2016年春外研版一起四下Module3Unit2Shewentintoashop教案

1、彩一小學(xué)教師備課教案學(xué)科：四年級(jí)英語課題Module3Unit2Shewentintoashop.課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一般過去時(shí)的重點(diǎn)句型。三維能力目標(biāo)：能描述過去發(fā)生的事。目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)情分析一般過去時(shí)動(dòng)詞的變化比較多樣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定基礎(chǔ)的孩子也許會(huì)很快接受，但對(duì)于學(xué)習(xí)能力差的孩子來說，老師應(yīng)該把知識(shí)點(diǎn)講的更細(xì)致一些。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)一喟殳過去時(shí)的重點(diǎn)句型。教學(xué)難點(diǎn)能描述過去發(fā)生的事。教學(xué)準(zhǔn)備白板課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程讓同學(xué)們在愉 快的氛圍中學(xué)習(xí)， 有助于他們接受新 知。1、同學(xué)們邊看圖邊 聽錄音。2、學(xué)生邊聽邊看書 小聲跟讀。3、學(xué)生看

2、書來找答一、熱身復(fù)習(xí)：1、老師和學(xué)生一起讀一首學(xué)過的英文詩，以活躍氣氛。2、老師請幾位學(xué)生簡單復(fù)述上節(jié)課的課文內(nèi)容。二、課文導(dǎo)入：老師向全班同學(xué)們說：“Haveyouseenacartoon,whichisaboutamouseandacat?Yes,itisTomandJerry.Themouseiscuteandclever,andthecatalwayshasbadluck.Todayweregoingtoreadastoryalsoaboutamouseandacat.Doyouwenttoknowaboutit?LetslookattheActivityIandfindout.”三、

3、課文教學(xué)：1、老師利用白板課件出示本課的情境圖以及錄音。2、老師再次播放錄音，同時(shí)把課文中的這幾個(gè)生詞“cheese,scared,broke寫在白板課件上。3、老師提出與課文相關(guān)的一些問題，如“WhendidTillygointlashop?What案。didshebuy?Didsheeatthecheeseintheshop?Whatdidshesee?Whatdidshedo?等，請學(xué)生再聽一遍錄音后回答。4、老師領(lǐng)讀課文，然后請幾位學(xué)生回答剛才的問題。5、老師教讀黑板上的生詞，可采取全班齊讀和個(gè)別抽讀等方式，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。6、全班再次有感情地朗讀課文。4、學(xué)生兩人一組完成活動(dòng)2。一人表演一人看，然后互換。5、學(xué)生大聲跟唱。7、完成任務(wù)3。老師先教讀兩遍歌詞，然后請學(xué)生自己讀幾遍。老師用白板課件后放一遍音樂，請學(xué)生仔細(xì)聽。每二遍聽音樂時(shí)，老師和學(xué)生一起小聲跟唱，老師在唱的同時(shí)配以手勢。練習(xí)設(shè)計(jì)1、完成任務(wù)4。用色子玩游戲，對(duì)于學(xué)困生要多幫助，也可以采用互助的形式。2、用英語寫出自己父母上周末做過的事，并讀給父母聽。板書設(shè)計(jì)Module3Unit2Shewenttointoashop.cheese,scared,broke教學(xué)反思上課之前，我檢查了同學(xué)們的課文背誦，讓我沒有想到的是，同學(xué)們的積極性很高。但大多數(shù)同學(xué)我相信背誦的還不是很熟練。但我不