鹽城紡織職業(yè)技術學院經(jīng)濟貿(mào)易管理系基礎會計教案

1、鹽城紡織職業(yè)技術學院經(jīng)濟貿(mào)易管理系根底會計教案 授課教師:周旭芳 一、課程內(nèi)容?根底會計?是會計學科的入門課程，也是財務會計專業(yè)的專業(yè)根底課，是學習初級財務會計、中級財務會計、本錢會計、管理會計和財務管理等專業(yè)課程的根底。對于其他相關專業(yè)的學生來講，學習本課程是了解會計根本理論和根本方法的途徑，它有助于完善學生的專業(yè)知識結構，擴大學生的知識面。 本課程主要介紹了會計的根本理論、根本方法和根本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、會計核算方法、會計核算的根本前提和一般性原那么、會計要素和會計等式等根本理論的講解；詳細闡述會計科目和賬戶的設置、復式記賬原理、本錢計算和財產(chǎn)清查、會

2、計核算程序、會計工作組織等根本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等根本技能。二、教學方式方法 在?根底會計?的教學過程中，我們本著以人為本的教學理念，根據(jù)會計實務操作性強的特點，決定采用理論聯(lián)系實際的教學方法進行相關的實驗教學；如?根底會計?中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等章節(jié)，如果只在課堂上講理論既費時又達不到預期的效果，因此我們將各種單據(jù)制作成多媒體課件，將各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學生既形象又生動，然后再進行配套的實驗，充分調(diào)動學生的多種感官參與教學活動，真正實現(xiàn)教與學的互動。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我們將理論課與實驗課的比例定為3：1，這樣既提高

3、了學生的動手能力，又使其所學的理論知識得到了穩(wěn)固。三、配套實踐性教學內(nèi)容 ?根底會計?是一門實踐性很強的課程，需要學生在學習中不斷進行實驗以增加感性認識。為此我校專門建立了會計模擬實驗室和會計電算化實驗室，組織學生進行會計模擬實驗，指導學生填制會計憑證原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核登記會計賬簿、編制會計報表。我們對?根底會計?這門課的教學，實現(xiàn)了實驗場地的現(xiàn)場化、實驗資料的標準化、實驗手段的標準化。會計模擬實驗提高了學生學習興趣，深化課堂的理論教學，強化了實際操作技能，大大縮短了理論與實際的距離，為學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下了堅實的根底。四、本課程的總要求在全面學習的根底上，準

4、確理解根本概念、根本原理，能夠應用復式記賬原理熟練處理經(jīng)濟業(yè)務，能根據(jù)提供的實物單據(jù)準確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表。五、本課程總課時：總學時90學時，4學分，一學期開設。六、授課對象：市場營銷/商務英語611 第一章 總 論第一節(jié) 會 計 概 述教學內(nèi)容：1、 會計的概念。2、會計核算的對象教學目標：1、理解會計的概念和特點。2、了解會計的產(chǎn)生和開展。3、了解會計核算的對象和方法。4、理解會計的根本職能及各職能之間的相互關系。教學重點及難點：會計的概念、會計的根本職能、會計的對象。教學方法：以講授法為主，理論聯(lián)系實際，間以課堂練習，以加深學生對所學知識的理解。 課時安排： 2課時。

5、導入新課：有人說會計就是記賬、算賬、報賬；有人說在財務部門工作的人就是會計；請同學們思考：這些說法對不對？究竟什么是會計？會計是怎樣產(chǎn)生的？日常的會計工作主要有哪些？新課講授： 第一節(jié) 會 計 概 述一、會計的概念重點會計是以貨幣作為主要計量單位，以會計憑證為依據(jù)，借助于專門的程序及方法，對特定主體的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督的一種管理活動。會計的產(chǎn)生和開展 ：物質資料的生產(chǎn)是會計產(chǎn)生和開展的根底, 會計的產(chǎn)生 是由社會環(huán)境所決定和 制約的.我國會計產(chǎn)生于西周,開展于唐朝，從會計產(chǎn)生和開展的歷程可以看出 , 會計的產(chǎn)生 是由社會環(huán)境所決定和制約的,其中與社會生產(chǎn)的開展更是密

6、切相關。給學生簡單介紹會計的產(chǎn)生和開展：1、原始社會：結繩記事、刻木記事。2、周朝： “ 會計 一詞開始使用。3、西漢與東漢：賬簿產(chǎn)生，如， “ 草流 和 “ 謄清簿 ，設 “ 錢谷賬 。 4、唐宋時期：官廳會計把錢糧的收支分為四個局部 “ 原管、新收、已支、現(xiàn)在 來反映財產(chǎn)的增減變化。 “ 四柱 舊管 + 新收 - 開除 = 實在式會計方法的應用，根據(jù)四柱結算法編造的賬簿稱為 “ 四柱清冊 。 5、明末清初： “ 龍門賬 的產(chǎn)生，把全部賬目分為四局部以及它們之間的關系為： “ 進 - 繳 = 存 - 該 ，分別相當于現(xiàn)代會計的收入、支出、資產(chǎn)和負債，期末編制 “ 進繳表 資產(chǎn)負債表和 “ 存

7、該表 利潤表。 6、我國在清朝后期從國外引進了借貸復式記賬法。 7、會計科學在20世紀30年代逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系，管理會計的產(chǎn)生與開展，是會計開展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務會計和管理會計兩大分支。講完會計的相關概念后，教師可利用啟發(fā)式向學生提出：你怎么理解“經(jīng)濟越開展，會計越重要？進行課堂討論。二、會計的職能及特點 重點會計職能的定義：會計職能是會計固有的功能，是會計本質的表達。所謂會計的職能是指會計在經(jīng)濟管理中客觀上所具有的功能。 1、核算職能及其特點 1核算職能的概念 會計的核算職能，主要是對各單位經(jīng)濟活動全過程的合法性、合理性和有效性進行

