學(xué)生違紀(jì)檢討書范文及英文版

1、1學(xué)生違紀(jì)檢討書范文及英文版逃課檢討書|打架檢討書|曠課檢討書|上課說話檢討書|上課遲到檢討書|考試作弊檢討書學(xué)校是同學(xué)們的第二個家， 犯錯誤了能及時改正就會得到學(xué)校這個大家長的原諒， 以下關(guān)于學(xué)生違紀(jì)檢討書由教師范文吧為您整理提供，歡迎閱讀與參考。英文版在最下面。學(xué)生違紀(jì)檢討書這次犯錯誤，自己想了很多東西， 反省了很多的事情， 自己也很懊悔，很氣自己， 去觸犯學(xué)校的鐵律， 也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性， 對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻 沒有把學(xué)校和老師的話放在心上， 沒有重視老師說的話， 沒有重 視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)

2、成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。 也 是對老師的不尊重。 應(yīng)該把老師說的話緊記在心， 把學(xué)校頒布的 校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后， 我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤 不僅給自己帶來了麻煩， 耽誤自己的學(xué)習(xí)。 而且我這種行為給學(xué) 校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤， 有可能造成別的同學(xué)的效仿， 影響班級紀(jì)律性， 年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞， 而且給 對自己抱有很大期望的老師， 家長也是一種傷害， 也是對別的同 學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。 每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品2學(xué)兼優(yōu)， 全面發(fā)展， 樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好

3、形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)， 生活。 包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是 一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的， 而我 自己這次卻犯了錯誤， 去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境， 是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯， 那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如 此大的損失， 我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價， 我也愿意要承 擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人， 在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。 我真誠地接受批評， 并愿 意接

4、受學(xué)校給予的處理。對不起，老師。我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。 我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。 我也知道，對于學(xué)生， 不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律， 做好自己的事是一項最基本的責(zé)任， 也是最基本的義務(wù)。 但是我卻連最基本的都沒有做到。如今， 犯了大 錯，我深深懊悔不已。 我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢 點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知 羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識， 強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的， 學(xué)習(xí)對我來是最重要的， 對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一

5、次， 在去努力一次， 希望老師給予我一個做好學(xué)生 的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)， 那樣的生活 充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來 就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中， 我一定會好好學(xué)習(xí)， 各課都努 力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時， 班主任老師和副班主任對我抱有很 大的期望，學(xué)習(xí)還能接受， 可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校 三令五申的鐵律下， 在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下， 我犯下這么嚴(yán) 重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的， 我不知多少次大聲說， 校長、老師，我錯了。媽媽、爸爸我錯了，我錯了。在這半個月中， 我每天還是按時就起床， 想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。 對學(xué)校已有很深

6、的感情， 在今后學(xué)校的我，會已 新的面貌， 出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己， 我會 把握這次機(jī)會。 將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點， 老師是希望我們成為 社會的棟梁， 所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力， 不僅 把老師教我們的知識學(xué)好， 更要學(xué)好如何做人， 犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊， 家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些， 好一些， 讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是， 我犯的錯誤卻違背了家長的心愿， 也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件

7、有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律 進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤， 我 也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 對于這一切我還將進(jìn)一 步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯 誤，把今后的事情加倍努力干好。 同時也真誠地希望老師能繼續(xù) 關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。這是一次十分深刻的檢查， 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話， 我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話， 而我這次沒有很好的 重視到老師講的話。 我感到很抱歉， 我希望老師可以原諒我的錯 誤，我這次的悔過真的很深刻

8、。不過，人總是會犯錯誤的， 當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生， 希望老師可以相信我的 悔過之心。人有失手， 馬有失蹄。 我的不良行為不是向老師的紀(jì) 律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤， 老師說的話很正確，就是想要犯錯誤 也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有 很深刻的悔過態(tài)度， 我這樣如此的重視這次的事件， 希望老師可 以原諒我的錯誤， 我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范 圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對不會在上課的時間內(nèi)再玩手機(jī)， 也不會讓手機(jī)在上學(xué)的時間內(nèi)開機(jī)。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤， 知道了老

