小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、給孩子最美好的童年發(fā)展中的洛南縣古城小學(xué)巍巍莽嶺伸出寬厚的臂膀，潺潺沙河流淌甘甜的乳汁。在大山的懷抱里，在這片廣袤的土地上，你歷經(jīng)滄海桑田，由最初的私立小學(xué)堂演變?yōu)榻裉斓默F(xiàn)代化學(xué)校，整整經(jīng)歷了一百年的風(fēng)雨變遷。百年老校，百年樹人理想，百年教育情節(jié)，魂?duì)恐嗌俑咐相l(xiāng)親的期盼，夢(mèng)縈著多少莘莘學(xué)子的眷戀。如今，你成為綻放在洛州東方的一株艷麗的教育奇葩，在藝術(shù)教育的百花園里，孩子們度過一個(gè)有一個(gè)歡樂的童年，留給他們的是人生最美好的記憶和思念。古城，因北魏太平真君二年曾在此設(shè)置拒陽縣而得名。悠久的歷史孕育了深厚的文化，教育事業(yè)在豐富歷史文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下根深蒂固、茁壯成長(zhǎng)。在這方人杰地靈的土地上，辦學(xué)薪火

2、代代相傳，文明之風(fēng)悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)。走過了一百個(gè)春夏秋冬，古城小學(xué)走進(jìn)了新世紀(jì)，翻開了蓬勃發(fā)展的新篇章。學(xué)校占地面積13654平方米，建筑面積4197平方米，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生542名，教職工30名。在全市校園文化建設(shè)的浪潮中，他們充分認(rèn)識(shí)到，良好的校園文化是一所學(xué)校的活力之根和動(dòng)力之源，深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)到的辦學(xué)精神更會(huì)成為一所學(xué)校的特色品牌。在傳統(tǒng)中繼承和突破，在反復(fù)思辨中，學(xué)校提出了“創(chuàng)辦一流現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)，造就未來高素質(zhì)合格公民”的辦學(xué)目標(biāo)和“品行端正、人格健全、思維活躍、發(fā)展協(xié)調(diào)、特長(zhǎng)初露”的育人目標(biāo)；形成了“為農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)奠基，為孩子未來發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，學(xué)校堅(jiān)持“把屬于孩子

3、的快樂童年還給孩子”的教育宗旨，圍繞“以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造藝術(shù)教育特色，努力構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園。他們依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力改善學(xué)校藝術(shù)教育環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育的良好氛圍，大膽地進(jìn)行藝術(shù)教育的改革與實(shí)踐，學(xué)校的藝術(shù)教育結(jié)出了豐碩的成果。2009年，被省教育廳命名為“陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄Ｋ麄儓?jiān)持以“實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展”為基本宗旨的綠化美化理念，以建設(shè)綠色園林式校園為目標(biāo)，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮校園環(huán)境的隱性育人功能。校園整體設(shè)計(jì)，突出學(xué)校特色；在布局、格調(diào)和育人功能上做到和諧統(tǒng)一。以人為本，以學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展為目

4、的，將校園的每一個(gè)角落都建成了育人的堡壘。投資57萬元設(shè)計(jì)修建了2760平方米的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場(chǎng)。改造美化圍墻320米，制作校園文化之窗標(biāo)語牌68塊，粉刷文化墻2000余平方米。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在教學(xué)樓、綜合樓上裝配學(xué)生自己的書畫作品，讓學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)體驗(yàn)到自身的存在價(jià)值。墻壁上的校園童謠、室內(nèi)外的各式標(biāo)語、內(nèi)容豐富的宣傳櫥窗，名言警句、溫馨提示、安全常識(shí)、班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)等等，所到之處無不給人以心靈的啟迪和精神的洗禮。漫步校園，綠意盎然，三季有花，四季常青，假山水池，曲徑通幽，實(shí)為讀書、活動(dòng)和休息的理想場(chǎng)所。這里花團(tuán)錦簇，林木蔭翳，鳥語花香，書聲瑯瑯。師生置身其中，精神愉悅

5、，心情開朗。來到這里，賞心悅目的校園環(huán)境讓人流連忘返。古城小學(xué)業(yè)已成為享譽(yù)全市的一所園林式校園。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，也是學(xué)校文化創(chuàng)生的最高境界。古城小學(xué)通過德育和“三風(fēng)”建設(shè)培育學(xué)校人文精神。他們強(qiáng)化以大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育組長(zhǎng)、班主任為核心的德育隊(duì)伍建設(shè)，形成人人都是德育工作者的良好氛圍。他們致力于“一切為了創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生獲得優(yōu)勢(shì)發(fā)展的教育”，不懈追求“讓校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神樂園”的德育目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“以德育人”的教育理念。愛國(guó)主義教育使每個(gè)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，心懷報(bào)國(guó)之志；日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們成為舉止大方、談吐文雅的現(xiàn)代小公民。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍將為學(xué)校發(fā)展注入新

6、的活力。為了讓教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化教育的需要，學(xué)校組織教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，目前90%以上的教師能熟練進(jìn)行微機(jī)操作、課件制作，并經(jīng)常應(yīng)用于課堂教學(xué)。引導(dǎo)組織教師開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)人民教育等刊物上的優(yōu)秀理論文章，促進(jìn)教師前瞻遠(yuǎn)視，把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏。在古城小學(xué)，教育科研有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和肥沃的土壤，早在上世紀(jì)八、九十年代，因小學(xué)語文“中心引法”和小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”在這里生根、發(fā)芽、結(jié)果，而名揚(yáng)商洛；愉快教育、快樂教學(xué)的教育教學(xué)理念和方法也曾在這里開花結(jié)果。教育科研在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面功不可沒，學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、教師的教研意識(shí)十分濃厚。在新課程改革中，學(xué)校致力于課堂教學(xué)方式的

7、根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了班班通、堂堂用，老師們清新活潑的教學(xué)方式贏得了孩子們的歡迎，課堂上，學(xué)生大膽提問、討論，相互合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)的質(zhì)量反而提高了。學(xué)校先后匯編了教師論文集、反思集以及校本教材小荷才露尖尖角、趣味數(shù)學(xué)等。教研活動(dòng)的開展，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。健康有益的校園文化活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，而且使學(xué)生的生命個(gè)性得以張揚(yáng)，使校園充滿勃勃生機(jī)。古城小學(xué)的藝術(shù)教育活動(dòng)豐富多彩，校園文化活動(dòng)各具特色。學(xué)校成立了鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和繪畫等藝術(shù)興趣小組，堅(jiān)持每年“六一”、“元旦”舉行文藝展演、美術(shù)展覽，每年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期舉行

8、各類體育單項(xiàng)比賽，扎實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，校園集體舞、健身操等活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常，學(xué)生屢次在全國(guó)和省市書畫比賽、藝術(shù)展演活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教育活動(dòng)的開展不僅豐富了校園文化生活，使校園充滿了生機(jī)與活力，而且培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，融洽了校園人際關(guān)系，凝聚了師生共同奮斗的精神。優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境、體貼周到的人文關(guān)懷、豐富多彩的教育活動(dòng)、溫馨浪漫的藝術(shù)氛圍，在這樣的學(xué)校里，孩子們永遠(yuǎn)是純真的、快樂的、美好的。這樣的幸福童年，才是孩子們所希望擁有的，也是大人們應(yīng)該給予他們的。春華秋實(shí)盈碩果，滿園金色盡飄香。在文化興校、內(nèi)涵發(fā)展的道路上，古城小學(xué)以他深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)、科學(xué)的辦學(xué)理念贏得了今天的教育。巍巍莽嶺頷首微笑，潺