8、監(jiān)督。2核算職能的特點會計主要以貨幣作為計量單位，從數(shù)量上核算各單位經(jīng)濟活動情況；會計主要核算已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的經(jīng)濟業(yè)務；會計在反映經(jīng)濟活動時具有完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性； 2、監(jiān)督職能及其特點 1監(jiān)督職能的概念會計監(jiān)督職能主要是對各單位經(jīng)濟活動全過程的合法性、合理性和有效性進行監(jiān)督。 2監(jiān)督職能的特點會計監(jiān)督利用貨幣計價進行監(jiān)督，也要進行實物監(jiān)督；會計監(jiān)督是一個包括事前監(jiān)督、日常監(jiān)督和事后監(jiān)督的一個過程； 會計監(jiān)督是單位內(nèi)部的監(jiān)督，使外部監(jiān)督不可代替的。 會計核算與會計監(jiān)督的關系： 會計核算與會計監(jiān)督二者相輔相成，核算是監(jiān)督的前提，監(jiān)督是核算的保證。 第二節(jié) 會計核算的對象2課時一、會計對象

9、的概念重點學習了會計的概念和職能后，同學們會計工作的重要性有了明確的認識，那么會計工作日常核算的內(nèi)容具體又包括那些呢，是否包括企業(yè)或單位的全部經(jīng)濟活動？從而引導出會計對象的概念會計對象就是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容。具體指社會再生產(chǎn)過程中能夠用貨幣計量的經(jīng)濟活動，或者說是再生產(chǎn)過程中的資金運動。一資金：是指企業(yè)行政事業(yè)單位各項財產(chǎn)物資的貨幣表現(xiàn)，包括貨幣本身。二企業(yè)的資金運動： 1、工業(yè)企業(yè)的資金運動： 貨幣資金儲藏資金生產(chǎn)資金成品資金貨幣資金2、商業(yè)企業(yè)資金運動：貨幣資金商品資金貨幣資金 3、行政事業(yè)單位的資金運動： 預算資金的撥入預算資金的支出總結：企業(yè)的資金運動，是經(jīng)營資金的運動，行政事業(yè)單位

10、的資金運動是預算資金的運動一、 會計的特點重點通過前面內(nèi)容的學習，教師可引導學生共同總結出會計的特點。一以貨幣為主要計量尺度；二會計核算具有連續(xù)性、系統(tǒng)性、綜合性和全面性的特點；三會計具有一整套科學實用的專門方法。三、會計方法了解會計方法是指履行會計職能、完成會計任務，實現(xiàn)會計目標的方式，是會計管理的手段。會計方法包括會計核算方法、會計分析方法和會計檢查方法。會計核算方法是對經(jīng)濟業(yè)務進行全面、連續(xù)、系統(tǒng)的記錄和計算，為經(jīng)營管理提供必要的信息所應用的方法，它是整個會計方法體系的根底。 本書主要學習會計核算方法。先請同學們思考并答復：你所知道的會計核算方法有哪些？然后進行講解。會計核算方法一般包括

11、：設置賬戶、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記會計賬簿、本錢計算、財產(chǎn)清查和編制財務會計報告七種方法。穩(wěn)固新課：可采用提問、練習等方式穩(wěn)固本節(jié)內(nèi)容。布置作業(yè)：1、思考會計核算的各種方法之間的相互關系；2、復習本節(jié)內(nèi)容，并預習下節(jié)課內(nèi)容。教學總結：“根底會計學是會計學專業(yè)的入門課程，本節(jié)又屬第一次課，因而講述會計的概念一定要結合學生已有的生活經(jīng)驗和經(jīng)濟學知識，不可照本宣科。既要激發(fā)學生對會計的學習興趣，又要加重理論知識的灌輸，為“會計學根底后續(xù)知識的學習以及會計學專業(yè)課程的開設奠定良好根底。第三節(jié) 會計法規(guī)第四節(jié)會計核算的根本假設和一般性原那么教學內(nèi)容：1、會計法規(guī)的主要內(nèi)容2、會計核算的根本前

12、提。3、會計核算的一般性原那么。教學目標：1、理解會計核算的根本前提。2、理解會計核算的一般性原那么。教學重點和難點：1、會計核算的根本前提。2、會計核算的一般性原那么。本節(jié)課主要是難在理解、把握和應用上。教學方法：以講授法為主，理論聯(lián)系實際，間以課堂練習，以加深學生對所學知識的理解。 課時安排：2課時。導入新課： 上節(jié)課我們學習了會計的概念，大家知道會計是經(jīng)濟管理的重要組成局部，它是以貨幣計量為根本形式，運用專門的方法，對經(jīng)濟活動進行核算和監(jiān)督的一種管理活動。為了保證這些管理活動的正常進行，就必須對錯綜復雜的經(jīng)濟業(yè)務從空間上、時間上以及計量方法上作一些必要的、在會計上符合推理的判斷和規(guī)定，這

