2017年中考半命題作文擬題技巧

1、度米作文匯編之2017年中考半命題作文擬題技巧標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見(jiàn)鐘情，從某種程度上說(shuō)，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。半命題作文是作文考題的一種常見(jiàn)形式，由于其處在命“與非命”，限制”與非限制”之間，考生對(duì)題目還具有半”，甚至是人多半”的自主選擇權(quán)，自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。止匕外，有的話題作文其話題”本身就包含了太多的半命題元素”，實(shí)際上可稱為準(zhǔn)半命題作文”，如以感悟"、渴望二珍惜"、關(guān)愛(ài)”等為話題的作文，考生只需在話題”前后補(bǔ)上一個(gè)巧妙新穎的詞或短語(yǔ)即

2、可動(dòng)筆成文。由于半命題作文有限”的一面，考生中最常見(jiàn)的毛病便是擬題雷同。擬題雷同的現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫(xiě)出的作文撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，半命題作文難忘的，極易雷同的擬題是難忘的一天、難忘的假期生活等，相當(dāng)多的考生似乎只有天”、只有假期生活”是難忘的”寫(xiě)當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候這一半命題作文時(shí)，題目擬為當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候的作文便會(huì)成批出現(xiàn)，要面對(duì)”的似乎不是挫折”就是成功"。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn)千人一面千空”一詞”的擬題雷同現(xiàn)象！其次是擬題寬泛，難以下筆。以感悟這一半命題作文來(lái)說(shuō)，感悟大自然、感悟青春這類既無(wú)新意、涵蓋范圍又

3、過(guò)大的擬題比比皆是，要感悟”的惟大自然“、青春”是大。顯然，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，且不說(shuō)內(nèi)容的創(chuàng)新，連標(biāo)題”這一被稱為作文的第一張示人的面孔”也未能畫(huà)好，實(shí)在可惜。再次是考生對(duì)原題補(bǔ)詞”的隨意性。半命題作文的擬題之所以會(huì)出現(xiàn)上面提到的工窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)將題目補(bǔ)充完整工也就是不能很好地將選材”與補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆信手補(bǔ)詞”，前面提到的在半命題作文難忘的、當(dāng)我面對(duì)后補(bǔ)上大”、假期生活”和成功"、失敗”這類詞，不難看出補(bǔ)詞”的隨意性?？傊忌跀M

4、題時(shí)不能充分利用半命題作文具有的自我命一半題”這一有利條件，因勢(shì)”利導(dǎo)”，僅僅著眼于內(nèi)容是否好寫(xiě)”，是否耳熟能詳”，而不是是否寫(xiě)得好”，是否能出新”，這種先天不足”，勢(shì)必導(dǎo)致自己擬的題目反將”了自己工軍”，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開(kāi)，就是擬題涵蓋寬泛，想寫(xiě)的內(nèi)容太多，不知從何入手。個(gè)性化，是創(chuàng)新思維的一個(gè)最基本特征。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個(gè)亮點(diǎn)”,是否張揚(yáng)了個(gè)性，而擬一個(gè)切旨、切體，又求真、求趣的亮麗”標(biāo)題是十分重要的。擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語(yǔ)文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢(shì)，積極

5、進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度出擊”。常見(jiàn)的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文難忘的，可填上工條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；當(dāng)我面時(shí)候，可填上那片綠葉”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。此外，像我好想早點(diǎn)結(jié)束這堂課、我好想有一個(gè)溫暖的家、尋找愛(ài)的豬等，均為具體事物擬題法。二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候?yàn)槔?，可以?dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候?yàn)轭}，敞開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的

6、拷問(wèn)；可以當(dāng)我面對(duì)他*的嘮叨的時(shí)候?yàn)轭}，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。感悟則可以感悟初三生活為題，抒寫(xiě)對(duì)緊張、忙碌的沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn)；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫(xiě)充滿勃勃生機(jī)的春的樂(lè)章。此外，像尋找心靈的伊甸園、尋找人生的方程解、我好想有一片藍(lán)天等用的也是此種擬題法。三、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如我好想再看你一眼、我好想當(dāng)一天老師的好學(xué)生今、當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候、我夢(mèng)見(jiàn)范進(jìn)參加中考、我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候這一半命題作文，

7、若一定要選成功”或失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“5吩”的時(shí)候等，便會(huì)獲得另外一種奇妙的效果。五、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來(lái)說(shuō)的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容裁成幾個(gè)小條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文尋找失落的昨日，將昨日”一分為三，用小標(biāo)題鏡頭一"、鏡頭二”、鏡頭三”逐一回放”給讀者。另一考生的感悟生活中的美，則是先設(shè)一題記”，下擬三組小標(biāo)題：母愛(ài)之美”、勞動(dòng)之美”、運(yùn)動(dòng)之美”，截取生活的三個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)

8、對(duì)美的熱愛(ài)和感悟。再如關(guān)注我們的家這一關(guān)注大自然、抒寫(xiě)環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠(yuǎn)天凈沙？秋思中枯藤老樹(shù)昏鴉一小橋流水人家二古道西風(fēng)瘦馬”三句寫(xiě)秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得逼你的眼”。止匕外，病歷雜文體”、幾何證明式”、訪談體”、日記體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作?？傊?，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力。只要平時(shí)注意積累文化知識(shí)，正確理解半命題作文的另一半”提示、另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者怦然心動(dòng)二擊節(jié)叫好而一見(jiàn)鐘情的好標(biāo)題。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊

9、，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也一臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