要求，示范游戲過程。2.學(xué)生：分10組按要求進(jìn)行比賽。規(guī)則與要求：1.每位同學(xué)必須按規(guī)定的動(dòng)作完成游戲。2.在指定位置，原地雙腳跳繩10次，接跑跳繩至標(biāo)志物，繞標(biāo)志物跑回。3.同伴在線后接到接力物后，才能進(jìn)行比賽。4.游戲比賽過程中注意安全。圖四 原地跳繩10次行進(jìn)間跳繩跑回終點(diǎn)2-310大五五分鐘六、放松操七、小結(jié)八、安排學(xué)生收器材九、 師生道別要求：在優(yōu)美的旋律、快樂的氣氛中跟著老師全身心聽著音樂，充分全面的放松。圖五J J J J J JJ J J J J JK K K K K KK K K K K K 15小場(chǎng)地器 材足球場(chǎng) 拉花41對(duì) 小體操墊41塊 預(yù) 練習(xí)密度：45 短繩10根 錄音機(jī)一臺(tái) 計(jì) 平均心率：135次分鐘 負(fù) 荷課后反思：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)肩肘倒立的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的腰腹肌力量、靈活、協(xié)調(diào)等素質(zhì)及平衡定向能力，提高學(xué)生自我鍛煉、自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣，體驗(yàn)取得成功的喜悅感；培養(yǎng)學(xué)生美感與韻律感，陶冶學(xué)生情操。指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：有一定難度技巧課的回歸，是可喜的，在近幾年的在教學(xué)中幾絕跡，我們終于欣喜的看