13、些規(guī)定和判斷就是會計核算的前提和條件，也就是我們本節(jié)課要給大家講述的會計核算的根本前提。講授新課:一、會計核算的根本前提重點/難點一般認為會計核算的根本前提包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計期間、貨幣計量四項。一會計主體會計主體又成為會計實體、會計個體，它是指會計人員所核算和監(jiān)督的特定單位。會計主體前提要求會計人員只能核算和監(jiān)督所在主體的經(jīng)濟活動。這一前提的主要意義在于：一是將特定主體的經(jīng)濟活動與該主體所有者及職工個人的經(jīng)濟活動區(qū)別開來；二是將該主體的經(jīng)濟活動與其他單位的經(jīng)濟活動區(qū)別開來，從而界定了從事會計工作和提供會計信息的空間范圍，同時說明某會計主體的會計信息僅與該會計主體的整體活動和成果相關。

14、例如，一項商品購銷業(yè)務，甲方是買方，乙方是賣方。按照會計主體的要求，會計人員應站在本企業(yè)的立場上處理業(yè)務，即甲方的會計應作商品購進的賬務處理，而乙方的會計應作商品銷售的賬務處理。在這里應該注意的是：會計主體與法律主體并非是對等的概念，法人可以作為會計主體，但會計主體不一定是法人。例如由自然人所創(chuàng)辦的獨資和合伙企業(yè)不具有法人資格，這類企業(yè)的財產(chǎn)和債務在法律上被視為業(yè)主或合伙人的財產(chǎn)和債務，但在會計核算上必須將其作為會計主體，以便將企業(yè)的經(jīng)濟活動與其所有者的經(jīng)濟活動以及其他實體的經(jīng)濟活動區(qū)分開來。企業(yè)集團由假設干個具有法人資格的企業(yè)組成，各個企業(yè)既是獨立的會計主體，也是法律主體，但為了反映整個集團

15、的財務狀況，經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量情況，還應編制該集團的合并會計報表，企業(yè)集團是會計主體，但通常不是一個獨立法人。二持續(xù)經(jīng)營持續(xù)經(jīng)營是指會計主體在可預見的未來，將根據(jù)正常的經(jīng)營方針和既定的經(jīng)營目標持續(xù)經(jīng)營下去。即在可預見的未來，該會計主體不會面臨破產(chǎn)和清算。例如：企業(yè)固定資產(chǎn)計量應按購建時的歷史本錢入賬，固定資產(chǎn)價值通過提取折舊的形式，在其使用年限內(nèi)分期轉作費用等，都是以持續(xù)經(jīng)營為前提的。三會計分期會計分期是指將企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動人為地劃分為假設干個相等的時間間隔，以便確認某個會計期間的收入、費用、利潤，確認某個會計期間的資產(chǎn)、負債、所有者權益，編制會計報表。這一根本前提的主要意義是：界定了會計信

16、息的時間段落，為分期結算帳目和編制財務會計報告，貫徹落實權責發(fā)生制、可比性原那么、一貫性原那么、相關性原那么、配比性原那么、及時性原那么、劃分收益性支出與資本性支出的原那么及謹慎性原那么奠定了根底。我國企業(yè)會計準那么中將會計期間分為年度、半年度、季度和月度。年度、半年度、季度和月度的起訖日期采用公歷日期，即會計年度與公歷年度相同，從1月1日開始到12月31日為止。半年度、季度和月度均稱為會計中期。四貨幣計量?企業(yè)會計制度?規(guī)定，會計核算以人民為記賬本位幣。業(yè)務收支以外幣為主的企業(yè)，也可以選擇某種外幣作為記賬本位幣，但編制會計報表時必須換算為人民幣。以上會計核算的四項根本前提，具有相互依存、相互

17、補充的關系。會計主體確立了會計核算的空間范圍，持續(xù)經(jīng)營與會計分期確立了會計核算的時間長度，而貨幣計量為會計核算提供了必要的手段。沒有會計主體，就沒有持續(xù)經(jīng)營，沒有持續(xù)經(jīng)營，就不會有會計分期；沒有貨幣計量，就不會有現(xiàn)代會計。二、會計核算的一般原那么重點/難點一客觀性原那么：如實地反映實際發(fā)生的交易或事項，不弄虛作假 二相關性原那么：所提供的會計信息應當能夠反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，以滿足會計信息使用者的需要三可比性原那么：指企業(yè)的會計核算應當按規(guī)定的會計處理方法進行，會計指標應當息口徑一致、相互可比。它是指企業(yè)之間的橫向比擬，要求各企業(yè)采用的會計處理方法一致。四一貫性原那么：指企業(yè)

18、的會計處理方法前后各期應當保持一致，不得隨意變更。它主要指同一會計主體前后各期的會計政策應當保持穩(wěn)定，不得隨意變更五及時性原那么：指企業(yè)的會計核算應當及時進行，不得提前也不得滯后六明晰性原那么：指企業(yè)的會計核算和編制的財務會計報告應當清晰明了，便于理解和利用。七權責發(fā)生制原那么：指在會計核算中以應收應付作為計算標準來確定本期收入和費用的一種賬務處理方法。以權責發(fā)生制原那么作為記賬的根底，要求在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，但凡當期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負擔的費用，不管款項是否收付，都應作為當期的收入和費用處理；但凡不屬于當期的收入和費用，即使款項已經(jīng)發(fā)生在當期收付，都不應作為當期的收入和費用。 八配比原