9、師說4 的話不能夠裝做沒有聽見， 老師說的話就要聽從， 老師說的話也 絕對會實現(xiàn)她的諾言， 老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所 以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律， 我們還是學(xué)生， 沒有能力對老師說 出來的話產(chǎn)生不聽從的想法， 我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可 以信任。犯了這樣的錯誤， 對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全 身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了 這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此-也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了 生存而忙碌，

10、為了家庭而承受著巨大的壓力， 這一切的一切都是 我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子， 聽從家長的話， 家長是我們最親的人， 也是我們在現(xiàn)在這個社會 上最可以信任的人， 所以我們就要盡量的避免家長生氣， 不給他 們帶來不必要的煩惱。 而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們 生氣，這個都是相互的， 當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自 己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn) 可我認(rèn)錯的態(tài)度， 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了， 希望老 師再給我知錯就改的機(jī)會。 也希望同學(xué)也要引以為戒， 不要犯和 我一樣愚蠢的錯誤了，

11、這次的教訓(xùn)真的很大很大。英文翻譯：studentdisciplinejiantaoshuthemistakes，theywantalotofthings，reflectonalotofthings，andheisveryremorseful，veryangryyourself，toviolatetheschoolsironrule，butalsoaprofoundunderstandingoftheseriousnessoftheirmistakes，fortheircommittederrorfeltashamed.schoolaschooloninjunctions，hasrepeated

12、lystressedthatschoolrules，toremindstudentsnottobreaktherules，butididnotputtheschoolandtheteacherswordstoheart，didnotpayattentiontotheteachertosay，donotpayattentiontoimportantissuesschoolsenactedasaheeded，thesearenotsupposedto.alsoalackofrespectforteachers.theteachershouldbearthatinmindtosay，therules

13、andprinciplespromulgatedemergencyinmind.later，ithoughtforalongcalm，thistimeimistakenottobringtheirowntrouble，hemiddleofthestudentsalsohadanegativeimpact.becauseiamamanofmist

14、akes，itmaycauseotherstudentstofollow，affectingclassdiscipline，gradediscipline，schooldisciplineisadestructive，butalsotohavehighexpectationsoftheirteachersandparentsisakindofdamage，butalsothekindofirresponsibleparentsofotherstudents.everyschoolwantstheirstudentstoachievehighacademicachievers，comprehen

15、sivedevelopment，andestablishagoodimage，butalsotomakeourschoolhasagoodimage.eachschoolstudentsalsohopetogiveyourselfagoodlearningenvironmenttostudyandlife.includingmyselfalsohopetohaveagoodlearningenvironment，butagoodlearningenvironmentreliesoneveryonetocometogethertomaintainestablished，butthiswasmyo

16、wnmistake，todestroyagoodschoolenvironmentisishouldhave，ifeachstudentissowrong，itisnotagoodlearningenvironmentfortheformationofstudentsinviolationofschoolrulestopunishitshouldbe，ispenttwoweeksathome，andtheywantalot，alsorealizedthathehadmadeaveryseriousmistake，iknow，causesomuchdamage，ishouldpayforthei

17、rownmistakes，iamwillingtoassumeresponsibilityalthoughnotafford，especiallyinkeyuniversitiesforacceptingeducatedpeople，shouldbeartheprimaryresponsibilityinescapableinthiserror.isincerelyacceptcriticism，andarewillingtoacceptthedealgivenschool.pleasesir。imadeaseriousquestionofprinciple.iknowimadetherule

18、sandregulationsfortheteacherisalsoveryangry.ialsoknowthat，forthestudents，donotviolatetherulesandregulations，nobreachofdiscipline，dotheirownthingisafundamentalresponsibility，butalsothemostbasicobligations.butididnotdoeventhemostbasic.tod ay，madeabigmistake，andideeplyregretit.iwillgivethisadisciplinar

19、yincidentasamirroralwaysbehavethemselves，criticizeandeducateyourself，andconsciouslyacceptsupervision.iwanttoknowtheshameandalert，knowshameandforgeahead，toremedythesituation，asthepowerofshame，tostudyhard.ihavetogothroughthisincident，improvemythinkingandunderstanding，strengthenaccountabilitymeasures.t

20、heystillwanttolearn，andlearningtomeisthemostimportantforthefuturesurvivalofemployeachclassaretryingtocatchupandrememberwhenjustenteringschool，theheadteacheranddeputyheadteacherhavealottomeexpectations，butalsolearntoaccept，buttheremaybeaprobleminthedisciplineattheschoolinjunctionsironr ule，10intheenv