19、那么：指企業(yè)在進行會計核算時，收入與本錢、費用應當相互配比，同一會計期間內(nèi)的各項收入與其相關本錢、費用，應當在該會計期間內(nèi)確認。配比原那么有兩層含義：一是因果配比；二是時間配比。九歷史本錢原那么：指企業(yè)的各項財產(chǎn)在取得時應當按實際本錢計量。各項財產(chǎn)如果發(fā)生減值，應當按照規(guī)定計提相應的減值準備。除法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度另有規(guī)定者外，企業(yè)一律不得自行調(diào)整賬面價值。十劃分收益性支出與資本性支出原那么：指凡支出的效益及于本會計年度或一個營業(yè)周期的，應當作為收益性支出；凡支出的效益及于幾個會計年度或幾個營業(yè)周期的，應當作為資本性支出。收益性支出：僅與本會計期間相關的支出 作為當期費用 資本性

20、支出：與幾個會計期間相關的支出 計入資產(chǎn)的價值十一謹慎性原那么：指企業(yè)在進行會計核算時，應當遵循謹慎性原那么的要求，不得多計資產(chǎn)或收益、少計負債或費用。根據(jù)該原那么，在制度中計提了相應的減值準備，但不得提秘密準備十二重要性原那么重要性原那么是指在會計核算過程中，對交易或事項應當區(qū)別其重要程度，采用不同的核算方式。對資產(chǎn)、負債、損益等有較大影響，并進而影響財務會計報告使用者據(jù)以作出合理判斷的重要會計事項，必須按照規(guī)定的會計方法和程序進行處理，并在財務會計報告中予以充分、準確地披露；對于次要的會計事項，在不影響會計信息真實性和不至于誤導會計報告使用者作出正確判斷的前提下，可適當簡化處理。十三實質重

21、于形式的原那么：指應當按照交易或事項的經(jīng)濟實質進行會計核算，而不應當僅僅按照它們的法律形式作為會計核算的依據(jù)。穩(wěn)固新課：可采用提問、練習等方式穩(wěn)固本節(jié)內(nèi)容。布置作業(yè)：1、請同學們自己舉出四個例子來分別說明會計的四個根本前提。2、給出實例讓同學們判斷屬于一般原那么中的哪種原那么。題目見隨堂所發(fā)習題 教學總結：由于受學生所學知識和“根底會計學課程內(nèi)容的限制，會計的根本前提和一般原那么在“根底會計學課程中，無法讓學生深透的理解。授課中應力求簡明易懂、深入淺出。第二章 會計科目、會計帳戶與復式記帳第一節(jié) 資金平衡原理教學內(nèi)容：1、會計平衡公式2、經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生對會計平衡公式的影響教學目標：1、能解釋會

22、計根本等式2、能根據(jù)會計平衡公式中各要素之間的關系，分析不同經(jīng)濟業(yè)務類型對會計要素的影響。教學重點及難點：會計平衡公式。教學方法：以講授法為主，同時用多媒體課件演示各種類型的經(jīng)濟業(yè)務對會計根本等式的影響并配以相應的習題進行練習，以加深學生對所學知識的理解。課時安排：2課時導入新課：我們知道，創(chuàng)辦任何一個企業(yè)都必須籌集一定數(shù)額的資本金，這些資金我們可以通過吸收別人投資獲得，也可以通過負債方式取得；然后再根據(jù)本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，購置必要的廠房、設備、原材料等資產(chǎn)，才能開展正常的經(jīng)濟活動。企業(yè)的這些資產(chǎn)一方面表現(xiàn)為特定的物質實體存在形式，如：現(xiàn)金、固定資產(chǎn)等；另一方面又表現(xiàn)為相應的要求權，即這些資

23、產(chǎn)是如何取得的，為誰所有，比方：向別人借錢要支付利息、吸收別人投資要給人家分紅等。人們常把對資產(chǎn)的要求權稱為權益。由此可見，資產(chǎn)與權益是同一資金的兩個方面，而且在總額上有一種必然的相等關系，即資產(chǎn)=權益或資產(chǎn)=負債+所有者權益。講授新課： 一、會計恒等式的表現(xiàn)形式重點資產(chǎn)=負債+所有者權益靜態(tài)表現(xiàn)利潤=收入費用 動態(tài)表現(xiàn)資產(chǎn)=負債+所有者權益+收入費用綜合表現(xiàn)二、經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生對會計等式的影響重點一經(jīng)濟業(yè)務的概念經(jīng)濟業(yè)務是指在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的、能夠使會計要素增減變化的事項。具體分為：交易：指會計主體與外界一切單位或個人發(fā)生的往來。例如：購置材料、銷售產(chǎn)品、向銀行借款、吸收投資等。事項：

24、指會計主體內(nèi)部各部門之間發(fā)生的資金活動。例如：領用材料、固定資產(chǎn)計提折舊、分配費用等。 二經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生對會計等式的影響用多媒體課件演示以下經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后引起的資產(chǎn)與權益之間的變化。1、資產(chǎn)工程之間此增彼減，總額不變。例如：2005年甲企業(yè)以銀行存款購入3000千克原材料，每千克10元。原材料增加，銀行存款減少2、負債工程之間此增彼減，總額不變。例如：2005年甲企業(yè)向銀行借入為期3個月的借款70000元，歸還前欠料款。短期借款增加，應付賬款減少3、資產(chǎn)與負債及所有者權益工程的同增同減，總額變化。例如：2005年甲企業(yè)向銀行借入為期3個月的借款70000元，存入企業(yè)存款戶。短期借款增加，銀行存款

25、增加4、負債及所有者權益工程的此增彼減，總額不變。例如：某單位向銀行借款200萬元，后因企業(yè)管理不善，發(fā)生財務困難，與銀行進行債務重組，經(jīng)協(xié)商，銀行同意將該筆借款轉為對該企業(yè)的投資。該筆業(yè)務：借款減少200萬元，實收資本股本增加了200萬元，權益總額未變總結：企業(yè)發(fā)生的任何經(jīng)濟業(yè)務所引起的資產(chǎn)與權益的變化無非是以下四種類型：1資產(chǎn)與權益同時增加；2資產(chǎn)與權益同時減少；3資產(chǎn)之間有增有減；4權益之間有增有減。用多媒體課件演示以上四項經(jīng)濟業(yè)務對會計根本等式的影響。資產(chǎn)減少 資產(chǎn)增加 3 1 2 權益增加 權益減少 4 1：雙方總額等額增加；2：雙方總額等額減少；3：雙方總額不變；4：雙方總額不 變

26、由以上分析得出，經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生不影響會計等式的成立。穩(wěn)固新課：可采用提問、練習等方式穩(wěn)固本節(jié)內(nèi)容。布置作業(yè)：假設你和幾個好朋友共同創(chuàng)辦一個公司，必定會涉及資產(chǎn)與權益的問題，你認為應該如何描述這兩者之間的關系呢？教學總結：本節(jié)內(nèi)容是在學生熟練掌握會計要素的分類根底上設計的，可大量運用具體實例講解會計恒等式的應用；通過典型例題，幫助學生理解會計根本等式，引導學生自己總結經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生是否影響會計等式的平衡，加深印象 ；重點板書會計恒等式的應用實例，并初步引入“會計報表雛形。第二節(jié) 會計科目 教學內(nèi)容：會計科目教學目標：1、理解會計科目的概念。2、能說出會計科目的分類。 教學重點及難點：會計科目的內(nèi)

27、容、賬戶的含義及其根本結構、會計科目與賬戶的關系。教學方法：以講授法為主，同時配以多媒體課件進行演示。課時安排：2課時。導入新課：帶著大家回憶會計六大要素的名稱和內(nèi)容，引導同學們思考六大要素是對會計對象的分類，如果要再對會計對象的具體內(nèi)容進行分類該如何分？如：企業(yè)的廠房、機器設備等都是企業(yè)的資產(chǎn)，而且是固定資產(chǎn)的實物形態(tài)，為了反映其增減變動情況，根據(jù)管理的要求，就要將其歸為一類，設置“固定資產(chǎn)科目，從而引出會計科目的概念。講授新課：一、會計科目重點 會計科目的概念：會計科目是對會計要素按照不同的經(jīng)濟內(nèi)容和管理需要進行分類的工程。會計科目是設置賬戶、處理賬務所必須遵守的規(guī)那么和依據(jù)，是正確組織會

28、計核算的重要條件。在實際工作中，通常是先設置會計科目再依據(jù)會計科目設置賬戶。會計科目也可簡稱為科目。會計科目的分類：1、按經(jīng)濟內(nèi)容分類，可分為：資產(chǎn)類科目、負債類科目、所有者權益類科目、本錢類科目和損益類科目。2、按其所提供信息的詳細程度分類，可分為：總賬科目和明細賬科目。第三節(jié) 會計帳戶1、賬戶2、賬戶的分類教學目標：1、理解賬戶的概念。2、根據(jù)賬戶的設置原那么，熟練的設置賬戶。3、正確識別賬戶的根本結構。4、明確會計科目與賬戶的之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學重點及難點：會計賬戶的含義及其根本結構、會計科目與賬戶的關系。教學方法：以講授法為主，同時配以多媒體課件進行演示。課時安排：2課時。講授新課：

29、上一節(jié)課我們講授了會計科目，會計科目只是規(guī)定了會計對象具體內(nèi)容的類別名稱，還不能進行具體的會計核算。為了連續(xù)、系統(tǒng)、全面地記錄由于經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生而引起的會計要素的增減變動，提供各種會計信息，必須根據(jù)規(guī)定的會計科目在帳簿中開設賬戶。賬戶就像每個家庭戶口簿中的一頁頁卡片，每個家庭成員有一頁卡片，每頁 卡片按規(guī)定的格式記錄每個人的根本情況及其變動情況。賬戶的概念：賬戶是根據(jù)會計科目開設的，具有一定的格式和結構，用于分類反映會計要素增減變動及其結果的一種工具。一賬戶的根本結構賬戶是在分類的根底上聚集經(jīng)濟業(yè)務數(shù)據(jù)的工具和場所，這就決定了它必須具有合理結構。這是賬戶不同于會計科目之所在。任何一項經(jīng)濟業(yè)務的

30、發(fā)生都會引起會計要素及其工程的變動，而這種變動不外乎兩種情況：增加或減少，因而賬戶相應地分為左右兩方，一方用于登記增加額，另一方用于登記減少額。賬戶的名稱加上登記增加額和減少額的兩方，就構成了賬戶的根本架構。反映賬戶根本結構最簡單的形式是“T形賬戶。如圖： 左方借 賬戶名稱 右方貸 賬戶左右兩方，哪一方登記增加金額，哪一方登記減少金額，其余額在哪一方，那么取決于所采用的記賬方法和賬戶本身的性質。二賬戶的具體結構1、資產(chǎn)類及本錢類賬戶借方本期借方發(fā)生額：增加欄登記本期增加額貸方本期貸方發(fā)生額：減少欄登記本期減少額期初期末余額：在借方增加欄方2、負債及所有者權益類賬戶借方本期借方發(fā)生額：減少欄登記