21、ironmentofstrictschooldiscipline，ihavecommittedsuchaseriousmistake，ishouldbepunishedfortheschoolsidonotknowhowmanytimescried，principals，teachers，andiwaswrong.mom，dad，iwaswrong，woweeks，iwasontimetogetupeverydayandthinkaboutmylifeinschoolfornearlytwoyears.hasdeepfeelingsfortheschool，inthe

22、futureiwillhaveanewlookschool，appearedintheschool，andnottotheschoolandgradeandmyteacherinthedark.whetherinlearningorinotherways，iwillusetherulesandregulationstobestrictwiththemselves，mentareveryimportantandiwasnowverysmallihavetheabilitytofight.idliketofightonceagaintoworkinthehopethattheteachersgiv

23、emeachancetodoastudentreallyserioustolearn，thishomeisalsoverydelayedcurriculum，illturnoverasfulloflifeschoolcourseshavebeenverytightveryhardtolearnstudyandlifeinthefutureiwilllearnfromit11iwouldtakethisopportunity.thinkofitasaturningpointinmylife，wehopetobecometeachersarethepillarsofsociety，soimeven

24、moreeffortsinthefuturelifeoftheschoolslearning，notonlytaughtustheknowledgetolearn，butalsotolearnhowtobehave，madesuchamistakeformyparentsexpectationsisalsoahugeblowtotheparentsworkedhardtoearnmoney，sothatwecanliveaprivilegedthanothers，better，sothatwecandedicatemyselftolearning.however，imadeamistake，b

25、utcontrarytothewishesofparents，butalsotheeffortsofparentsanegative，iamveryashamed.ibelievethattheteachersawthisattitudemayalsoknowthatihaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincident，ibelievemyrepentantheart，mybehaviorisnottochallengetheteachersdisciplineishismomentslip，ihopeyoucanforgivethet

26、eachermymistake，iwillassureyouthatthiswillnothappenagainthesecondtime.forallthis，iwillfurthersummarize，deepintrospection，asktheteachertobelieveiwasabletolearnlessons，tocorrecterrors，toredoubletheireffortsinthefuturetodoagoodthing.alsosincerelyhopethatteacherscancontinuetocareforandsupportmeandtellsm

27、etheproblemdiscretion.thisisaveryprofoundexamination，12iformethismistakewasveryashamed，ireallyshouldnotpayattentiontotheteachertosay，ishouldnotgoagainsttheteacher，weasstudentsshouldfullyobeytheteacher，andthistimeidonothaveverygoodattentiontotheteacherswords.ims orry，ihopethatteacherscanforgivemymist

28、akes，thistimeireallyprofoundrepentance.however，peoplealwaysmakemistakes，ofcourseiknowthatitcannotserveasanexcusewestillhavetotrytoavoidsuchanerroroccurstheteachermaywanttobelievemyheartcontrition.peoplehavemissedhorsestumbles.mybadbehaviorisnottochallengetheteachersdiscipline.definitelyamistakethete

29、acherisrighttosaythatyouwanttomakeamistakeandshouldnotbeinfrontofyoutomakemistakes，iamreallyveryashamed howyoucanbeso.ibelievemyteachersawthisattitudemayalsoknowthatihaveaveryprofoundrepentanceattitudetowardsthisincidentsoipayattentiontothisincident ihopetheteachercanforgivemymistakesicanassurethete

30、acherdoesnotnecessarilyguaranteefuturewillthenappearinyoursight，ifigurethephoneitwillnotstopplayingphoneduringschooltimeandnotletthephoneboot13timeintheschool.thesedaysimreallyveryprofoundunderstandingtomymistakeyouknowtheteachersaidwordscannotpretendnottoheartheteachersayweshouldlistentotheteachert

31、osayitwilldefinitelyfulfillherpromiseteacherswantthetubeitmustbegoodforourstudentssowedonotchallengetheteachersdiscipline，wearestudents，theteachercannotaffordtosay，thendonotlistentogenerateideas，ourstudentscandoonlygoodthingtolistentotheteacher，goodlearninggoodsothattheteachercanbeassuredthatteacherscantr ust.madesuchamistake，forth