31、本期減少額貸方本期貸方發(fā)生額：增加欄登記本期增加額期初期末余額：在貸方增加欄方3、損益類賬戶 1收入類借方本期借方發(fā)生額：減少欄登記本期減少額貸方本期貸方發(fā)生額：增加欄登記本期增加額期初期末余額：無余額2費用類賬戶借方本期借方發(fā)生額：增加欄登記本期增加額貸方本期貸方發(fā)生額：減少欄登記本期減少額期初期末余額：無余額三期初余額、本期發(fā)生額、期末余額之間的關系期初余額+本期增加額本期減少額=期末余額1、資產(chǎn)類及本錢類賬戶期初借方余額+本期借方發(fā)生額本期貸方發(fā)生額=期末借方余額2、負債 、所有者權益類賬戶期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額=期末貸方余額四賬戶與會計科目的關系相同點：賬戶是根據(jù)

32、會計科目開設的，會計科目是賬戶的名稱；二者反映經(jīng)濟內(nèi)容相同。不同點：會計科目是賬戶名稱，不存在結構；賬戶是對會計要素增減變動情況及結果進行全面、連續(xù)、系統(tǒng)的紀錄，不僅要有反映的內(nèi)容，還必須具備一定的結構。提示學生：在會計教學中，因限于客觀條件，不可能在課堂上對列舉的經(jīng)濟業(yè)務都按照賬戶的正規(guī)格式一一舉例，通常還是將賬戶結構簡化為丁字賬結構。穩(wěn)固新課：可采用提問、練習等方式穩(wěn)固本節(jié)內(nèi)容。布置作業(yè)：1、簡述會計科目與賬戶的區(qū)別和聯(lián)系。2、舉例說明你對會計科目與賬戶的認識。教學總結：授課過程一定要進一步結合前面所講會計要素的概念，解釋會計要素與會計科目、會計要素與會計恒等式的內(nèi)在聯(lián)系。第四節(jié) 復式記帳

33、 教學內(nèi)容：1、復式記賬原理2、借貸記賬法教學目標：1、能理解復式記賬的根本原理。2、能說出借貸記賬法的概念和根本內(nèi)容。3、明確賬戶的對應關系和對應賬戶的含義。4、能借助試算平衡原理編制試算平衡表。5、能說出賬戶的平行登記的要點6、能熟練地編制簡單的會計分錄。教學重點與難點：復式記賬原理的理解、編制試算平衡表、會計分錄的編制。 教學方法：結合實例進行講解，并給出學生業(yè)務題讓學生邊聽邊練。授課時數(shù)：4課時。導入新課：我們已經(jīng)知道了經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生會引起某些會計要素工程發(fā)生增減變動，也明確了這數(shù)量上的變動應當在賬戶中加以記錄。怎么記呢？這就是我們今天要講的記賬方法問題。新課講授： 一、復式記賬重點復

34、式記賬法是從單式記賬法開展而來的。對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務所引起的會計要素及其工程的增減變動，都以相等的金額，在兩個或兩個以上的賬戶中相互聯(lián)系地登記的記賬方法就是復式記賬法。 二、借貸記賬法重點/難點一借貸記賬法的概念：借貸記賬法以“借、“貸二字作為記賬符號的一種復式記賬法。二借貸記賬法的特點：1、以“借和“貸作為記賬符號2、以“有借必有貸，借貸必相等作為記賬規(guī)那么3、對賬戶不要求固定分類4、以“借方金額等于貸方金額作為試算平衡公式三借貸記賬法的賬戶結構 借 貸 借 貸期初余額 期初余額 本期增加額 本期減少額 本期減少額 本期增加額 本期發(fā)生額合計 本期發(fā)生額合計 本期發(fā)生額合計 本期發(fā)生額合計期

35、末余額 期末余額 四借貸記賬法的記賬規(guī)那么：“有借必有貸，借貸必相等。五借貸記賬法的試算平衡1、余額的平衡理論依據(jù)：會計恒等式全部賬戶的期初期末借方余額合計=全部賬戶的期初期末貸方余額合計2、發(fā)生額的平衡理論依據(jù)：借貸記賬法的記賬規(guī)那么全部賬戶本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶本期貸方發(fā)生額合計四、會計分錄重點 一會計分錄的概念所謂會計分錄，就是依據(jù)借貸記賬法的記賬規(guī)那么對經(jīng)濟業(yè)務列示應借應貸賬戶及其金額的一種書面記錄。二會計分錄的分類會計分錄分為簡單會計分錄一借一貸和復合會計分錄多借一貸、一借多貸見多媒體課件演示借貸記賬法的運用。穩(wěn)固新課：可采用提問、練習等方式穩(wěn)固本節(jié)內(nèi)容。布置作業(yè)：復習本節(jié)內(nèi)容

36、并預習下節(jié)課內(nèi)容。教學總結：本次課要大量的板書，即多媒體課件，顯示賬戶的結構、業(yè)務的類型。力求運用形象化教學闡述借貸記賬法記賬規(guī)那么的具體運用，進一步理解會計恒等式。 第三章 工業(yè)企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營過程核算 教案說明：因本章幾節(jié)內(nèi)容均為闡述賬戶和復式記賬的應用，所以教學目標、教學方法有很多相似之處，本章一至四節(jié)教案和起來編寫。教學內(nèi)容：1、企業(yè)籌集資金的核算2、供給過程的核算3、生產(chǎn)過程的核算4、銷售過程的核算5、利潤形成和分配教學目標：1、了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程總分類核算主要賬戶的用途、結構。2、能正確編制企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務根本會計分錄。3、能界定利潤總額的組成內(nèi)容及其計算方法。 教學重點及難

37、點：籌集、供給、生產(chǎn)、銷售、利潤核算過程中各種經(jīng)濟業(yè)務的處理。教學方法：結合實際業(yè)務進行講授，同時運用多媒體課件進行演示，并給出實際業(yè)務讓學生練習。課時安排：共18課時。導入新課：給出學生實際業(yè)務題，如：某日，A投資者以30萬元向企業(yè)投資，款項存入銀行，作為會計我們應如何進行賬務處理？新課講授：第一節(jié) 主要經(jīng)營過程核算及本錢計算的意義和內(nèi)容教學內(nèi)容：1、本錢計算的概念2、本錢費用的區(qū)別與聯(lián)系3、物資采購本錢的計算4、產(chǎn)品生產(chǎn)本錢的計算5、產(chǎn)品銷售本錢的計算教學目標：1、能區(qū)分本錢與費用的關系2、知道物資采購本錢和產(chǎn)品制造本錢的根本構成，學會主要費用的分配方法3、理解并掌握產(chǎn)品制造本錢的計算方法

38、教學重點及難點：1、對本錢與費用關系的理解2、各種費用的分配方法3、產(chǎn)品制造本錢的計算教學方法：結合實例進行講解，并給出業(yè)務題讓學生自己練習。授課時數(shù)：2課時 導入新課：我們知道企業(yè)生產(chǎn)的每個階段都在不斷的發(fā)生各種人力、物力和財力的消耗，一定時期內(nèi)發(fā)生的各種貨幣表現(xiàn)就稱為費用。不同階段發(fā)生的費用，按照一定的本錢計算對象進行歸集，就是該對象的本錢。本錢計算就是按本錢計算對象歸集和分配費用，分別計算各個本錢計算對象的總本錢和單位本錢的一種核算方法。這就是我們今天要給大家講授的主要內(nèi)容。 新課講授：一、本錢計算的概念本錢計算就是按本錢計算對象歸集和分配費用，分別計算各個本錢計算對象的總本錢和單位本錢

39、的一種核算方法。二、本錢費用的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系：本錢是按一定對象所歸集的費用，是對象化了的費用。也就是說，生產(chǎn)本錢是相對于一定的產(chǎn)品而言所發(fā)生的費用，是按照產(chǎn)品品種等本錢計算對象對當期發(fā)生的費用進行歸集而形成的。區(qū)別：費用是資產(chǎn)的消耗，它與一定的會計期間相聯(lián)系，而與生產(chǎn)哪一種產(chǎn)品無關；本錢與一定種類和數(shù)量的產(chǎn)品或商品相聯(lián)系，而不管發(fā)生在哪一個會計期間。三、物資采購本錢的計算一物資采購本錢的內(nèi)容物資采購本錢由買價和采購費用構成，其中采購費用包括運雜費、運輸途中的合理損耗、入庫前的整理挑選費用和國外進口物資應負擔的進口關稅等。為簡化核算，采購人員的差旅費不計入材料物資采購本錢，直接計入管理費用。二物

40、資采購本錢的計算公式：某種物資采購本錢=該種物資的買價+應負擔的采購費用物資單位本錢=物資采購本錢÷物資數(shù)量采購費用分配率=采購費用總額÷各種物資的重量或買價之和某種物資應負擔的采購費用=該種物資的重量或買價×采購費用分配率 例1、12月10日，從東風工廠購入甲材料10 000千克，買價98 000元；購入乙材料2 400千克，買價47 520元；購入丙材料15 000千克，買價72 000元。增值稅計36 978.40元，用銀行存款支付，材料尚未到達。借：物資采購應交稅金例2、12月12日，用銀行存款支付A、B、C三種材料運雜費5 480元。運雜費按三種材料重量

41、比例分配如下：運雜費分配率=5480÷A材料應負擔的運雜費=10 000×0.2=2 000元B材料應負擔的運雜費=2 400×0.2=480元C材料應負擔的運雜費=15 000×0.2=3 000元根據(jù)分配結果編制會計分錄如下：借：物資采購A材料 2 000B 480C 3 000貸：銀行存款 5480例3、12月12日，A、B、C三種材料并驗收入庫，結轉物資采購本錢。A材料采購本錢=98 000+2 000=100 000元B材料采購本錢=47 520+480=48 000元C材料采購本錢=72000+3 000=75 000元借：原材料A材料 10

42、0 000 B材料 48 000 C材料 75 000 貸：物資采購A材料 100 000 B材料 48 000 C材料 75 000四、產(chǎn)品本錢的計算一產(chǎn)品生產(chǎn)本錢的內(nèi)容1、生產(chǎn)費用：直接材料、直接人工、制造費用。2、期間費用：營業(yè)費用、管理費用、財務費用。二產(chǎn)品生產(chǎn)本錢的計算制造費用分配率=制造費用總額÷各種產(chǎn)品生產(chǎn)工時或生產(chǎn)工人工資之和某種產(chǎn)品應負擔的制造費用=該種產(chǎn)品生產(chǎn)工時或生產(chǎn)工人工資×制造費用分配率具體講解內(nèi)容見多媒體課件。五、產(chǎn)品銷售本錢的計算產(chǎn)品銷售本錢=產(chǎn)品銷售數(shù)量×產(chǎn)品的單位生產(chǎn)本錢例：12月31日，結轉本月產(chǎn)品銷售本錢，其中甲產(chǎn)品銷售500

43、件，單位本錢190元，乙產(chǎn)品銷售300件，單位生產(chǎn)本錢120元。甲產(chǎn)品銷售本錢=500×190=95 000元乙產(chǎn)品銷售本錢=300×120=36 000元借：主營業(yè)務本錢甲產(chǎn)品 95 000 乙產(chǎn)品 36 000 貸：庫存商品甲產(chǎn)品 95 000 乙產(chǎn)品 36 000穩(wěn)固新課：布置作業(yè)：練習本錢計算。詳見配套習題教學總結：“本錢計算雖然是“七大會計核算方法之一，但產(chǎn)品本錢的計算與核算是由“本錢會計課程具體講解，本次課只是給學生一個感性認識，既有利于穩(wěn)固對“根本經(jīng)濟業(yè)務核算的掌握，又為“本錢會計的開設奠定根底。 第二節(jié) 企業(yè)籌集資金的核算籌集資金的賬戶設置：重點1、“實收資

44、本賬戶所有者權益類賬戶用來核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動情況。借方登記按法定程序減少的資本數(shù)額，貸方登記實際收到的投資額，期末余額在貸方表示投入資本的實有數(shù)。例如：1日收到國家投入資本500 000元，存入銀行。借：銀行存款 500 000 貸：實收資本國家資本 500 0002、“資本公積賬戶所有者權益類賬戶用來核算企業(yè)因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。借方登記按規(guī)定轉贈注冊資本的數(shù)額，貸方登記因接受捐贈等原因而增加的資本公積數(shù)額，期末貸方余額表示資本公積的節(jié)余數(shù)。例如：3日收到外商捐贈的設備一臺，價值120 000元。借：固定資產(chǎn) 120000 貸：資本公積 1200

45、003、“短期借款賬戶負債類賬戶用來核算企業(yè)從銀行借入的歸還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動情況。借方登記到期歸還的借款，貸方登記借入的各種短期借款，期末貸方余額表示尚未歸還的短期借款。例如：5日，向銀行借入為期六個月的借款50000元，存入銀行存款戶。借：銀行存款 50000 貸：短期借款 500004、“長期借款賬戶負債類賬戶用來核算企業(yè)從銀行借入的歸還期在一年以上的各種借款的增減變動情況。借方登記到期歸還的借款本息，貸方登記借入的各種長期借款的本金以及應付的利息，期末貸方余額表示尚未歸還的長期借款。 例如：向銀行借入期限為三年，年利率為8%的借款100000元，存入銀行存款戶。借：銀行存

46、款 100000 貸：長期借款 100000第三節(jié) 供給過程的核算供給過程核算的賬戶設置：重點1、“物資采購賬戶資產(chǎn)類賬戶用來核算企業(yè)購入材料物資的采購本錢。借方反映企業(yè)購入材料的實際采購本錢，貸方反映驗收入庫材料的實際采購本錢，借方期末余額反映在途材料。例如：企業(yè)于2003年7月1日向新華工廠購入甲材料5000千克，單價10元，運雜費200元，貨款以銀行存款支付。借：物資采購甲材料 50200貸：銀行存款 502002、“應交稅金應交增值稅賬戶負債類賬戶借方反映：應購置原材料等支付給供貨方的進項稅；已交稅金貸方反映：銷售商品過程中的銷項稅；進項稅額轉出；出口退稅借方余額表示多交的增值稅；貸方

47、余額表示應交未交的增值稅。外購材料的實際采購本錢包括：運輸費、運雜費、運輸途中的合理損耗，入庫前的整理挑選費用、進口關稅。例如：企業(yè)于2003年3月17日，向紅星工廠購入A材料8000千克，單價50元，增值稅68000元，運雜費1000元，貨款尚未支付。借：物資采購A材料 401000應交稅金應交增值稅銷項稅額 68000貸：應付賬款紅星工廠 4690002、“原材料賬戶資產(chǎn)類賬戶用來核算企業(yè)庫存材料的增減變動情況。 借方反映驗收入庫材料的實際本錢，貸方反映發(fā)出材料的實際本錢，借方余額反映庫存材料。企業(yè)于2003年4月2日向東風工廠購入B材料5000千克，每千克20元，增值稅17000元，運輸

48、費500元，貨款以銀行存款支付。材料采購完畢已驗收入庫，按實際本錢入帳。購入材料時：借：物資采購B材料 100500應交稅金應交增值稅進項稅額 17000貸：銀行存款 117500材料驗收入庫時借：原材料B材料 100500貸：物資采購B材料 1005003、“應付賬款賬戶貸方反映應付給供貨方的款項，借方反映歸還供貨方的款項，期末貸方余額反映尚未支付的應付賬款的數(shù)額。 第四節(jié) 生產(chǎn)過程的核算企業(yè)為了準確地記錄和反映生產(chǎn)加工業(yè)務，正確計算產(chǎn)品的實際生產(chǎn)本錢，將生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)生的費用分為直接費用、制造費用和期間費用。直接費用和制造費用在本期銷售產(chǎn)品和庫存產(chǎn)成品以及在產(chǎn)品之間進行分配；而期間費用那么在發(fā)生費用的期間直接計入當期損益，從當期實現(xiàn)的收益中得到補償。生產(chǎn)過程賬戶設置：重點1、“生產(chǎn)本錢賬戶“生產(chǎn)本錢賬戶屬于本錢賬戶，反映在產(chǎn)品實際生產(chǎn)本錢。賬戶的借方登記為生產(chǎn)產(chǎn)品發(fā)生的直接材料費、直接人工費以及從制造費用賬戶轉入的制造費用，貸方反映完工入庫產(chǎn)品的實際生產(chǎn)本錢，如果有余額，反映在產(chǎn)品實際生產(chǎn)本錢。例如：企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品領用甲材